五年级科学上册光的反射
教科版科学五年级上册1.6 光的反射现象 课件
光的反射现象
五年级上册 第一单元
教科版
目录
聚焦 探索 研讨 拓展 总结
聚焦
照镜子
如果白雪公主面前有一面镜子， 镜子会出现什么？
一模一样的白雪公主
聚焦
照镜子
这种现象是怎么形成的？
聚焦
玩游戏
你玩过小镜子反光的游戏吗？
在反射光线时， 注意不要让反射的光线 直接射入眼睛，以免造 成伤害。
聚焦
我发现镜子基本上处在光斑和光 源的中间。
探究
实验结论
光的反射实验
反射光线也是沿直线传播的。 入射光线与反射光线在同一平面上。
研讨
通过刚才的实验，有同学能描述光发生反射现象的过程吗？
光在沿直线的传播过程中，如果碰到物体，就有一部分 光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。
拓 展 光的反射原理可以用来测月地距离
当激光脉冲从月球上的反射器反射回地球时，科学家们使用高灵 敏度的探测器来接收这些返回的激光信号。科学家们测量激光从发射 到被接收所花费的时间。由于光速是已知的（大约每秒299,792公里）， 这个时间可以用来计算光行进的距离。因为光速乘以时间就能得出距 离，科学家们将激光往返时间除以2（因为是往返距离），再乘以光速， 就能计算出地球到月球的大致距离。
拓展
汽车反光镜
汽车反光镜，也称为后视镜或反光 镜，是汽车上重要的安全配件之一， 它利用光的反射原理来帮助驾驶员 观察车辆后方的情况。
拓展
额镜
医生头上戴的额镜是凹面镜，可以把反 射光聚在一起，使被照射的位置更亮。
拓展
湖面的倒影
总结
反射光线也是沿直线传播的。 入射光线与反射光线在同一平面上。
总结
拓 展 光的反射原理可以用来测月地距离
小学科学教育科学五年级上册光光的反射
光的反射【教学目标】科学概念目标1.光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。
2.反射光也是直线传播的。
3.人们利用光反射原理，发明了很多有用的器具。
科学探究目标1.通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。
2.制作简易潜望镜。
科学态度目标培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力。
【教学重难点】重点：认识光的反射及运用。
难点：学会画光的传播路线【教学准备】教师：PPT课件、潜望镜模型。
小组：手电简、遮光板，乒兵球、平面镜、制作潜望镜的材料【教学过程】一、引导学生自主学习1.利用平面镜把太阳光反射到黑板上通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂,教室黑板上却没有一丝阳光,你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗？2.说一说他是怎样做到的。
二、引导学生探究活动——照亮目标刚才，有同学用平面镜就能使光的传播路线发生变化。
你们想不想试一试呢? 我们也来玩一个游戏一一照亮目标。
1.小组讨论：(1)如何照亮阴影里的小球？(2)具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、小组人员分工等问题。
2.分发材料•，学生分组活动(1)根据讨论的实验方案分步进行实验操作。
(2)边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。
(3)完成后展示自己画好的光线图并描连光是怎样传播的。
3.出示课件并讲解光的反射。
4.引导学生进一步观察反射光的传播路线(1)在这个活动中你们发现了什么？预设：光碰到镜面会改变传播方向。
(2)现在请同学们仔细看光的传播路线，你还能发现什么？(反射光也是直线传播的。
)5.揭示课题。
(课件展示)通过刚才照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。
这节课我们就来学习光的另一个特性一一反射板书课题:光的反射三、运用反射在生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决一些难题。
1.举例说明生活中运用反射的例子还能举出我们生活中运用光的反射的例子吗?学生先说说课前收集的有关材料(a.汽车观后镜b.额镜c.灯d.汽车车灯e.手电简f.墙都剧成白色等等)2.师生共同分析汽车的反光镜和医生用的额镜。
五年级科学上册光的反射现象
五年级科学上册光的反射现象一、光的反射现象定义光的反射现象是指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。
