教育笔记：孩子的笑脸是世界上最美的花.doc

教育笔记：孩子的笑脸是世界上最美的

花

伴随着春天的脚步，我们又迎来了一个新学期。开学第一天，孩子们都开开心心的来到幼儿园，和小伙伴们久违了一个月，都兴奋的叽叽喳喳说个不停。孩子们长大了，开学的哭闹现象已经随着成长的足迹消失了，唯独我们的波波。

开学第一天，波波来园时还挺高兴，到了中饭时间波波就开始哭了起来，是孩子身体不适吗？不是的，是他想妈妈了。第二天，波波到教室门口就开始眼泪汪汪，是毛老师抱着他离开妈妈的身边。到了中饭时间，波波如约想起了妈妈，眼泪止不住的流着。第三天，波波来园后，孩子妈妈和我交流：“波波这几天有点不想上幼儿园。”听到孩子妈妈的话，我想孩子放假在家一个月和妈妈天天在一起，可能开学让波波有些不适应，还没脱离对妈妈的依恋。还没等我开口，波波妈妈又接着说：“孩子他说‘他小便、大便不敢对老师说。’”“波波午睡前都会自己去大便，日常活动中，孩子也会自己去小便，没有表现出不敢说的样

子。”“他让我跟老师说一下，他午睡中要小便的。”听了孩子妈妈的话，我回想：和波波相处一年半以来，他不是那种有事不敢说的孩子，他平时也挺活泼的，也会和小朋友、老师说说话。孩子出现不敢说的情况，我们就跟波波单独交流：“午睡的时候

你想小便你就跟老师说，老师会让你去小便的。”“嗯。”可是孩子还是心存焦虑，午睡前总会问一问：“等一下我想小便了怎么办呀？”孩子问一问才会觉得放心，他这几天都是午睡后15分钟左右说要小便，不知是他午睡前忘记小便了，还是怎么的？第四天，波波依旧眼泪旺旺的来到幼儿园。第五天，依旧如此，波波妈妈还跟我说：“孩子回家说午睡不敢睡。”为了安抚孩子不安的心里，午睡时陪着他，孩子入睡挺快、睡得也香。

波波，个子较小，每次开学都会出现哭泣现象，但这次的胆怯表现还是头一次。波波平时对家人比较依恋，在家期间奶奶时不时的会喂饭。寒假一个月，家人无时无刻的陪伴，使得孩子开学时没有适应和家人的分离，产生对开学的分离焦虑。为了让我们的波波每天都开开心心的上幼儿园，我们三个老师以引导为主，给贴红花奖励，每天来园看到孩子的进步就及时表扬，家长也很配合，每天都积极送孩子来园，没有因为孩子的哭泣而依依不舍。在家园的共同努力下，波波一个星期后就恢复了平静，在星期一来园时已经开开心心了，脸上露出了快乐的笑容。孩子的笑脸是世界上最美的花，他们的笑脸让我满心欢喜。

2020-02-14

伴随着春天的脚步，我们又迎来了一个新学期。开学第一天，孩子们都开开心心的来到幼儿园，和小伙伴们久违了一个月，都兴奋的叽叽喳喳说个不停。孩子们长大了，开学的哭闹现象已经

随着成长的足迹消失了，唯独我们的波波。

开学第一天，波波来园时还挺高兴，到了中饭时间波波就开始哭了起来，是孩子身体不适吗？不是的，是他想妈妈了。第二天，波波到教室门口就开始眼泪汪汪，是毛老师抱着他离开妈妈的身边。到了中饭时间，波波如约想起了妈妈，眼泪止不住的流着。第三天，波波来园后，孩子妈妈和我交流：“波波这几天有点不想上幼儿园。”听到孩子妈妈的话，我想孩子放假在家一个月和妈妈天天在一起，可能开学让波波有些不适应，还没脱离对妈妈的依恋。还没等我开口，波波妈妈又接着说：“孩子他说‘他小便、大便不敢对老师说。’”“波波午睡前都会自己去大便，日常活动中，孩子也会自己去小便，没有表现出不敢说的样

