4-1声音的产生课件

声音能靠一切固体、液体、气体 等物质作媒介传播出去. 能传播声音的物质 _________________叫做介质
声音靠介质传播，真空不能传声。
自学指导五（2分钟）
自学78页“人怎样听到声音” 1.什么是声波？2.声音以什么形式向外传播？
声以声波的形式传播着
声 源
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播
第四章
声现象
一、声音的产生与传播
我们生活的世界充满了各种声音
学习目标
1、通过观察和实验初步认识声音是由 物体振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，真空不 能传声。 3、知道声速在固体中最大、气体中最 小； 4、知道声音在空气中的传播速度；
自学指导一
阅读P76页，回答：
1.图片中都介绍了哪几种声音？ 2.你还能列举其他的声音吗？ 时间是2分钟
振动 ３．一切正在发声的物体都在_____，这 样的物体叫声源。 喇叭 ４．我们能听到喇叭声，是因为____发声 振动 振动 时在____；唱歌时，歌唱者的声带在____； 风吹树叶哗哗响，树叶在 振动 ；敲鼓时， 鼓面在 振动 。 C ５．吹笛子时发出的声音是____振动引起 的：Ａ．人嘴 Ｂ．笛子 Ｃ．笛子中的空气
煤油（25 ℃)
蒸馏水（25 ℃）
1324
1497
铝（棒）
铁（棒）
5000
5200
通过上表你获得的信息是：
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。 2.声速还与温度有关。 3.声音在（15 oC）空气中传播的速度为 340 m/s。 4.声音在固体中 的传播速度最快，其次是 在液体中，在气体中传播的速度最慢。
我们可以发现，发出声音的物体在振动。
振动 一切发声的物体都在______ , 停止 振动停止，发声就______.
发声的物体叫做声源
• 注意：只有正发声的物体才叫做 声源，如正被弹奏的钢琴叫声源， 但没有发声的钢琴不是声源。
“振动停止，发声就停止”不能 理解为“振动停止，声音消 失”，因为振动停止，只是不 再发声，而原来发出的声音可 能存在，并继续传播，比如回 声。
结论：真空不能传声
声音可以在液体、固体中传播吗？
除了空气等气体， 液体也能传播声音。 如：利用电子发声器（声 呐）探测、捕鱼；水中的 鱼会被岸上的说话声吓跑。
固体也能传播声音
比如趴在铁轨上可以听到远处火车车轮撞击 铁轨发出的声音。趴在地面上可以听到远处 的走动声。很多动物睡觉时耳朵靠近地面， 就是为了探知远处动物的走动声。
自学指导二（4分钟）
阅读P76-77页“观察与思考”，回答书上的几个问题：
1、声音是怎样产生的？物体发声时有什么特征？ 2、说话或唱歌时，用手摸喉头有什么感觉？
3、击鼓时听到声音了吗？纸片有什么现象？
4、敲击音叉时泡沫球有什么现象？ 上述这些现象都说明了什么？ 什么叫声源？
说话时，声带在振动； 不说话，声带不振动。
10. 常温时声音在空气中的传播速度是 _____________。 340 m/S 11.一根装满水的很长的钢管，在一端敲 击一次，在另一端能听到几次敲击声？
17. 一个人面对山崖大喊一声，约3S后听 510 到回声，则他距山崖约____m. 18.某人对着山谷对面的山峰喊了一声， 1.5 s后听到了回声，求人与山峰之间的 距离。
介质 真空 6. 声音必须靠____传播，___不能传声。 7. 15 oC时声音在空气中的传播速度是 340 m/S _____________。 8. 一个人面对山崖大喊一声，约3S后听 510 到回声，则他距山崖约____m。
9.贝多芬在丧失听力的情况下，是利用 固体传声 了_______方式，用牙咬住一根木棒的一 端，另一端固定在钢琴上，进行创作和。
【知识拓展】
根据上面提供的听到回声的条 件，请同学们算一算，要听到 回声，人离障碍物的最短距离 是多少？
17m
思考题 ： 利用回声可以测海底的深度，
判断海中物体的存在，请想一想利用回声 测海底的深度需要先知道什么？然后怎样 计算？
答：需要先知道声音在海水中的传播
速度V，从发出声音到接收回声所用的 时间t。海水深度的计算公式为
自学指导六 自学课本P78，回答：
1.声音在不同的介质中，传播 速度一样吗？声音在空气中的 速度是多少？ 2.看课本78-79页下面的科学 窗和实践活动：了解立体声、 了解回声。
信息Байду номын сангаас台
几种物质的声速（m/s)
空气（15℃） 空气（25 ℃） 软木（25 ℃） 340 346 500 海水（25 ℃） 铜（棒） 大理石 1531 3750 3810
自学P78，探究：
1.声音怎样由声源传播出去的? 2.真空能传声吗? 3.什么是介质？ 4.可以充当声音的介质有哪些？
把正在发声的闹钟放在玻 璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫 上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气 你听到声音有什么变化？ 再让空气进入罩内，你听 到声音又有什么变化？ 这个实验表明，声音可以在 空气 中 传播，但不能在 真空 中传播。
[智慧点击]
一根装满水的很长的钢管，在一 端敲击一次，在另一端能听到几 次敲击声？同学们猜想一下，相 互讨论交流自己的意见。
【提出问题】
1. 在空旷的房间里说话，为什么 比在野外说话要响亮的多？
回
声
定义：声音在传播的过程中遇到障
碍物会被反射回来，这种现象叫回声。
听到回声的条件：回声到达人耳
比原声晚0.1 s以上，人耳才能听到回声 。如果相差不到0.1 s，回声就会和原声 混在一声，使原声加强。 声音遇到多孔或柔软的物质会被吸收
击鼓时产生振动，纸屑会跳动，手按鼓皮 停止振动，就没有声音，纸屑也停止跳动。
学生动手小实验
用小锤轻敲音叉， 有什么现象？再用 手握住音叉，又有 什么现象发生？为 什么？
探究声音的发生
请大家一起来做实验：
请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡 皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。
请问大家：这些物体发声时有什么共同特点，在它 们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又 有什么共同特点。
1 1 L s vt 2 2
【回顾与总结】
介质： 声音的传播 、 都能传声。 不能传声。 声速：常温时，在固体中 ， 在气体中 。 、
声音的反射——回声：现象、听到回声的条件 人怎样听到声音——声波
当堂训练
振动 1. 声音的产生是由于物体的 。 2. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消 失了，这是因为（ ）。 B A. 手挡住了声音，锣声无法传播 B. 锣面停止振动 C. 声音被手传走，空气中无声波 D. 锣面振动变小
自学指导三
看76页课本交流与讨论2分钟后回答：
1、箜篌是什么乐器？是靠什么振动 发出声音的？ 2、笛子是什么乐器？是靠什么振动发 出声音的？ 3、木琴呢？
乐器分为： 管乐器— 靠空气柱的振动发声
（如：笛子、箫等）
弦乐器— 靠弦的振动发声
（如：箜篌、二胡、古筝等）
口琴是靠簧片的振动发声的
自学指导四（3分钟）
1 s vt 2
19、月球上没有空气，宇航员通过什么方式 交谈？
无线电话