肝硬化患者健康教育需求调查
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血 、 性 脑 病 、 发 感染 等 严 重并 发症 Ⅲ ｒ前 尚 没有 满 意 的 治 疗 肝 继 ， 方 法 。 着 优 质 护 理 工 作 的深 入 发 展 ， 随 护士 角 色从 单 纯 的 患 者 照
等级 。 ③对健康教 育知识的需求形式 ， 采用多项选择法 ， 患者可根
据 自己的 需要 选 择 多项 获得 健 康 教 育 的形 式 。 患者 人 院 次 日及 于
３ 讨 论
设计 问卷 ， 包括３ 方面 内容 ： ①对疾病 的认 知程度 ， 即病 因、 饮食治
疗、 药物治 疗 、 自我保 健及并发症等 知识 的掌握 情况 ， 为不了 分
解、 基本 了解 、 了解３ 个等级。 ②对健康教育的需求程度 （ 包括人院 工作 单位：６ ０ ０ 三 明 福建 省三明市第一 医院 ３５ ０
发生就显得尤为重要 。 为使健康教育工作更具 实效性 ， 笔者对 １０ ２ 例住院患者的健康教育需求程度和形式进行了调查 ， 现报告如下 。
１ 资 料 与 方 法
表 １ 患者 对 疾 病 知 识 的 认 知 情 况
例（ ） ％
１ 一般资料 ． １
２０ 年 １ ２ １年１ ０ ８ 月～ ０ １ 月在本 院消化科住 院的１０ ２
收稿 日期 ：０ １０ — ６ ２ １－ ７ １
）
３１ 调查 结 果 显示 肝 硬 化 患 者对 疾 病 相 关 知识 的认 识 不足 ，０ ． ６％
ｓ ；
以减轻 内心的忐忑与不安 ，减轻或逃避心理上的折磨 与痛苦 ， 以
恢 复 心 理 平衡 和稳 定 焦 虑情 绪 。这类 患 者 大 多 渴望 治 疗 性 沟 通 ， 但 又 害 怕 病 情 超 出想 象 ， 敢 面 对 残 酷 的 真 相 。 的 患 者 在 检 查 不 有
顾者转变 为患者身心健 康的保护者 和健康教育 者［ 健康教育 已 ２ １ 。
入院第５ 日由专人发放 问卷 ， 采用统一讲解语进行解释 ， 由患者填 写， 当场收回 ， 发放问卷１０ ， ２份 回收有效问卷１０ ， ２ 份 回收率１０ ０ ％。
２ 结果
成为促进患者康复 的重要干预措施 ， 不断对其 内容和形式加 以创
识 ， 而提 高 自我管理 能力， 从 减少并发症 ， 高生活质量 。 提
关 键 词 ： 硬 化 ； 康教 育 ； 查 肝 健 调 中图 分 类 号 ： ４ ３ １ ７． １ ５ 文献 标 识码 ： Ｂ 文 章编 号 ：０ ６ ６ １ （０ １１— １１ ０ １０ — ４ １２ １ ）０ ０ ０— ３
新也成 为临床护理研究 的重要 内容之一 。 因此 ， 进行健康教育 、
提 高 患 者 自我 管 理 能 力 、 进 肝 硬 化 患 者 的 康 复 、 止 并 发 症 的 促 防
２１ 患者 对 疾病 知 识 的认 知 情 况 ： 数 以上 的 患 者对 肝硬 化 相 关 ． 半
知识 缺 乏 了解 ， 表 １ 见 。
疗 效果 。 ３ 针 对 门 急诊 实 验 组 患 者 输 液 时不 同 阶段 进 行 相 应 的 心 理 护 ． ２
Βιβλιοθήκη Baidu
１ 王丽娟， 郭瑞娟． 健康教 育对急诊患者家属 焦虑的影响［． Ｊ 中国 ］
实用 护理 杂 志 ，０９ ２ （０ ：７ ８ ． ２ ０ ，５ １ ）８￣ ９
理干预 ， 患者 有一种被关心和重视 的感觉 ， 使 这样可 以让 患者 的
当代 护士 ２ １ 年 １月 下旬 刊 （ ０１ ０ 专科 版）
・Ｏ ・ １１
肝硬化 患者健康教育需求调查
林 明芳 朱晓燕 康春妹
摘要 目的 对肝硬化 患者的健 康教 育需求进行调查并提 出相应 的教 育对策。方法 采用 自身设计的 问卷对患者的疾病认 知程度 、