子。”“他让我跟老师说一下，他午睡中要小便的。”听了孩子妈妈的话，我回想：和波波相处一年半以来，他不是那种有事不敢说的孩子，他平时也挺活泼的，也会和小朋友、老师说说话。孩子出现不敢说的情况，我们就跟波波单独交流：“午睡的时候你想小便你就跟老师说，老师会让你去小便的。”“嗯。”可是孩子还是心存焦虑，午睡前总会问一问：“等一下我想小便了怎么办呀？”孩子问一问才会觉得放心，他这几天都是午睡后15分钟左右说要小便，不知是他午睡前忘记小便了，还是怎么的？第四天，波波依旧眼泪旺旺的来到幼儿园。第五天，依旧如此，波波妈妈还跟我说：“孩子回家说午睡不敢睡。”为了安抚孩子不安的心里，午睡时陪着他，孩子入睡挺快、睡得也香。

波波，个子较小，每次开学都会出现哭泣现象，但这次的胆怯表现还是头一次。波波平时对家人比较依恋，在家期间奶奶时不时的会喂饭。寒假一个月，家人无时无刻的陪伴，使得孩子开学时没有适应和家人的分离，产生对开学的分离焦虑。为了让我们的波波每天都开开心心的上幼儿园，我们三个老师以引导为主，给贴红花奖励，每天来园看到孩子的进步就及时表扬，家长也很配合，每天都积极送孩子来园，没有因为孩子的哭泣而依依不舍。在家园的共同努力下，波波一个星期后就恢复了平静，在星期一来园时已经开开心心了，脸上露出了快乐的笑容。孩子的笑脸是世界上最美的花，他们的笑脸让我满心欢喜。

2020-02-14

伴随着春天的脚步，我们又迎来了一个新学期。开学第一天，孩子们都开开心心的来到幼儿园，和小伙伴们久违了一个月，都兴奋的叽叽喳喳说个不停。孩子们长大了，开学的哭闹现象已经随着成长的足迹消失了，唯独我们的波波。

开学第一天，波波来园时还挺高兴，到了中饭时间波波就开始哭了起来，是孩子身体不适吗？不是的，是他想妈妈了。第二天，波波到教室门口就开始眼泪汪汪，是毛老师抱着他离开妈妈的身边。到了中饭时间，波波如约想起了妈妈，眼泪止不住的流着。第三天，波波来园后，孩子妈妈和我交流：“波波这几天有点不想上幼儿园。”听到孩子妈妈的话，我想孩子放假在家一个月和

妈妈天天在一起，可能开学让波波有些不适应，还没脱离对妈妈的依恋。还没等我开口，波波妈妈又接着说：“孩子他说‘他小便、大便不敢对老师说。’”“波波午睡前都会自己去大便，日常活动中，孩子也会自己去小便，没有表现出不敢说的样子。”“他让我跟老师说一下，他午睡中要小便的。”听了孩子妈妈的话，我回想：和波波相处一年半以来，他不是那种有事不敢说的孩子，他平时也挺活泼的，也会和小朋友、老师说说话。孩子出现不敢说的情况，我们就跟波波单独交流：“午睡的时候你想小便你就跟老师说，老师会让你去小便的。”“嗯。”可是孩子还是心存焦虑，午睡前总会问一问：“等一下我想小便了怎么办呀？”孩子问一问才会觉得放心，他这几天都是午睡后15分钟左右说要小便，不知是他午睡前忘记小便了，还是怎么的？第四天，波波依旧眼泪旺旺的来到幼儿园。第五天，依旧如此，波波妈妈还跟我说：“孩子回家说午睡不敢睡。”为了安抚孩子不安的心里，午睡时陪着他，孩子入睡挺快、睡得也香。

波波，个子较小，每次开学都会出现哭泣现象，但这次的胆怯表现还是头一次。波波平时对家人比较依恋，在家期间奶奶时不时的会喂饭。寒假一个月，家人无时无刻的陪伴，使得孩子开学时没有适应和家人的分离，产生对开学的分离焦虑。为了让我们的波波每天都开开心心的上幼儿园，我们三个老师以引导为主，给贴红花奖励，每天来园看到孩子的进步就及时表扬，家长也很配合，每天都积极送孩子来园，没有因为孩子的哭泣而依依