我的专业成长之路

我的专业成长之路

时光荏苒，我工作已接近11个年头，回顾这几年的工作，我再一次体会到任重道远的深意，有人说：“回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己走来的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜;盘点自己几年的工作，同时也是一件痛苦的事情，想想开初自己的雄心壮志和种种计划，有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，却效果不那么理想，也不得不让人遗憾。好在我们还有将来，日子还在延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行。

我作为一名非师范生走上教师之路，说来话长！高考报考志愿时，6个志愿里有5个师范类的专业，一个非师范专业，偏偏被非师范性的专业录取了，一个非师范生却最后当了一名教师，命运也！！2009年7月从学校毕业，就经历毕业就失业的时期后，终于在2009年10月找到了一份工作，广州市花都区第一学校，一个民办学校当一名计算机教师。在那落后、破旧的电脑室，我一边学习怎么修理电脑，一边引导学生怎么在破旧电脑上学习利用打字软件练习打字。一边熟悉电脑硬件，一边百度电脑出现问题的原因，一开始主板、内存条、键盘、硬盘、电脑开机等问题困扰着我，但是我慢慢学会处理电脑硬件出现的问题，为新南方工作奠定了良好的基础！

在第一学校的两年多里，工作既累又苦，一周25节课，每天5节课，每天还要值日等等，虽然累，但是也磨练出我吃苦耐劳的品质。从2010年开始，我负责学校文印工作和参与教导处工作，学会

怎么处理文档、表格、学生成绩等，这些技能使我在新南方学校的成长之路更顺利！

在第一学校的两年里，也让我坚定了自己的教师之路！那是一天中午放学的值日，我负责维持学校离校纪律，那是一个二年级的女生，她经过我身边时，深深地向我鞠了一个躬，“老师，您好！”，就是这句话，使我深深的感动了，也让我坚定了自己的教师之路！2011年10月，一个突然的消息，让我与新南方学校相遇了。2011年11月，我来到了新南方学校，当一名数学教师。在这里，我呆了9年，这里是我专业成长最重要的地方！在苏文艺级长、黄晓华、黄雪老师的帮助下，我快速进入状态。在他们的身上，我学会了很多东西，如何引导学生学习；如何让学生喜欢上数学课；如何引导学困生... 2012年9月，因为教学工作得到吴南盛校长的肯定，我被安排到八（4）班当班主任，这个班是当时学校最差的班级，我在学校领导的期盼下，接受了这个重任。在苏文艺级长的指导下，我慢慢地学会如何与学生互动、交流；如何与家长沟通；如何去管理班级、管理学生；如何当一名合格的班主任。

因为会处理学生成绩数据，会维修电脑，也有吃苦耐劳的精神，所以受到学校领导的培养与重视，特别要感谢吴南盛校长的培养！正是吴南盛校长的重用，我才能在新南方学校迅速成长为一名优秀的数学教师。在新南方学校的9年中，我带了三届毕业班，教了4届九年级，这使我的专业知识得到了充分的提高。这9年中，教学能力不断提高，2014年培养一名学生考上湛江二中的实验班，2017年培养黄

开沈以875分的成绩考上广东省实验中学，2017年培养苏宇考上湛江二中的实验班......

最近几年，在黄春桥校长的身上看到了很多教学上的想法、理念，也确定了自己的一些教学理念：学习是需要时间的；优秀教师需要一批优秀学生催促；要不断树立学生的紧张感......

在第一学校、新南方学校的11年教学经历，让我坚定自己的信念，成为一名“人民教师”；特别是在新南方学校的几年中，让我迅速成长为一名有扎实专业基础的人民教师。

我的教学理念是：当一名负责任的人民教师，为家长负责，为学生负责，无愧于心！在教育的路上，我的一些教育方法、教育理念可能与众不同，但我一心为学生，对得起“教师”这个称号，但愿他日能得到学生的谅解！

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

我的专业成长之路

本人是1997年7月份在师范院校毕业后从事教育工作的，踏上这个行业是我高考报考中的一次偶遇，也是我与教育结缘的开始。多年来为了不经意间结的这个缘，我不断探索、不断修正个人的行为习惯，不断提高个人的师德修养，主动提高个人的业务水平，为做一

名合格的的教育工作者而努力。

一、“用心为教，立德树人”的认识成长。

育人先用心，树人先立德，这是我在工作的历程中总结出的为师之道。刚踏入教育工作这个行业，我感到又新鲜又陌生又自信，但经过一段时间后发觉有很多东西需要我不断学习和磨练，尤其是教育学生要有一个好的性情与和蔼可亲的耐性。所以我在天天能与学生接触的丰富资源中努力磨练自己，提高自己心理素质和摸索学习如何教育引导学生的技巧，如何树立自己的为人师表的师德形象。在工作中我不敢偷懒，总是勤恳踏实，并以此渗透教育学生学习要认真踏实，在行为上我以师德严格规范自己。我以“用心为教，立德树人”作为自己工作的方向盘，处处以身作则高标准来严格要求自己，遵守学校的各种规章制度，热爱本职工作，有强烈的责任感和事业心，对待工作认真负责，一丝不苟，努力做到不迟到，不早退，不旷课，并以此渗透教育学生自律性要强，要遵纪守法，做事要认真，要有责任感和学习的进取心，这样以后才能成为一个对社会有用的人，才能很好地融入社会。

在工作中，我多是担任两个班的数学教学和班主任工作，工作量比较大，加上我常常睡眠质量不好，经常处于亚健康状态，我从开始的非常不适应到慢慢的克服，经历了一个很长的历程。其间我用忘我工作来分解不适，用为每一个学生的学习、进步和发展想方设法与排忧解难来找到自我、寻找信心。

经过二十几年的摸索和磨练，我从一开始对教育的自然激情和空

洞的自信到现在深信的“用心为教、立德树人”这个历练过程，有很多曲折和思想绯徊，但现在慢慢回想和品味，觉得很宝贵。

二、“脚踏实地，认真工作”的丰富历程。

在多年的教育教学工作中，也许是因为个人的品性，我对工作总是认真负责，脚踏实地，不喜欢玩虚的和浮夸。对于学校交与的各项工作任务尽自己所能认真完成，尽量不拖后腿。虽然多年来我担任的是两个班的数学教学和一个班的班主任工作，工作量比较大，但我没有怨气，总是默默的、认真的把工作做好。特别是班主任工作，很多老师都不愿意担任，其繁锁、哆嗦、反复令人生畏，我有幸得到学校领导的信任与厚爱，多年让我担任班主任工作，在工作中我也遇到过很多很多困难，但在同事、学校的配合和指导下我都一个一个地克服。班主任工作中最难的是学生的思想工作，处于青春期的学生主观性强，不容易改变自己固有想法，为了做好学生的思想工作，经常挤占自己的课余休息时间，时间一长身体有点吃不消，出现各种各样的问题，但我必须面对，必须一一克服。通过自身的努力和时间的洗礼磨练，我在一如既往，对工作没有懈怠的工作情境中慢慢适应。为了培养孩子们有良好的行为习惯，我处处严格要求自己，以身作则，言传身教，慢慢培养学生的自律意识，和良好的行为习惯。工作虽然辛苦，可每每看到学生们的健康成长，看到他们每次学习中收获的喜悦和灿烂的笑容，在这样平平常常的工作中我感到了快乐和幸福。多年的教学和班主任工作，虽然辛苦、清贫和彷徨，但我没有放弃，因为在工作的历练中我已经习惯和自信。还有那一张张每每收获知识的青春笑