15.落花生(完美版)ppt

花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？
花生很_____，______，______，很， 但它不急于表露，也不炫耀自己，默默 无闻。
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说 明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具 有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计 名利。
第二课时
细读课文，思考问题
• 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？ 父亲又是怎样说的？
• 父亲拿什么来跟花生进行对比？ • 父亲通过花生告诉我们什么道理？
爱
孩子爱吃花 生吗？
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
父 亲 的 话
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第 一 次
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才 知道。”
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
父第 亲三 的次 话
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“你们”指谁？ “希望”又指什么？ 父母希望你们做什么？ 老师希望你们做什么？
国家希望你们又做什么？
父亲 的话却深深地印在我的心上
●
父亲 的话却深深地记在我的心上
●
＞ “印”:牢牢地记住使终生不忘。
“记”：把事物保持在头脑里。 两者程度不一样
• 这句话从正反两方面说明了 做人的道理，赞扬了脚踏实 地、埋头苦干、不计名利、 有真才实学而不炫耀自己的 人，赞扬了一切默默无闻、 为人民做好事、对社会做出 贡献的人；批判了那些只求 表面、贪图虚名、对社会无 用的人。
花生的品格
• 具有花生品格的人： 送报人，农民，清洁工，修理 工……各种工作岗位上的普通 劳动者他们不图虚名，默默奉 献……
父 亲
第 二
的次
话
读句子，说说你体会到了什么？
“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用”.
这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花 生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲 对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能 只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个 脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、 默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用 的人。
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
矮矮地长 在地上
挖起来
高高
才知道
wenku.baidu.com
埋在地里
地挂
在枝
头
鲜红 嫩绿
一见就 生爱慕
之心
高 高
对 地
挂 在 枝 头
比矮矮地长在地上
花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？
花生很_谦__虚__，_朴__实_无__华__，_不__求__名_利__， 很__实__用__，但它不急于表露，也不炫 耀自己，__默__默_无__闻__。
看看谁读得最好
父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
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学习小结
• 本文在写作方法上有哪些值得你学 习借鉴的地方？
• 详略得当 • 借物喻人 • 语言朴实无华
用线连一连，这些借物喻人的句子
花 生 洁白无暇、纯洁高尚
老 牛 牺牲自己、照亮他人
小草 蜡烛
勤勤恳恳、默默无闻 生生不息、顽强不屈
雪
不求虚名、默默奉献
板书设计
15、落花生 种花生——收花生——尝花生——议花生
（略 写 部 分）
（详写）
↓
↓
借物————喻————人——做有用的人
（道理）
回答问题
“人要做有用的人，不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？（有真才实学） 2、对谁有用？（别人、社会、国家） 3、 “体面”是什么意思（？外表） 4、“讲体面”是什么意思（?讲究外表）
父亲的话的作用：
这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对 “我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理 是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外 表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会 和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这 句话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲 体面”对立起来。
而是因为可爱 才美丽。
详略得当
从种花生到收花生经历了多少时 间，在课文中占了多少篇幅？从 吃花生到谈花生、从谈花生到论 人生经历了多少时间，在课文中 占了多少篇幅？作者为什么这样 安排？
(突出文章的中心)
文章写作的特点和结构
落花生
种花生 收花生 （略写）
尝花生 （略写）
﹤兄妹们议花生（略写）
议花生(详写） 父亲议花生（详写）
如：“认真”和“非常认真”
许地山这样说，也是样做的，他长大后埋 头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家， 他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名 的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过 度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。
让我们一起来读读他说过的这句话：“我 要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要 为中华而生，为中华而贡献。”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
实话实说
当今社会需要像 “落花生”那样 的人还是像“苹 果、桃子、石榴 ”那样的人？ 结合实际生活，小 组讨论
人不是因为美 丽而可爱，
起早贪黑的清洁工人
起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！
风雨中的送报人
桃子
苹果
石榴
花生
我想做 ___________一样的人， 因为：____
____________________
____________________ ____________________。
如果命运只能注定 我 做花生这样的人我想 说：________________ ____________________。