火把节ppt课件

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四次邀请，体现了彝家人的热情好客， 这是一种盛情之情。
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拓展：
1、火把节还有哪些活动？ 2、你还知道其他民族的哪些重要节日
呢？跟同学们分享一下。
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“朵洛荷”即诵咏火把、 歌唱火焰，是女子集体舞。
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斗鸡
斗羊
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藏族的酥油花灯节
傣族泼水节
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苗族的花山节
苗族龙舟节
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通过这堂课的学习，你有什么收获呢？
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朗读课文，然后用自己的语言概括 文章的主要内容。
文章主要描写了彝家人为 火把节所做的准备、火把节的热 烈场面和彝家火把节的来历。
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初读感知
想想可以把课文分为几个部分？每 部分写了什么？
课文可以分为三部分： 第一部分（1——4）：节前的准备。 第二部分（5——10）：火把节的盛况。 第三部分（11——14）：火把节的来历。
歌声表达了彝族人的什么寄托？
歌声表达了彝族人热爱生活以及对美好未来 的向往。
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细读感悟
3、了解彝族火把节的来历，并说一 说你体会到了什么？
火把节不是一个普通的节日，它更是彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
28Байду номын сангаас
细读感悟
这么美好的火把节，作为彝家人怎 能不感到骄傲呢？他们一共向我们发出 了几次邀请，这是一种什么样的情呢？
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学习生字：
hāo 蒿
蒿菜
zhài 寨
山寨
jiǎo 矫
矫正
jī
犄 犄角
huáng
蝗 蝗虫
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生字学习
pà pī zhān
帕披毡
手帕 披风 毛毡
zǎi
宰
主宰
zhài jiǎo
寨矫
山寨 矫正
jiāo xióng jí
dù huáng
跤 熊 嫉 妒蝗
摔跤 熊猫 嫉妒 嫉妒 蝗虫
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词语积累
头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蒿枝 宰杀 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不挠
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通过这堂课的学习，你有什么收获？
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作业：
1、抄写生字各一行； 2、完成导学练第一课时。
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火把节
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词语积累
头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蒿枝 宰杀 蝗虫 激情四溢 数不胜数 不屈不挠
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概括文章主要内容 文章主要描写了彝家人为
火把节所做的准备，火把节的热 烈场面和彝家火把节的来历。
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学习目标
1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把 节的热烈场面。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受彝 族特有的民族风情。 3、总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
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朗读课文，思考如下问题，并找出 相关句子谈体会。 1、为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？ 2、课文描写了火把节哪几个场面？ 3、了解彝族火把节的来历，并说一说你 从中体会到了什么？
1、火把节的盛况和来历。
2、火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈 不挠精神的象征。
3、这篇课文以第一人称的口吻对客
人发出邀请，然后反复用“来吧，来我
们大凉山来吧”的句式加强了上述感情
的表达，并作为总起句概括了本段的内
容。
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作业布置
1、预习第5课。 2、完成讲学稿。 3、搜集其他民族的重要节日资料，感受不 同民族风情。
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2、课文描写了火把节哪几个场面？ 是按照什么顺序写的？
五个场面，是按时间顺序写的：
准备节日饭菜 斗牛 围着篝火跳舞
摔跤
点火把
这五个场面，你最喜欢哪一个？为什么？
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准备节日饭菜 22
斗牛
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摔跤 24
点火把
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围着篝火跳舞
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老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙 子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们 来了，手拉手脚碰脚地挑起了欢快的舞蹈； 孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着， 嬉闹着… …火光照红了每个彝家人的脸， 也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌 声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了 人们对美好未来的企盼。
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细读感悟
1、为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
扎好火把； 姑娘最喜欢的彩衣和头帕； 小伙最喜欢的披毡和花包； 杀好了鸡； 宰好了羊； 买好了美酒和水果。
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细读感悟
彝家人为我们准备了这么多，你从中 感受到了什么？
热情、兴奋、盼望……
以“我”第一人称的口吻来写有什么 好处？
这样写既告诉我们为了邀请客人彝家 人所做的准备，同时也是彝家人为自己过 好火把节做的准备。体现了彝族人的热情 好客，使人倍感亲切。
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你知道这是什么节日的场景吗？
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火把节
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知识链接
火把节是彝族、基诺族、白族、纳西 族、拉祜(hù)族等民族的传统节日。其中， 彝族是在农历六月二十四举行，节日历时 三天。火把节是彝族最隆重、最盛大、场 面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民 族特征的节日，更是全族人民的盛典。
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学习目标
1、掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢” 等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 4、整体感知课文，理清文章脉络。