对健康教 育的需求程度及健康教 育知识 的需求形 式进行调查 。结果 康教育知识 。结论 半数 以上的 患者对肝硬化相 关知识缺乏 了解 ，５８ ８． ％的患者对 了解肝硬化 的治疗方案及效果有强烈需求 ，０ ％的患者强烈需求 了解肝硬化病情 变化情况 ，４２ ８． ０ ９ ．％的 患者 需要 医护人 员讲解示范健 作为医护人 员， 应该从 患者的健康需 求角度 出发 ， 采取 多种形式的健 康教 育方式 ， 使肝硬化 患者 掌握 疾病相关知
肝 硬 化是 一种 以肝 组织 弥 漫 性纤 维 化 、 小 叶 再 生 结 节 形 成 假
时和住院期 问）即对入院宣教 、 ， 饮食指导 、 活动休息指导 、 出院指导 及心理指导等 的需求情况 ， 分为强烈需求、 一般需求 、 需求３ 不 个
为特征 的慢性肝病 ， 临床上有多系统受累 ， 晚期 常出现消化道 出
明， 心理护理对减轻患者的负性情绪是确实有效 的， 患者的焦虑 、 抑郁 明显减轻 ， 患者拥有积极 向上的乐观主义精神 。 良好的情 在
绪下 ， 患者积极配合救治 ， 有利于提高护理质量 ， 以获得最佳的治
疗效果。 参 考 文 献
治疗时 ， 不愿提供相关 的信息 ， 甚至隐瞒部分既往史 ， 进而影响治
例患 者 ， 均经肝功能及Ｈ Ｂ Ａ、 超诊断为肝硬 化。 中男８ 例 ， ４ 其 ６ 女３ 例， 年龄３ ～ ７ 平均５ 岁。 ８ ８ 岁， ８ 高中及 以上文化程度７例 ， 中及 以 ０ 初 下５ 例 ， ０ 干部５ 例 ， ０ 工人３ 例 ， ８ 农民３例 。 ２ １ 调查方法 ． ２ 采用问卷调查的方法 ， 在查阅文献 的基础上 自行 ２２ 患者人院时健康教育内容及需求情况 ， ． 见表２ 。 ２３ 患者住院期间健康教育内容及需求情况 ， ． 见表３ 。 ２４ 患者对健康教育方式的需求情况 ， ． 见表４ 。
负性情绪得到最大程度 的缓解 ， 从而提高患者的治疗 依从 性以及
所需要 的良好心理状态 。如表１ 所示 ，护理干预前后 患者 的敌对
２ 杨丽 明， 秀勤． 刘 心理护理结合生物反馈促进焦虑症患者康复
『． Ｊ 中华护理杂志，０４ ３ （０ ：８ ￣ ８． １ ２０ ，９ １）７３ ７ ４ ． ３ 李小妹． 心理护理［． Ｊ 国际护理 学杂志，０ ６２ （ ）２ ５ ２ ９ ＿ １ ２０ ，５ １：３～ ３ ．
等级 。 ③对健康教 育知识的需求形式 ， 采用多项选择法 ， 患者可根
据 自己的 需要 选 择 多项 获得 健 康 教 育 的形 式 。 患者 人 院 次 日及 于
３ 讨 论
设计 问卷 ， 包括３ 方面 内容 ： ①对疾病 的认 知程度 ， 即病 因、 饮食治
疗、 药物治 疗 、 自我保 健及并发症等 知识 的掌握 情况 ， 为不了 分
解、 基本 了解 、 了解３ 个等级。 ②对健康教育的需求程度 （ 包括人院 工作 单位：６ ０ ０ 三 明 福建 省三明市第一 医院 ３５ ０
发生就显得尤为重要 。 为使健康教育工作更具 实效性 ， 笔者对 １０ ２ 例住院患者的健康教育需求程度和形式进行了调查 ， 现报告如下 。
１ 资 料 与 方 法
表 １ 患者 对 疾 病 知 识 的 认 知 情 况
例（ ） ％
１ 一般资料 ． １
２０ 年 １ ２ １年１ ０ ８ 月～ ０ １ 月在本 院消化科住 院的１０ ２
收稿 日期 ：０ １０ — ６ ２ １－ ７ １
）
３１ 调查 结 果 显示 肝 硬 化 患 者对 疾 病 相 关 知识 的认 识 不足 ，０ ． ６％
ｓ ；
以减轻 内心的忐忑与不安 ，减轻或逃避心理上的折磨 与痛苦 ， 以
恢 复 心 理 平衡 和稳 定 焦 虑情 绪 。这类 患 者 大 多 渴望 治 疗 性 沟 通 ， 但 又 害 怕 病 情 超 出想 象 ， 敢 面 对 残 酷 的 真 相 。 的 患 者 在 检 查 不 有
顾者转变 为患者身心健 康的保护者 和健康教育 者［ 健康教育 已 ２ １ 。
入院第５ 日由专人发放 问卷 ， 采用统一讲解语进行解释 ， 由患者填 写， 当场收回 ， 发放问卷１０ ， ２份 回收有效问卷１０ ， ２ 份 回收率１０ ０ ％。