当光线遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面时，都会发生反射。
二、光的反射类型1. 镜面反射：当平行光线射到光滑表面上时，反射光线也是平行的。
这种反射被称为镜面反射，它形成的光线是定向的，如镜子中的倒影。
2. 漫反射：当平行光线射到凹凸不平的表面上时，反射光线会射向各个方向。
这种反射被称为漫反射，它使得我们能够从不同角度看到物体，因为光线在各个方向上都有散射。
3. 方向反射（也称非朗伯反射）：这种反射介于漫反射和镜面反射之间，表现为各向都有反射，但各向反射强度不均一。
三、光的反射定律无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律：1. 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内：这意味着当光线从一个物体表面反射时，入射光线、反射光线以及连接入射点和反射点并垂直于反射面的法线都在同一个二维平面上。
2. 反射光线和入射光线分居法线两侧：反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，且它们与法线之间的夹角是相等的。
3. 反射角等于入射角：入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角。
根据反射定律，这两个角度是相等的。
四、实验探究为了更直观地理解光的反射现象，五年级科学上册中通常会安排相关的实验探究活动。
例如：1. 使用镜子和手电筒：准备一个手电筒和一面镜子，将手电筒的光照射到镜子上，观察墙面上是否出现光斑。
这个实验可以帮助学生理解光在遇到镜子这样的光滑表面时会发生镜面反射。
2. 使用激光笔和平面镜：借助激光笔和平面镜进行更精确的实验，通过测量入射角和反射角来验证反射定律。
五、拓展应用光的反射现象在日常生活中有着广泛的应用，如汽车后视镜、潜望镜、万花筒等都利用了光的反射原理。
此外，在光学仪器、通信设备以及医疗设备等领域中，光的反射也发挥着重要作用。
综上所述，五年级科学上册中的光的反射现象是一个重要且有趣的光学知识点，通过学习这部分内容，学生可以更好地理解光的性质以及光在自然界和人类社会中的应用。
五年级科学上册教案-《光的反射现象》教科版(2017)
一、教学内容
《光的反射现象》选自五年级科学上册教科版（2017）第三章第三节内容，主要包括以下方面：
1.认识光的反射现象，了解反射光和入射光的关系；
2.学习平面镜成像的特点，通过实验观察平面镜成像的规律；
3.掌握镜面反射和漫反射的区别，了解它们在日常生活中的应用；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《光的反射现象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过镜子里的自己或者是反光物体上的倒影？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索光的反射的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解光的反射的基本概念。光的反射是当光线遇到物体表面时，返回原来的介质中的现象。它是我们日常生活中常见的现象，比如镜子、水面反射等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以平面镜成像为例，探讨平面镜如何帮助我们了解物体在镜子中的成像原理。
五、教学反思
在今天的光的反射现象这节课中，我发现学生们对光的反射有了初步的认识，但仍然存在一些理解上的难点。让我来谈谈我在教学过程中的观察和思考。
首先，关于导入新课的部分，通过提出与日常生活相关的问题，学生们表现出较高的兴趣，积极分享自己的经历。这说明从生活实际出发，能够激发学生的学习兴趣，有助于他们更好地投入到新知识的学习中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了光的反射的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对光的反射的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级科学光的反射现象教案
五年级科学光的反射现象教案小朋友们，今天咱们要来聊聊超级有趣的光的反射现象哟！
你们想想看，为啥我们能在镜子里看到自己呀？哈哈，这就是光的反射在搞怪呢！光就像个调皮的小精灵，在各种地方蹦蹦跳跳。
