树立创新意识是唯物辩证法的要求 公开课(课堂PPT)

【问题二】:结合黑格尔和恩格斯的名言，谈谈你对辩证法的 革命批判精神的内涵的理解。
形而上学的否定观
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判断： 以下观点哪些是辩证否定观？ ①我把虫子踩死 ②种子发出新芽 ③大风摧折了庄稼 ④新能源汽车取代传统汽车 ⑤把一粒麦种磨碎 ⑥在黑板上写上一个“A”然后把它擦掉 ⑦资本主义社会取代封建社会
辩证否定观： ② ④ ⑦
①③⑤⑥形而上学否定观
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精讲点拨
比较
比较辩证否定观与形而上学否定观的不同
世界永远处在运动、变化和发展过程中
手机每一次变革都是 合理的
任何事物对它产生的那个时代和那些 条件说来，都有它存在的理由；
现有的手机款式和 功能不具有永恒的 生命力
新款手机的产生
对它自己内部逐渐发展起来的新的、 更高的条件来说，它就变成过时的和 没有存在的理由了。
让位于更高的阶段，而这个更高的阶
段也要走向衰落和灭亡。
2、辩证的否定的特点
①辩证的否定是发展的环节 ②辩证的否定是联系的环节
3、辩证的否定的实质
辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。
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思维碰撞：
如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 这是一种什么样的否定观呢？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础
保 留
弃——②外形否笨定重，、功克能服简单旧事物中过必时须的改消进外极观的，内容
增强手机功能
否 定
③手机需要逐渐走向多元化， 从功能手机到短信、到多媒体， 到互联网应用……
功能越来越强大
增
外形越来越时尚
添
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一、辩证否定观
【知识小结】
1、含义： 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自
己，自己发展自己。
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（3）手机在更新过程中的“变”与“不变”，给你什么启示？
功 能
短信 声音
彩屏
MP3/MP4 照相
游戏
移动互联网
GPS 手机电视 蓝牙
设备的整合与开发 10
3.辩证的否定的实质 ——“扬弃”
既肯定又否定，既克服又保留
扬—①—手机肯方便定了、人保与留人的联旧络事物中积移 展极动的趋通合势讯理是的发因素
如果你是这个理发师,你怎么办?
“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方 剃了个光头。
这个故事给了我们什么哲学启示?
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第十课 创新意识与社会进步
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求
莆田第九中学 政治备课组
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自主学习
Leabharlann Baidu
3分钟
阅读课本P75-77页，找出相关问题答案并在课本做好标
记。
1、辩证的否定的含义P75、特征P75和实质P76？ 2、辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据和基本内涵 P76？ 3、辩证法的革命批判精神与创新意识关系与方法论要求P77？
辩 证
上级精神、 权威观点
书本上的知 识，前人、 他人的经验
变化着的 客观实际、 客观事物
否
定 观
方法论：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
反对： 把否定理解为外力作用的结果，要么肯定一 切，要么否定一切的形而上学的否定观。
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合作探究二 材料一：手机的发展经历了功能手机（只能打电话、发短信， 样式简单笨重）、智能手机（新增了游戏、音乐、视频等一 定娱乐功能，而且样式越来越好看）、 互联网手机（增加了 互联网体验等）。
高速上网、视频通话、电视/视频、 方便联系，接打方便，
音乐、在线游戏、手机阅读、手机导 体积大、重量重、携带
航/路况/定位等
不便、功能少。
新事物
产生于
变成
旧事物
吸取，保留，改造
特点①：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使 旧事物灭亡的根本途径。
特点②：辩证否定是联系的环节,新事物产生于旧事物，它总是吸 取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
辩证的 否定
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一、辩证否定观
1.辩证的否定的内涵
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，
自己发展自己。
注意：辨证的否定是事物的自我否定。
辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾 运动的结果。
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2.辩证的否定的特点
（2）请以4G手机和1G手机为例，说明它们之间有何区别 和联系？由此体现辩证否定的什么特点？
材料二：黑格尔：“存在即是合理”；恩格斯：“凡是存在必定灭亡”。
【问题一】:①手机每一次的变革是否合理？为什么？ ②现有的手机款式和功能具有永恒的生命力吗？ ③新款手机如何产生？
【问题二】:结合黑格尔和恩格斯的名言，谈谈你对辩证法的 革命批判精神的内涵的理解。
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二、辩证法的革命批判精神与创新意识 1．理论依据
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我与手机有个约会
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合作探究一
观看视频《手机的发展历程》
思考：（1）手机一代一代的更新说明了什么？ （2）请以4G手机和1G手机为例，说明它们之间有何区别和联系？ 由此体现辩证否定的什么特点？ （3）手机在更新过程中的“变”与“不变”，给你什么启示6？
成果展示一 一、辩证否定观
（1）手机一代一代的更新说明了什么？
温故而知新 第三单元(唯物辩证法)的核心问题：
世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的
基本结构
总特征： 联系、发展的观点（第七、八课）
唯
物
实质和核心：矛盾规律（第九课）
辩
证
要求： 树立创新意识（第十课）
法
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
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开心一刻
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以 帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实 在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且 没有任何痛苦，我将付你5000美元。”
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合作探究二 材料一：手机的发展经历了功能手机（只能打电话、发短信， 样式简单笨重）、智能手机（新增了游戏、音乐、视频等一 定娱乐功能，而且样式越来越好看）、 互联网手机（增加了 互联网体验等）。
材料二：黑格尔：“存在即是合理”；恩格斯：“凡是存在必定灭亡”。
【问题一】:①手机每一次的变革是否合理？为什么？ ②现有的手机款式和功能具有永恒的生命力吗？ ③新款手机如何产生？
辩证否定观
形而上学否定观
主体 事物自身的否定
外力的否定
特点 联系和发展的环节
联系和发展中断和停止
“扬弃”，即既肯定又 要么肯定一切，要么 实质 否定、既克服又保留 否定一切
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重点突破
辩证的否定是事物自身的否定；是发展的环节，
原理： 是联系的环节，辩证的实质是既肯定又否定，既
克服又保留。辩证否定的实质是“扬弃”。