诗歌常见题材及其情感

何人不起故园情 羁旅思乡诗
鉴赏要点
①分析人们思乡缘由。 战乱频仍；久戍边关；宦游不归;山长水阔； 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。
②了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
③表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；
无限风光在险峰 哲理诗
古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人 们所传诵、称引。
两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了 哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。
二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予 的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨 万里的《小池》。
一枝一叶总关情 忧国忧民诗
常见情感
1、战乱离散的痛苦：杜甫《春望》 2、同情人民的疾苦：《茅屋为秋 风所破歌》 3、反映社会黑暗，揭露统治者腐 朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死 骨。” 4、表达对国家民族前途命运的担 忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游 人醉，直把杭州作汴州。” 5、表达对山河沦落国破家亡的痛 楚：陆游《示儿》
古今多少兴亡事
怀古咏史诗
余秋雨先生说 过，中国传统 文学中最大的 抒情主题，不 是爱，不是死， 而是怀古之情、 兴亡之叹。怀 古诗是中国古 诗中重要的组 成部分。
后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因 或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。
常见感情： 对历史作冷静的理性思考， 史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰， 感慨个人遭遇， 抨击统治者昏庸和社会时弊， 只抓住历史的影子，故意借题发挥。
古来征战几人回
边塞征战诗
边塞诗的概念：
边塞诗词指唐朝开元、天宝 年间开始形成的一个以反映唐、 宋年间边界战争生活为主要内 容的诗词流派。
边塞诗的意象
一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、 戈，号角、战车、辕门、烽火等；
二是与战争有关的地点和人、事、物， 如大漠、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚 海、凉州、长城、受降城、玉门关，单 于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管， 《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》 -思乡等。
鉴赏方法
第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风 表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱， 边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者 在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。 边塞诗最能体现国运兴衰。
第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边
塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的 豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉 清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞 征战诗这个大主题下的不同艺术风格。
技法上：或借古讽今,有古今对比的，有用典的。
鉴赏要点
①弄清史实,要体会意图；
１诗人所描写的古人、往事是怎样的； ２诗人为什么要写这个古人； ３这段往事，他在诗中表现出什么态度；
②分析写法,领悟感情。
任尔东西南北风
咏物言志诗
鉴赏要点 “体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不 离”
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或 赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感； （3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理； （4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。
常见意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
鉴赏方法
1 、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 2 、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。（神似） 3、体会诗人手法的高妙。
诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分
为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思 妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史 诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人 生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及 其他。
在评价思想感情时要注意区别。
欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
鉴赏要点
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们 一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪， 从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵 凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、 情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑 造形象。
常见情感
柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。 A.依依不舍的留念。 王勃《送杜少府之任蜀州》 B.情深意长的勉励。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 C.坦陈心志的告白。
常见特征
季节 时间 地点 景物
送别
秋季 清晨 或春季 或傍晚
路口、长亭 驿站、渡口 码头等
杨柳、 酒等
古人送别的习俗 ①折柳送别 ②饮酒饯别③唱歌送别
煮酒把盏话桑麻
山水田园诗
鉴赏要点
意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农 村景物，农家，以及安逸恬淡的隐居生活。
情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静 平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度， 以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。
技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结 合。
语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。
3、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的 残酷
[杜甫·兵车行]况复秦兵耐苦战，被驱不异
犬与鸡。
[杜甫·兵车行]君不见青海头，古来白骨无人 收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
[陈陶·陇西行]誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡 尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！
4、有反映对帝王开边的不满和惊异 于塞外绝域那种迥异于中原的风光
[卢纶·逢病军人]行多有病住无粮，万里还乡未到乡。 蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。
[李益·从军北征]天山雪后海风寒，横笛吹遍《行路 难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。
[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似 雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦 管，一夜征人尽望乡。
南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜， 诗坛和词苑交织着救亡的悲怆呼号！
主要特点
（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者 ( 穷兵黩 武)、将士 (生活艰苦)。