比如说，晚上走在路上，看到车灯照在路边的反光标志上，一下子就变得好亮好亮，这就是光被反射啦。
这就好像光这个小调皮被反光标志这个大朋友给弹回来了一样。
那我们怎么来好好研究这个光的反射现象呢？可以找一面镜子呀，对着镜子做各种鬼脸，看看光怎么把你的鬼脸反射出来的。
或者在阳光下，用一块小镜子反射光到墙上，看看那个光斑，多有意思呀！
我们还可以做个小实验呢。
拿一个手电筒，照在一张白纸上，然后再拿一块光滑的板子放在旁边，看看光是不是会反射到板子上呢。
这就像光在玩一个有趣的游戏，从这里跑到那里。
你们知道吗，光的反射可重要啦！没有它，我们的眼睛可就没办法看到那么多东西了。
就像如果没有镜子，我们怎么能看到自己帅气或者漂亮的模样呢？
而且呀，光的反射在生活中到处都有呢。
交警叔叔衣服上的反光条，晚上车灯一照就特别亮，这样司机就能更容易看到他们啦。
还有那些漂亮的玻璃幕墙，能把周围的景色都反射出来，是不是很神奇？
小朋友们，光的反射是不是超级有趣呀？让我们多多去发现它，在生活中找到更多光的反射的奇妙之处吧！这真的是一个让我们的世界变得更加丰富多彩的神奇现象呢！所以呀，我们可得好好了解它，和它成为好朋友哟！。
五年级上册科学课件 光的反射教科版 (共15页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（√ ）
小结：
光的反射 1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射 回去，形成光的反射现象，又叫反光。 2、反射光也是直线传播的。
再见！
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
车汽 窗车 外反 的光 情镜 景为 呢什 ？么
能 看 到
医生带的额镜为什么能给病人检查耳朵？
凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜
后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它 要比
尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。
教室的墙壁为什么要涂成白色？ 白色的墙壁有利于反射。
学做一个潜望镜
反光有时候也给人们带来不便和危害， 你注意过这种情况吗？
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
新教科版五年级上册科学第一单元《光的反射现象》知识点
1.6.光的反射现象1.我们照镜子时，能够从镜子里看到自己，是由于光的反射现象形成的。
2.与镜面反射现象一样，任何物体都能反射光，只不过光在不同物体表面的反射情况有所不同。
我们能够看到物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
3.镜子的特点：镜子表面非常光滑，镜子的背面镀了一层水银。
4.实验一：光的反射实验实验材料：手电筒、黑色卡纸、胶带、白色的纸屏。
实验方法：①将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆，在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上，打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。
②关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，先用手电筒照射白板或纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。
③在白板或纸屏的某处做一个记号，再通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。
④不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。
实验注意点：本次实验要在黑暗的环境下完成，实验时要关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，使手电筒的光成为教室唯一光源。
在做这个实验时，要不断反复的重复实验，直到自己能够了解光的反射路线，能够预测平面镜会将光反射到什么位置。
实验现象：利用镜面进行光反射的时候，当镜面呈一个固定的角度时，镜面会将光反射到同一个位置。
实验二：调整镜子的位置，使反射光到达某一指定地点实验要求：通过调整镜子的位置，使反射光达到某一指定地点。
实验方法：在教室黑板上划出一个区域，要求学生利用镜子反射阳光，使反射的阳光反射到黑板中的规定区域。
