《莲叶青青》ppt课件(3篇)

祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫 不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
阅读第五至七自然段思考：祖母是 怎么说的？又是怎么做的？
（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩 儿忍受痛苦。
——为人善良的老人，富有同情心。
（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花 缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。
——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下 莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩 子治病用。
——没了莲叶，自然开不了荷花。 在祖母看来，孩子的病治好了，比看 开荷花还重要。不开花就算了。
此时，感动你的体会到什么？
——祖母关爱他人的美好情感。
总结升华
课题为什么以《莲叶青青》为名？男 生读第一自然段，女生读第八自然段。
——体会首尾呼应。表达对祖母 深切的怀念，由衷的赞美。
语文S版 四年级语文下册第五单元
语文S版四年级语文下册第五单元
学习目标
1.学会本课“玄、斑、驳”等生字，结 合关键词语，理解重点句子的意思， 有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会祖母为人善良、 关爱他人的高尚品质。
荷花
荷花
荷花
学习生字
xuán bān bó gāng zhǒu sūn
玄斑驳缸 肘 孙
chuāng tì jiǎn lián gù ǒu
个新生的孙子。
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看 成色。
当种种藕时， 祖母弄得两手污泥， 一直糊到胳膊肘。
当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着 荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的 热气，会让小叶蔫了。
当小荷叶长出来时，祖母却是一 脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
当有人探头欣赏我家的独特风景 时，祖母倒贴茶水请人欣赏。
祖母丝丝地吸着冷气， 好像要替那个小孩儿忍 受痛苦。
讨论交流
为什么我看到一池莲叶，“我”就心生 感动，想起了祖母？
看了一会儿，她醒过神 来，赶快拿一把剪刀，走到 荷花缸边，咔的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
看了一会儿，她醒过神 来，赶快拿一把剪刀，走到 荷花缸边，咔的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
读一读，写一写 玄斑驳缸 雇藕肘疮萧
初读课文
为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起 了祖母？对祖母的回忆，为什么会感动？
一年又一年，“祖母对荷花下的功夫让人吃 惊”。祖母下了什么功夫“让人吃惊”？ 默读课文，找出相应的句子。
用“当……时，祖母……”的句式说一说 自己刚才画的句子。
5.你知道我的心事是什么吗？
选择第二至四自然段中自己感动的句子练习 朗读。
讨论：
A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出 来的？
B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句， 谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我 的感受。
C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么 感受？并体会到了什么？
D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖 母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙 子。分析这句子的修辞手法。
莲 叶 青 青
默读课文，想想课文哪部分回忆了祖母那些令“我” 心生意动的事？
小荷叶终于长出来，那 是一片小太荷小叶太终小于长的出叶来子，。孩 子们都那很是不一片以太为小然太地小看的叶着祖 母 像，看祖一子然是母个。地一却新孩 看 脸子着欣是生们祖喜一的都母，脸孙很，就欣子不祖像喜。以母看为却一，就
每隔几天，她就要给那 个小孩儿剪一枝荷叶，荷 花缸里也就越来越萧条。
真是一物降一物， 凉气逼暑气，荷叶派上 了大用场，不开花也罢 了。
真是一物降一物，凉 气逼暑气，荷叶派上了大 用场，不开花也罢了。
17 莲叶青青
（限时作业）
一、读拼音，写汉字。
bān bó lián ǒu sūn zī dài tì jiǎn dāo
疮替剪莲 雇 藕
初读课文，整体感知
（1）为什么看到一池莲叶，“我”就 心生感动，想起了祖母？
（2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那 么心爱的荷叶？
学习课文第一段：
1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪
里体会到的呢？ （喜欢，“我”生出了许多感动，心里
急急忙忙地寻找着合适的句子。）
4.那么，为什么作者偏偏找不到自 己要的诗句呢？
() (
)( )( ) ( )
二、照样子，写词语。
急急忙忙 _________
_________、 _________、 _____Fra Baidu bibliotek___、
一目十行_________、 _________、 _________、 _________
三、按原文填空。
1.小荷叶
长出来，那是一片
的
叶子。孩子们都很
地看着祖母，祖母却
用‘‘当……时， 祖母……”的句式说一 说。
湘教版语文五年级下册第八单元
莲叶青青
学习目标
1.有感情地朗读课文。 2.学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 3.理解课文内容，把握文章的主要内容，体会 祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。
盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿，青翠清凉的莲叶时，你会想说些 什么，有什么感受？
例：当……时，祖母……
细读课文
祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地 剪下那么心爱的荷叶？祖母怎么说的？怎 么做的？
祖母对莲叶有特殊的喜爱。她自己种莲自己 欣赏，不送人泡茶、治病行不行？
拓展延伸
◆作者为什么以《莲叶青青》为名？ ◆你想对祖母说些什么？
是_________，就像看一个新生的孙子。
2.祖母
地
冷气，好像要替那个
小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她
，
边，
拿一把剪刀，走到荷花缸 ，剪下一枝最大的荷叶。
四、学习了本文，_________的祖母让我也心生感动。 我不禁想到了________ ___________________________________________ _________________
（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一 枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧 条。
——隔几天就剪一枝，祖母毫不心 疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。 可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快， 荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。
（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气， 荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
——荷叶可以观赏，是我家的独 特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻 居们泡茶喝。可是今年给孩子治病， 才叫派上了“大用场”。