11.蝙蝠和雷达PPT

自由读4、5小节，完成练习 试验情况记录表 试验条件 试 第一次试 验 验 情 况 第二次试 验
蒙住蝙蝠的 果 结论 蒙住蝙蝠的； 结果
结论：
；结 。 ；
。
第三次试 验
封住蝙蝠的 结果 结论：
； 。
1.朗读第六段，说说段意，思考这一段在全文 结构上有什么作用。 答：这一段讲了蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛， 蛾认识嘴和耳朵。 这一段回答了第三段中提出的疑问，又给我们 留下了新的疑问：蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配 合的呢？又自然地引出下文。
Байду номын сангаас
• 朗读第七段，体会说明文语言 的准确性和科学性。 • 思考： • 蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的？ • 什么叫超声波？ • 蝙蝠是怎样避开障碍物的？
朗读第八段，说说此段段意
• 答：写了科学家从蝙蝠身上受到启 发，给飞行装上雷达，保证了飞机 安全飞行。
总结全文
• 本文介绍了蝙蝠能在夜间飞行的原因， 并指出雷达就是模仿蝙蝠这一功能而 发明制作的，并解释了雷达的作用及 原理。 • 在内容上，文章环环相扣，结构紧凑。
在1-3段中，作者是怎样一层层地引 出要说明的对象的？
答：第一段写飞机；第二段承上启下，承接 了上一段的“飞机夜航”，下启下一段对 蝙蝠的介绍；第三段自然发问引出下文； 作者开头的3段里，由飞机夜航引出飞 机能安全夜航的原因，再引出对蝙蝠特点 的介绍，并进一步引出蝙蝠在夜里飞行秘 密的介绍，这是逐层引出所要说明的对象 的开头方式。
学完全文后，你有什么感想？
• 参考答案：人类是多么聪明、伟大啊， 科技的进步可以为人类的生活带来许 多便利。 • 我们要多留心自然界中的生物，看能 否在其身上得到启发，进行发明创造。
蝙蝠
自由朗读课文，说说课文介绍了 有关蝙蝠和雷达的哪些知识。
• 答：一是蝙蝠能在夜间飞行 的原因， 二是雷达是怎样制成的以及雷 达的作用。
探究课文1-3自然段
• 这部分课文，作者逐步引出所要说明的对 象—蝙蝠，请概况这3段的段意。 第一段：描述飞机在夜空中飞行的情况。 第二段：指出飞机能在夜空中安全飞行是从 蝙蝠身上得到的启示。 第三段：提出疑问，蝙蝠在漆黑的夜晚里飞 行时为什么从没撞着东西。