不断重复上面的实验，知道你能够利用平面镜使阳光反射到黑板上的规定位置。
观察阳光是怎样从镜子反射回来的，光的反射有怎样的规律。
实验结论：光的反射规律：光在反射过程中,入射角等于反射角。
光的反射示意图：5.光投射到镜面进行反射，我们称之为镜面反射；光投射到表面不太光滑的物体上产生的反射，我们称之为漫反射。
我们能够看到物体就是因为他们反射的光进入了我们的眼睛。
教科版小学科学五年级上册《光的反射》课件
太阳能电池板通过反射太阳光，将光能转 化为电能，为可再生能源利用提供重要手 段。
光的反射对科技发展的影响
推动物理学研究
光的反射原理是物理学的 重要基础，对光学、电磁 学等领域的研究产生深远 影响，推动科技发展。
促进技术创新
光的反射原理的应用需求 推动了光学技术、雷达技 术、卫星通信等领域的技 术创新和发展。
拓展科技应用领域
光的反射原理的应用范围 不断扩大，拓展了科技的 应用领域，为社会发展和 人类生活带来更多便利。
如何利用光的反射原理推动科技发展
加强基础研究
深入研究光的反射原理，探索其在科技领域的新 应用，为科技创新提供理论支持。
鼓励技术创新
鼓励科研机构和企业加强合作，推动基于光的反 射原理的技术创新和产品研发。
光的反射现象
镜面反射
当光照射到平滑的表面时，光会 沿着相同的角度反射出去，形成 镜面反射现象。
漫反射
当光照射到粗糙的表面时，光会 向各个方向散射，形成漫反射现 象。
光的反射原理
入射角等于反射角
当光照射到物体表面时，入射角和反射角相等，这是光的反 射原理之一。
光线沿直线传播
光在传播过程中始终沿着直线传播，遇到障碍物时发生反射 或折射。
达到矫正视力的效果。
眼镜的款式和功能多种多样，包 括近视镜、远视镜、太阳镜等，
满足了人们不同的视觉需求。
车灯
车灯是车辆照明系统中的重要组成部 分，利用光的反射原理照亮道路。
前大灯用于照亮前方道路，雾灯用于 雨雾天气提高能见度，转向灯用于提 示其他道路使用者车辆的行驶方向。
车灯包括前大灯、雾灯、转向灯等， 每种车灯都有特定的用途。
02
光的反射实验
实验准备
教科版小学科学五年级上册科学光的反射现象-PPT
挑战任务：实验物品
1.手电筒 2.一面镜子 3.纸屏 4.小盒子
挑战任务
如何用手电筒发出的 光，照亮被纸屏挡住的小 盒子？请你画一画光的传 播路线。
光的反射现象
光的反射现象
运用光的反射
反光镜
运用光的反射
额镜
运用光的反射
你有哪些收获呢？
做好《制作一个潜望镜》学习准备
1.一个长纸盒 2.两面小镜子（不要用玻璃） 3.胶带/双面胶 4.铅笔 5.剪刀 6.直角三角尺
画一画光在镜面上的反射路线
①
②
③
画一画光在镜面上的反射路线
①
画一画光在镜面上的反射路线
②
画一画光在镜面上的反射路线
③
总结规律
✓ 反射光线也是沿直线传播的。 ✓ 入射光线与反射光线在同一平面上。
资料
与镜面反射相同，物体都能反射光，只不过是光在 物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是 因为他们反射的光进入了我们的眼睛。
光的反射现象五年级 科学复习 Nhomakorabea问题
• 光在传播过程中遇到不透明的物体，会发生什么现象呢？ • 有什么规律呢？
准备实验物品
1.镜子 2.手电筒
小试牛刀第一关
“打地鼠” 用一面镜子将光准确地投射到地鼠身上。
第一关经验之谈
大显身手第二关
“打地鼠” 用一面镜子将光准确并快速地投射到地鼠身上。
第二关经验之谈
小学科学五年级上册第二单元《光的反射》PPT课件
光的反射
判断 1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ） 2、平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ √ ） 3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（× ） 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（√ ）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
A、折线 B、直线
C、曲线
9、下列物体中，反光性能最好的是（ A ）。
A、平面镜
B、白色的墙
C、水泥地面
光的反射
10、潜望镜是利用了（ B ）性质。
A、光的直线传播
B、光的反射
C、光的折射
11、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强时，瞳孔就
会（ B ）；当光弱时，瞳孔就会（ A ）。
