语文S版,五年级下册,4.火把节

语文S版,五年级下

册,4.火把节

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学

要求

1.认识和学会本课的生字、新词,积累“激情四溢”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。

4.通过搜集相关的彝族火把节的图像资料,感受彝族火把节的热烈场面,感受彝族特

有的民族风情。

重点

难点

1.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风

情。

2.了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心

情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学

课时

两课时

14火把节

??来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝(yí)家人一起欢度火把节!

??我为你砍好了蒿(hāo)枝,我为你扎好了火把,我要带着你满山遍野地奔跑。2[①这句话用了什么修辞手法表现了什么]

??我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕,我为你准备了彝家小伙儿最喜欢3的披毡和花包,我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。[②这几句话写了什么]

4??我为你杀好了鸡鸭,我为你宰好了牛羊,我为你买来了美酒和水果,我愿陪你从黄昏一直喝到第二天早上。[③这几句话写“我”为客人准备了什么] 第一部分(第1~4自然段):彝家人欢迎人们到大凉山和他们一起欢度火把节,并巧妙地交代了彝家人过火把节所准备的东西。

盛典。

??太阳还没爬上山头,山寨(zhài)里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装,忙着烧火宰鸡,准备节日饭菜。5[④这段话表现了什么]

知识点详解 ?

2①排比。表现了“我”的好客。

3

②写了“我”为客人准备好了彩衣、头帕、披毡和花包等民族服装。

4

③写“我”为客人准备好了食品。

5④这段话十分细致地描写了人们过节前的准备。“不约而同”“兴高采烈”“穿上”“忙着”等词语表现出一种热闹而欢快的节日气氛。

段导读:本段写太阳还没爬上山头,人们就打扫房子,穿上盛装,准备节日饭菜的情景。

??日上三竿,斗牛场成了欢乐的海洋。6[⑤“欢乐的海洋”写出了怎样的场面]人们把斗牛场团团围住。矫(jiǎo)健的公牛,在主人的逗引下,在观众的助威声中,瞪着血红的双眼,顽强地顶着对方的犄(jī)角。经过几番惊险的搏击,得胜的公牛身披红布,在主人的牵引下,绕场一周,骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

段导读:本段写日上三竿时,彝家人举行斗牛的情景。

7??摔跤场上也是人声鼎沸。[⑥“人声鼎沸”一词表现了怎样的场面]各路摔跤好手灵巧地抗击着对方,企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉,企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

段导读:本段写彝家人举行摔跤的情景。

??夜幕降临了,天上刚刚露出几颗星星,年轻人就点着早已准备好的火把,跑出屋门,绕屋三圈,然后奔向田野,奔向山川。站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在大地上穿行。冲天的火光,震天的喊声,让一个个山寨都沸腾了起来。8[⑦“冲天的火光”“震天的喊声”“沸腾”表现了怎样的场面]

段导读:本段写夜幕降临的时候,人们点燃火把的壮观场面。

9看,熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹着……[⑧这句话运用了什么修辞手法描写了怎样的场面]10火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。[⑨如何理解这句话表达的思想感情]听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。11[⑩如何理解这句话表达出的思想感情]

段导读:本段详细地描写了彝家人举行火把节的盛大、热闹的情景。

第二部分(第5~10自然段):介绍了彝家人在火把节上的五个场景,说明了火把节是激情四溢的盛典。

6

⑤形象地写出了斗牛场欢乐热闹的场面。

7⑥表现了摔跤场上热闹而欢乐的场面。

8⑦表现了火把节壮观、盛大的场面。

9⑧这句话运用了排比的修辞手法,形象地描写了火把节的热闹场面。

10⑨这句话表达出彝族人民对生活的热爱之情。

11⑩难句解析:这句话表达出彝族人民对美好未来的向往之情。

来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。

12传说很久很久以前,天上的神仙嫉妒人间的幸福生活,向地上撒下数不胜数的蝗(huánɡ)虫。它们噬(shì)咬着庄稼,也噬咬着人们的心。13[这句话说明了什么]但是,勇敢的彝家人并没有屈服于天神的淫(yín)威。[“勇敢的彝家人并没有屈服于天神的淫威”表现了彝族人民怎样的品德]他们在英雄阿提拉巴的率领下,想出了用火来消灭蝗虫的办法。人们点起了火把,日夜不停地到田间地头捕烧害虫。经过几天的艰苦奋战,人们终于灭掉了“天虫”,保护了庄稼。为了纪念这次用火把消灭“天虫”的胜利,庆贺五谷丰收,14每年的农历六月二十四日,人们就点起火把游行,并举行各种各样的纪念活动。

段导读:本段写了火把节的来历。

所以,火把节不是一个简简单单的节日,它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

段导读:本段写火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

怎么样来吧,到大凉山来吧,来和我们彝家人一起欢度火把节!

段导读:本段呼应了开头,表现出了彝家人的热情好客。

第三部分(第11~14自然段):介绍了火把节的来历和它的象征——彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的精神。

1.读通课文,学习并掌握本课的生字、新词,积累词语。

2.整体把握课文内容,理清文章的条理。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

12

这句话说明了蝗虫的可怕。

13

表现了彝族人民勇于战胜恶势力、战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。

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