（2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立 业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛， 或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对 帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。
（3）常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、 借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。
一般地说，唐诗重情，宋诗重理。
一、借助积累的文化文学常识和题中注释
“知人论世”： “教材中常见的文化常识文学典故”： 二、明了诗歌鉴赏的主要内容
①语言分析②形象分析③评价写作技巧 和风格。 ④评价作品的思想内容 三、理清“读懂”内容感情的思 路 ①据类类推，由己推人 ②读题目，读尾句 ③把握情感、心志关键字 ④知人论世
先“懂”后“答”
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]
②由物到人，由实到虚，写出精神品 格，求其“神似”。[不滞于物]
③从表现手法看，托物言志，常用比 喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面 烘托的手法。
常见感情
（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个 性、保持清白的高尚情操；
[王维·少年行四首]孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
[王翰·凉州词]葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
[王昌龄·从军行]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
中晚唐国势衰微，虽然诗人们也仍保持着昂扬 向上的基调，但不免夹杂了几许悲壮和凄怆。
（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧 钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤 城 、雁飞、鹰扬、箭飞马走。
（5）语言特点：豪迈奔放
例举边塞诗的思想感情
1、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情
[杨炯·从军行]烽火照西京，心中自不平。牙璋辞 凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
——古诗词鉴赏规律
考点精解
1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 就该考点1而言，实际上是
“写什么” （形象）
“怎么写” （语言、表达技巧）
“为了什么” （思想内容）
思想内容主要是指诗歌的立意；古人 云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿 望、情怀等。
行》
5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫《春夜
喜雨》
6、洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟
留别》
7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
鉴赏要点
意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、 “落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；
表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是 虚实结合，或是对比衬托。
日暮思归。 托物传情：月、雁、笛、柳。 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
悔教夫婿ຫໍສະໝຸດ Baidu封侯
思妇闺情诗
常见情感
思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包 括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、 思念情人的感情。 常见情感有两大类： 一类是妇女对丈夫的思念， 一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活 的向往，以及歌颂真挚爱情。
另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨 情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、 渴望爱情与自由的情感。
在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡 化，政治性较为突出。主要通过男女的恋 爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一 是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依 恋，希望被君王重用；二是用男女失恋， 女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
[杜甫·兵车行]边庭流血成海水，武皇 开边意未已。
[岑参·白雪歌送武判官归京]北风卷地白 草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风 来，千树万树梨花开。
注意：不同时代的边塞诗有不同的思想感情，同一 时代的边塞诗也有不同的思想感情。边塞诗最能体 现国运兴衰,应对作者所处的时代有所了解。
盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗 风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！
念天地之悠悠
人生感慨诗
古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中 的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟, 闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可 能性不小,尤其值得我们注意。
读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意 典故,切忌主观臆测,不得义蕴 。
常见感情
1、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》 2、爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》 3、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令(昨 夜雨疏风骤)》 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶
[李白·塞下曲]五月天山雪，无花只有寒，笛 中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠 抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
2、有抒写征士的乡愁和家中妻子的 离愁别恨
[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似 雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦 管，一夜征人尽望乡。
[沈佺期·杂诗]闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意， 良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。
[陆游·秋夜将晓出篱门迎凉有感]三万里河东入海，五 千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
[陆游·书愤]塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 [范仲淹·渔家傲]燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更 多的是报国无门的愤懑，归家无望的 哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄 厉，更多一些惆怅。
山水诗源于南朝（宋）谢灵运， 田园诗源于晋代陶渊明，以唐代 王维、孟浩然为代表。
怀古咏史诗 主要是凭吊历史遗迹，或为历史人物，或为历史事 件，作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评 价表现出来，这类作品多用典故，风格与感怀类似， 如辛弃疾的《登京口北固亭怀古》。 或借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨。如 刘禹锡的《石头城》《乌衣巷》姜夔《扬州慢》 借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之 叹。壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人 才进行批评。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，辛弃疾 的《永遇乐·京口北固亭怀古》。 赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业 的雄心。