课前Байду номын сангаас顾
1、光是怎样传播的？
光是以直线形式传播的。
2、光传播的速度是多少？
光传播的速度是30万千米每秒。
3、光从太阳到达地球需要几分钟？
光从太阳发出到达地球需要8分钟。
观察书本30页的3个实验思考几个
问题：
1.光是怎么照亮书的？ 2.怎么让手电筒照亮书？ 3.放在阴影里的玩具怎么照亮？ 试着画出光传播的线路
光的反射
1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ B ）。
教科版小学科学五年级上册《光的反射》教学课件
面内。
能量守恒
03
在光的反射过程中，反射光的能量与入射光的能量相等，即能
量守恒。
02
光的反射原理及应用
光的反射原理
光的反射是指光在传播过程中遇到障碍物时，光路发生改变的现象。当 光线遇到光滑的表面时，会按照特定的角度反射出去，这个角度称为“ 入射角”，与“反射角”相等。
光的反射遵循“入射角等于反射角”的定律，这是由法国物理学家皮埃 尔·费马于1662年发现的。
教学手段
利用多媒体课件展示光的反射现象，通过实验让学生亲身体验反射现象，加深理解。
教学评价与反馈
评价方式
通过课堂提问、小组讨论和作业练习 等多种方式进行评价。
反馈内容
根据学生的表现和反馈，及时调整教 学方法和手段，确保教学质量和效果 。
THANKS
感谢观看
2. 用激光笔沿着直线射向平面镜，观察并记录入射光和反射光的路径。
实验步骤及注意事项
3. 使用测角仪测量入射角和反射角，并记录数据。 4. 改变入射角，重复上述步骤，记录多组数据。
实验步骤及注意事项
2. 确保平面镜竖直放置， 以免影响实验结果。
1. 使用激光笔时要注意安 全，避免直射眼睛。
注意事项
除了遵循反射定律，光在反射过程中还会发生干涉和衍射现象，这些现 象在光学和光谱学等领域有重要应用。
光的反射应用举例
镜子
是最常见的反射应用之 一，它利用金属表面反
射光线以产生图像。
望远镜
通过将光线反射到聚焦 透镜上来放大远处的物
体。
光学仪器
如相机镜头和显微镜， 也利用光的反射来调整
光路和成像。
交通工具
光的反射
目录
• 光的反射现象 • 光的反射原理及应用 • 光的反射实验 • 光的反射教学反思
教科版五年级上册科学《光的反射》课件
实验步骤与操作
1. 准备实验器材，将平面 镜放置在白纸上，调整角 度使光线能够反射到量角 器上。
2. 用激光笔发出光线，使 其照射到平面镜上，观察 光线如何反射。
3. 用水彩笔在白纸上标出 入射光线和反射光线的方 向，用量角器测量入射角 和反射角。
5. 分析实验数据，得出光 的反射规律。
4. 改变平面镜的角度，重 复实验步骤2和3，记录实 验数据。
实验结果分析与讨论
01
1. 光的反射具有规律性 ，入射角等于反射角。
02
2. 光线在反射过程中， 方向发生了改变，但光 速不变。
03
3. 平面镜的反射面越光 滑，反射效果越好。
04
4. 在实验过程中，需要 注意观察和记录实验数 据，以便进行准确的分 析和讨论。
05
光的反射与生活联系
日常生活中的光的反射现象
光的其他特性及应用领域介绍
光的干涉
当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，它们的振幅相加，而光强则与振幅的平方成 正比。这种现象被称为光的干涉。例如，肥皂泡在阳光下会呈现出五彩斑斓的色彩，就是 因为阳光在肥皂泡上发生了干涉现象。
光的衍射
当光遇到障碍物或通过狭缝时，会发生绕射现象，这种现象被称为光的衍射。例如，我们 看到的太阳光实际上是太阳上无数个发光点通过大气层发生衍射后进入我们的眼睛形成的 。
06
光的反射知识拓展与延伸
光的折射与全反射现象介绍
光的折射
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射 现象。例如，把一根筷子插入水中，从水面上看，筷子好像被折断了一样。
全反射
当光从光密介质射向光疏介质，且入射角大于临界角时，光全部反射回原介质 的现象，这就是全反射现象。例如，水中的鱼看起来特别明亮，就是因为鱼身 上的光在进入水中后发生了全反射。
光的反射小学科学五年级上册PPT课件
拓展
三、课外拓展
眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放 大。
课后用一面镜子对着自己的眼睛，把头从黑暗处移到 光明处，观察瞳孔的变化？
拓展
光污染
拓展
反射光也是直线传播 的。
探索
二、运用光的反射
凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点， 而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。
