人教版《道德与法治》七年级下册_第三课 青春的证明 复习材料

第三课 青春的证明

【中考考纲】

1.悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。

2.自尊、自爱，不做有损人格的事。

3.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

【思维导图】

【知识整合】

（一）青春飞扬

青春飞扬

1.成长的渴望

⑴青春的我们渴望什么？

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

⑵为什么青春的探究不会停止？

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之

路。青春的探索不会停止。

2.飞翔的力量

⑴自信的人有什么表现？自信有什么作用？

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

⑵自强有哪些重要内容？如何做到自强？

不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。做到自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

（二）青春有格

1.行己有耻

⑴什么是“行己有耻。”？

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

⑵如何提高辨别“耻”能力？

①在行动之前，审查愿望；②在行动之中，监督调节；③在行动之后，反思效果与影响。

⑶如何理解“行己有耻”？如何做到“行己有耻”？

“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

①“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。②“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

⑷怎样增强自控力？

①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控。

2.止于至善

⑴如何理解“止于至善”？

①止于至善”是人的一种精神境界。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

⑵如何做到“止于至善”？

①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。

②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。

⑶好的榜样对我们的成长有什么作用？

①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

⑷怎样才是对青春最好的证明？

以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

【易错点拨】

1.自信是自身力量的肯定。但自信并不能自负，更不能自卑。

2.自强与自信有关：自强可以让我们更自信。

3.“行己有耻”对自己的行为有监督作用：在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

4.“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

【典型例题】

（2015·广东）辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是（）

A．培养良好的生活情趣，坚决远离网络

B．培养积极向上的人生态度，做自尊的人

C．培养自立和自负的品质，提高人格魅力

D．要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动

【答案】B

【解析】此题目的在考查学生对自尊的认识。根据教材的知识，题目中的留守儿童应该培养良好的心理

品德，正确对待网络，做到趋利避害，所以A观点是绝对的，是错误的；应该告别自卑，树立信心、自尊心，其中自负是不良的心理品质，所以C观点是错误的；D中拒绝参加任何活动的观点也是错误的，正确答案选B。

【典型例题】

（2016·长沙）李克强总理在2016年的《政府工作报告》中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我们信心的有（）

①信心比黄金更重要②没有比人更高的山，没有比脚更长的路

③人心齐，泰山移④莫道君行早，更有早行人

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

【答案】C

【解析】此题目的在考查学生对自信的理解。根据教材的知识，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。④莫道君行早，更有早行人的意思是，别以为你走得早，还有比你走得更早的人。不要以为只有你行，也有比你更强的。显然与题目的意思不符合。故选C.

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