２ 结果
成为促进患者康复 的重要干预措施 ， 不断对其 内容和形式加 以创
识 ， 而提 高 自我管理 能力， 从 减少并发症 ， 高生活质量 。 提
关 键 词 ： 硬 化 ； 康教 育 ； 查 肝 健 调 中图 分 类 号 ： ４ ３ １ ７． １ ５ 文献 标 识码 ： Ｂ 文 章编 号 ：０ ６ ６ １ （０ １１— １１ ０ １０ — ４ １２ １ ）０ ０ ０— ３
新也成 为临床护理研究 的重要 内容之一 。 因此 ， 进行健康教育 、
提 高 患 者 自我 管 理 能 力 、 进 肝 硬 化 患 者 的 康 复 、 止 并 发 症 的 促 防
２１ 患者 对 疾病 知 识 的认 知 情 况 ： 数 以上 的 患 者对 肝硬 化 相 关 ． 半
知识 缺 乏 了解 ， 表 １ 见 。
疗 效果 。 ３ 针 对 门 急诊 实 验 组 患 者 输 液 时不 同 阶段 进 行 相 应 的 心 理 护 ． ２
Βιβλιοθήκη Baidu
１ 王丽娟， 郭瑞娟． 健康教 育对急诊患者家属 焦虑的影响［． Ｊ 中国 ］
实用 护理 杂 志 ，０９ ２ （０ ：７ ８ ． ２ ０ ，５ １ ）８￣ ９
理干预 ， 患者 有一种被关心和重视 的感觉 ， 使 这样可 以让 患者 的
当代 护士 ２ １ 年 １月 下旬 刊 （ ０１ ０ 专科 版）
・Ｏ ・ １１
肝硬化 患者健康教育需求调查
林 明芳 朱晓燕 康春妹
摘要 目的 对肝硬化 患者的健 康教 育需求进行调查并提 出相应 的教 育对策。方法 采用 自身设计的 问卷对患者的疾病认 知程度 、
对健康教 育的需求程度及健康教 育知识 的需求形 式进行调查 。结果 康教育知识 。结论 半数 以上的 患者对肝硬化相 关知识缺乏 了解 ，５８ ８． ％的患者对 了解肝硬化 的治疗方案及效果有强烈需求 ，０ ％的患者强烈需求 了解肝硬化病情 变化情况 ，４２ ８． ０ ９ ．％的 患者 需要 医护人 员讲解示范健 作为医护人 员， 应该从 患者的健康需 求角度 出发 ， 采取 多种形式的健 康教 育方式 ， 使肝硬化 患者 掌握 疾病相关知
肝 硬 化是 一种 以肝 组织 弥 漫 性纤 维 化 、 小 叶 再 生 结 节 形 成 假
时和住院期 问）即对入院宣教 、 ， 饮食指导 、 活动休息指导 、 出院指导 及心理指导等 的需求情况 ， 分为强烈需求、 一般需求 、 需求３ 不 个
为特征 的慢性肝病 ， 临床上有多系统受累 ， 晚期 常出现消化道 出
明， 心理护理对减轻患者的负性情绪是确实有效 的， 患者的焦虑 、 抑郁 明显减轻 ， 患者拥有积极 向上的乐观主义精神 。 良好的情 在
绪下 ， 患者积极配合救治 ， 有利于提高护理质量 ， 以获得最佳的治
疗效果。 参 考 文 献
治疗时 ， 不愿提供相关 的信息 ， 甚至隐瞒部分既往史 ， 进而影响治
例患 者 ， 均经肝功能及Ｈ Ｂ Ａ、 超诊断为肝硬 化。 中男８ 例 ， ４ 其 ６ 女３ 例， 年龄３ ～ ７ 平均５ 岁。 ８ ８ 岁， ８ 高中及 以上文化程度７例 ， 中及 以 ０ 初 下５ 例 ， ０ 干部５ 例 ， ０ 工人３ 例 ， ８ 农民３例 。 ２ １ 调查方法 ． ２ 采用问卷调查的方法 ， 在查阅文献 的基础上 自行 ２２ 患者人院时健康教育内容及需求情况 ， ． 见表２ 。 ２３ 患者住院期间健康教育内容及需求情况 ， ． 见表３ 。 ２４ 患者对健康教育方式的需求情况 ， ． 见表４ 。
负性情绪得到最大程度 的缓解 ， 从而提高患者的治疗 依从 性以及
所需要 的良好心理状态 。如表１ 所示 ，护理干预前后 患者 的敌对
２ 杨丽 明， 秀勤． 刘 心理护理结合生物反馈促进焦虑症患者康复
『． Ｊ 中华护理杂志，０４ ３ （０ ：８ ￣ ８． １ ２０ ，９ １）７３ ７ ４ ． ３ 李小妹． 心理护理［． Ｊ 国际护理 学杂志，０ ６２ （ ）２ ５ ２ ９ ＿ １ ２０ ，５ １：３～ ３ ．