凸面镜
探索
二、运用光的反射
凹面镜的表面是凹进 去的，当光线射到凹面 镜后，光会聚于一点。
凹面镜
探索
二、运用光的反射
车内驾驶员
探索
二、运用光的反射
探索
探索
月球激光测距 它的基本原理是:通过望远镜从地面测 站向月球发射一束脉冲激光,然后接收从 月球表面反射回来的激光回波，通过测站 上的计数器测定激光往返的时间间隔，便
可推算出月球距离。
探索
照明灯上为什么要装灯罩？
灯罩可以把灯泡 向上的光，反射 到下方和本来向 下的光线结合在 一起，使照亮的 区域照的更亮。
第二单元 光
第4课时 光的反射
探索
一、照亮活动
活动一： 光是怎样照亮书的？
探索
一、照亮活动
活动二： 怎样让手电筒的光照射到书本上？
探索
一、照亮活动
活动三： 照亮阴影里的玩具。画出我们的Biblioteka 法和光的路线图。探索
光是沿直线传播,可是当我们用一 面镜子挡住光的去路时,我们会发现 光改变了传播方向。
小结
五年级科学上册光的反射现象
五年级科学上册光的反射现象一、光的反射现象基础知识。
（一）概念。
光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
（二）光反射的例子。
1. 镜子反射。
- 我们日常使用的平面镜，当光线照射到镜子表面时，会发生反射。
例如，我们站在镜子前能看到自己的像，这就是因为光的反射。
光线从我们身上（光源）发出，照射到镜子表面，然后按照一定规律反射回来进入我们的眼睛。
2. 水面反射。
- 在平静的湖面上，我们可以看到岸边景物的倒影。
这是因为太阳光照射到水面时，一部分光被反射回来。
当湖面平静时，水面就像一面镜子，能够清晰地反射出周围的景象。
二、光的反射规律。
（一）反射光线、入射光线和法线。
1. 法线。
- 过入射点并且垂直于反射面的直线叫做法线。
法线是为了方便研究光的反射而引入的一条辅助线，通常用虚线表示。
2. 入射光线与反射光线。
- 射向反射面的光线叫入射光线，从反射面反射出去的光线叫反射光线。
入射光线和反射光线都遵循一定的规律。
（二）光的反射定律。
1. 反射角等于入射角。
- 在光的反射现象中，反射光线与法线的夹角（反射角）等于入射光线与法线的夹角（入射角）。
例如，当入射角为30°时，反射角也为30°。
2. 反射光线、入射光线分居法线两侧。
- 反射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
这是光反射规律的一个重要特征。
三、光反射的类型。
（一）镜面反射。
1. 特点。
- 当平行光线射到光滑表面（如平面镜）时，反射光线仍然是平行光线。
这种反射叫做镜面反射。
例如，在光滑的金属表面或者新的黑板（表面光滑时）上发生的反射就是镜面反射。
2. 现象。
- 在镜面反射下，如果我们站在特定的角度可以看到很强的反射光，而在其他角度可能看不到反射光。
在阳光下看光滑的玻璃幕墙，在某些角度会感觉非常刺眼。
（二）漫反射。
1. 特点。
- 当平行光线射到凹凸不平的表面时，反射光线会向四面八方散开。
这种反射叫做漫反射。
小学科学五年级上册《光的反射》课件
这些影子是怎么产生的呢？ 产生影子需要什么条件？
实验条件
光源
物体
屏
有
无无实验现象 （来自无影子）有无有
有
有
有
……
……
……
我的发现
{ 总结: 形成影子的条件:
光 遮挡物
屏
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
改变光源的位置
改变光源与遮挡物之间的距离
让光源照射物体的不同侧面
一 : 影子随光源位置改变而改变
前节知识回顾
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的； 2、经历设计、验证光的直线传播
的实验； 3、利用光的传播规律解释影子产
生的原因。
活动一：
光是怎样照亮书的？在图中画出光 的传播路线。
活动二： 怎样让手电筒的光照射到书本上？ 画出我们采用的方法和光的传播路线。
活动三： 照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的
2、反射光是怎样传播的？ 反射光也是直线传播的。
练习
1、光是怎样传播的？ 光是以直线形式传播的。
2、光传播的速度是多少？ 光传播的速度是30万千米每秒。
3、光从太阳到达地球需要几分钟？ 光从太阳发出到达地球需要8分钟。
学一学:
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
注意:月亮不是光源它靠反 射太阳光发光
二:影子的大小与遮挡物和光源的位 置有关.距离光源越近影越大.
