初中信息技术_思维导图教学课件设计
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世上无难事，只怕有心人！希望同学们做生活中、学习中的有心人！
微项目3 用思维导图做探究
根据问题，自主学习
什么是思维导图？ 思维导图主要有哪几种呈现方式？ 分析课本30页“光的传播知识点分析”图，明确
各主题的意义。
二、自学反馈，解答释疑
思维导图是英国著名学者东尼·博赞在20世纪70年代初期 创立的一种新型笔记方法，是一种简单、高效、发散性、 形象化的思维工具，它以放射性思考为基础，全面调动人 体左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字功能以及右脑的 图像、想象、颜色、空间、整体思维功能，使大脑潜能得 到最充分的发挥，从而极大地激发人们的创造性思维能力。 所以思维导图又叫心智图。
简而言之，就是表达发散性思维简单而有效 的图形思维工具。
最基本的
合适的（适合 自己）才是最
wenku.baidu.com好的
适度使用思维导图，从问题的本 质、本原为起点和终点进行思考， 思维可视化的形式应依不同问题 的性质而自由变化和创造，不必 拘泥于思维导图的结构和风格。
比较常见的思维导图软件有Xmind、MindMaster、 Mindmaps、FreeMind等。我们这里以Xmind为例。
观察并讨论如何通过操作按钮，对子主题进行显示 与隐藏？
在思维导图制作过程中，我们使用哪些操作可以改 变主题的样式？
教师寄语：
同学们，爱因斯坦总结出了这么一个公式： 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话
正确方法：就像视频中讲的“与学霸之间就差一个思维导图”，所 以我们 善于总结、善于归纳、善于整理自己的思维思路，我们都 会成为学霸。一个正确的学习方法是成功的关键。
中心主题是我们思考问题的出发点，也是思维导图的 中心，所有的思考都要围绕中
心主题进行。中心主题再通过分支主题从中央向四周放射，再对分支问题继续细化。
三、小组合作，思考讨论
制作“你最喜欢的科目”的思维导图，导出图片 格式为JPEG，上传到摩登平台的“互帮互助”中 的“我的作业”里。（ps:题目写组别+姓名）
微项目3 用思维导图做探究
根据问题，自主学习
什么是思维导图？ 思维导图主要有哪几种呈现方式？ 分析课本30页“光的传播知识点分析”图，明确
各主题的意义。
二、自学反馈，解答释疑
思维导图是英国著名学者东尼·博赞在20世纪70年代初期 创立的一种新型笔记方法，是一种简单、高效、发散性、 形象化的思维工具，它以放射性思考为基础，全面调动人 体左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字功能以及右脑的 图像、想象、颜色、空间、整体思维功能，使大脑潜能得 到最充分的发挥，从而极大地激发人们的创造性思维能力。 所以思维导图又叫心智图。
简而言之，就是表达发散性思维简单而有效 的图形思维工具。
最基本的
合适的（适合 自己）才是最
wenku.baidu.com好的
适度使用思维导图，从问题的本 质、本原为起点和终点进行思考， 思维可视化的形式应依不同问题 的性质而自由变化和创造，不必 拘泥于思维导图的结构和风格。
比较常见的思维导图软件有Xmind、MindMaster、 Mindmaps、FreeMind等。我们这里以Xmind为例。
观察并讨论如何通过操作按钮，对子主题进行显示 与隐藏？
在思维导图制作过程中，我们使用哪些操作可以改 变主题的样式？
教师寄语：
同学们，爱因斯坦总结出了这么一个公式： 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话
正确方法：就像视频中讲的“与学霸之间就差一个思维导图”，所 以我们 善于总结、善于归纳、善于整理自己的思维思路，我们都 会成为学霸。一个正确的学习方法是成功的关键。
中心主题是我们思考问题的出发点，也是思维导图的 中心，所有的思考都要围绕中
心主题进行。中心主题再通过分支主题从中央向四周放射，再对分支问题继续细化。
三、小组合作，思考讨论
制作“你最喜欢的科目”的思维导图，导出图片 格式为JPEG，上传到摩登平台的“互帮互助”中 的“我的作业”里。（ps:题目写组别+姓名）