将进酒教案(公开课ppt)5.10

情感发展的脉络
悲 欢 愤
狂
人生苦短 悲且行乐
愁
怀才不遇
狂放不羁
探
探究： “天生我材 必有用”与 “但愿长醉不 愿醒”矛盾吗 ？ 哪句才是真言？ 为什么？
儒 建功报国 青史留名 家
道 追求自由 家 蔑视权贵
千 古 独 步 的 精 神 超 人
不 可 教 训 的 理 想 主 义 者
思维拓展
Leabharlann Baidu
读完这首诗，相信此时同
君不见，高堂明镜悲白发，朝 如青丝暮成雪。
君不见∕黄河之水∕天上来， 奔流到海不复回。↗ (重读，声音洪亮气势充沛) （收束有力） 君不见∕高堂明镜∕悲白发， 朝如青丝∕暮～成～雪。↘ （低沉、悲凉）
人生得意须尽欢，莫使金樽空 对月。 天生我材必有用， 千金散尽 还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三 百杯。
学们的心中一定有千言万语想对
李白说，或同情，或劝慰，对其
生活态度或赞同欣赏或持不同看
法。
请对李白说几句。
【对人生理想的看法】
【对金钱及富贵生活的看法】
【对个人才华的看法】
课后作业
以“李白的诗酒人生”为主题，确 定一个研究性学习题目，完成这个课题 研究。 参考题目： 1、酒中窥诗仙 2、李白的狂放与寂寞 3、“不足贵”“不愿醒”的背后 4、“百”“千”“万”中窥李白 5、与李白共谋一醉
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 ↗ （对权贵的蔑视。悲愤、重读） 古来圣贤 ∕ 皆寂寞，↘惟有饮者 ∕ 留其名。 ↗ （低沉抑郁、轻读）（悲愤、重读） 陈王昔时 ∕ 宴平乐，斗酒十千 ∕恣欢 谑。 ↗ （狂放 ）（乐中有悲）
人教版语文选修高二上册
将进酒
李白
湖南省双峰县曾国藩学校 王银芳
读 要求：
以自己喜欢 的方式放开声音 自由朗读。
品
诗句 一个
我喜欢 ， 由此我看到了 的李白
咏
吟咏诗韵，因声 求气：通过对声音 声律的处理达到对 思想情感的有力表 现。 气：作品的内 在之气，即作者的 思想情感。
君不见，黄河之水天上来，奔 流到海不复回。
人生得意∕须尽欢，↗莫使金 樽∕空对月。 天生我材∕必有用， ↗千金 散尽∕还复来。 （自信，掷地有声，潇洒） 烹羊宰牛∕且为乐，会须一饮 ∕三百杯。 ↗ （感情越来越欢畅，节奏逐 渐加快） （豪气十足）
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯 莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听：
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯 莫停。 （亲切 节奏逐渐加快， 读 出敬请的诚意） 与君∕歌∕一曲，请君为我∕ 倾～耳～听： ∥
主人何为言少钱，径须沽取对君 酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美 酒， 与尔同销万古愁
主人何为 ∕ 言少钱，径须沽取 ∕对君酌。 ↗ （反客为主，直命 沽酒，宜重读） 五花马，千金裘，呼儿将出 ∕ 换 美酒， ↗ （快读、重读，读出狂放不羁）
与尔 ∕ 同销 ∕万～古～愁 ～ （放慢速度读得夸张点）