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
从不同侧面照射得到的 物体的影子叫做投影
练习
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫 投影。 3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有 关
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怎样来证明的光的反射现象呢？
• 下面我们来看书上的三组实验，大家来分 别做一下。
• 画出我们采用的方法和光的传播路线，描 述光是怎么样照射到书本上的。
一、打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上 的书，光是怎样照亮书的？
• 我们可以发现光的传播路线是直线传播， 直接照到书上的。
二、 不改变手电筒的位置，把书本立起来，这时， 怎样让手电筒的光照射到书本上呢？
• 1、玻璃幕墙光的污染
由镜面建筑反光所导致的行人和司机的眩晕感，损害人们 观察物体的能力，以及夜晚不合理灯光给人体造成的不适。
• 2、瞳孔能控制入射光线的强弱
光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。严重对 人的眼睛造成有害刺激 。
光的反射
判 断 1.阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ） 2.平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（√ ） 3.汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（ × ） 4.把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 5.利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（ √ ）
A、折线 B、直线 C、曲线
9.下列物体中，反光性能最好的是（ A ）。 A、平面镜 B、白色的墙 C、水泥地面
光的反射
提出有什么特性 呢?这一节课我们继续研究 • 光的反射现象我们是很熟悉的，我想大家 小时候都玩过这样的游戏吧？用一块小镜 子或者金属的文具盒在太阳底下晃动，把 反射的光投射到天花板上或其他物体上。 不少同学还会制作多种反光玩具，如潜望 镜，万花筒等等。那大家有没有想过为什 么会有这种现象呢？
• 注意：画光的路线图时，那条直线要有箭头，光 射向哪里，箭头就指向哪里。
概念
• 现在我们可以发现：光是沿直线传播的。可是当 我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光 改变了传播方向。由些我们可以得出什么叫做光 的反射了。 • 光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射 回去，这种现象叫做光的反射，也叫做反光。反 射光也是直线传播的。
制作潜望镜
有一面倾斜45° 角的平面镜。地 上面的、远处的 景物反射的光， 照射到潜望镜上 面这块平面镜上， 再反射到下面这 块平面镜上，再 反射到人的眼里， 人就能从低处看 见地上面的、远 处的景物。
认识反光的危害
• 反光对生活生产提供了不少帮助，但反光有时候 也给我们带来了不便和危害，你知道吗？
现在，大家想想我们生活中还有哪些方面运用到了 光的反射原理呢？
例如：
（1）照明灯上装灯罩 灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光 线结合在一起。 （2）教室的墙壁涂成白色的 白色的墙壁有利于反射。 （3）潜望镜 潜望镜中利用了两块平行的平面镜将光线两次镜面反射 （4）用激光反射器测量地球到月球的距离 书上有解释
• 我们的方法是：在书和手电筒之间放一块 平面镜，手电筒发出的光先照射到平面镜 上，经平面镜反射后会反射到书上，这时 书上就有手电筒的光了。
三、不改变手电筒的位置，我们能想办法照亮阴影 里的玩具吗？ • 我们还是可以把一块平面镜放在合适的位置，手 电筒发出的光先照射到平面镜上，经平面镜反射 后会反射到阴影里的玩具上，玩具就被照亮了。
光的反射
1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ B A、折射 B、反射 C、直射 ）。
2.当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ B ）。
A、放大
B、缩小
C、不变
3.平面镜里的像都与物体（ B ）。 A、相同 B、左右相反 C、上下相反
4.下列有利于光的反射的是（ C ）。 A、红色 B、黑色 C、白色
运用光的反射
• 1、观察图： • 汽车反光镜为什么能 使驾驶员看到车后面 的情况？
• 为什么马路交叉处和 拐弯处也常常安装一个 大的凸面镜呢？
汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车 后面的情况的呢？
• 因为它是一种凸面镜，射到凸面镜上的光，经凸 面镜反射后不能会聚于一点，而是变得分散开来。 这样一来，它比尺寸相同的平面镜观察的范围大， 可使驾驶员从镜中观察车后较大范围的空间，保 证行车安全。 • 有的城市在马路交叉处和拐弯处也常常安装一个 大的凸面镜，使驾驶员看到较大范围内的车辆行 驶情况，保证交通安全。
光的反射
5.下列不是利用光的反射原理的是（ C ）。
A、医生带的额镜 B、灯罩内部白色的油漆
6.潜望镜的两块镜片都是（ A ）。 A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜
C、皮影戏
7.把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（ B ）。 A、美观 B、有利于光的反射 C、保温
8.反射后的光是以（ B ）的形式传播的。
凸面镜对光的反射-------光的路线图
• 2、观察图：
• 医生为什么用额镜能 给病人检查耳朵？
• 官科医生用的额镜是 一种凹镜，就像手电 筒小电珠后那个银亮 的反光碗。灯光照射 到医生戴的额镜上， 额镜把光线会聚起来， 再反射到病人的耳朵 里面，就可以看到耳 朵里的情况。 • 如右图所示：
凹面镜对光的反射-------光的路线图