积极参与教研活动,不断提升教研能力

积极参与教研活动，不断提升教研能力

——合庆中心小学曹慧玲

2010年9月8日下午，我们来到上海市尚德实验学校，参加2010学年度新学期的第二次浦东新区大型教研活动——四堂2010年浦东新区小学英语优质课的教学展示。四位教师扎实的教学基本功、挖掘与组织教材的能力、流利清晰的口语以及独特的教学思路给与会的教师们留下了十分深刻的影响。尤其是5A

M1U2张老师的课，更让我回味无穷。

从教材文本上看，本课时的主要内容是引导学生学会表达自己在美术课上所需要的材料，要求掌握相关词汇glue，scissors等，要求掌握句型What do you want? I want…Here’s/are…。我们一般都会联系到野餐、郊游等活动。比如我，现在支教在一个偏远学校，学生的底子很薄弱，在教这个课时的阶段正好他们有一次秋游，所以我就结合了孩子们秋游活动需要带的食物来进行教学的。但是张老师的构思就巧妙非常了。通过对教材的挖掘和重新处理，她引入了孩子们耳熟能详的童话故事《卖火柴的小女孩》，让学生在童话的世界里畅游，把小女孩对温暖、食物以及家的向往，展现在学生们面前，传达、演绎得淋漓尽致，同时，也让学生在精美的课件情境中学到了新的知识，学会了用I want ____ when I feel _____.来表达出自己在不同情境下的真实需求。

故事的尾声部分，在张老师的引导下，孩子们由衷发出了Dear Little Match Girl, I know you feel afraid. H ere’s my hug.的呼声，孩子们的感情得到了升华，从而能进一步理解Love is what I want.人类最根本的情感需求。

张老师的这节课构思新奇而巧妙，立意新颖而拓展得当。师生之间的互动频繁，学生参与教学的频率高，语言的输入和输出量也大，这些都和张老师平时下的功夫和她本人的基本功是分不开的。

这次教研活动的另一大收获就是特级教师顾立宁老师和朱浦老师对这四节课的精彩点评。他们在肯定四位教师富有创造性工作的同时，也诚恳地提出了修改的意见与建议，真的使我使受益匪浅啊。就如郭松梅老师说的：“教学永远是一门遗憾的艺术，我们不求最好、但求更好。”