高中语文 第1单元《蜀相》 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品课件
活动二：诵读感知，觅得诗心
蜀相
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
本诗的感情基调是怎样的? 感伤、叹惋 精品课件
活动三：涵咏字句，品出诗味。
精品课件
精品课件
诸葛亮的雄才大略
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
诸葛亮的宏伟业绩 诸葛亮的忠心报国
思想情感： 称颂、崇敬、仰慕
精品课件
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
思考3：结句“长使英雄泪满襟”
中的“英雄”指什么人？包括老杜 自己吗？你怎么看待？
精品课件
是指失败的英雄，这 英雄也包括着老杜自己。 杜甫是一位忧国忧民， 以天下为己任，有远大 抱负的诗人。却仕途坎 坷终遭贬谪，即便如此， 他却依然挂念国事，心 怀天下，所以他的内心 是非常苦痛的。
思想感情：深沉、叹惋、感伤
精品课件
思考4：这种由来已久的感情在前半 首诗中有没有表现出来？如果有，从哪 里可以看出来？
精品课件
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
·寻——特意去找——表现 出诗人对诸葛亮的崇敬、 仰慕之情。
• 柏森森——营造了庄严、 肃穆的氛围——象征坚贞、 挺拔、坚韧，来衬托诸葛 亮，表达崇敬之情。
沉和悲伤的？ 精品课件
挖掘二者连接点
人物 角度
战争频频 动荡不安
两表酬三顾， 一对足千秋。 匡扶汉室，一统天下
战争不断 安史之乱 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
致君尧舜上，志在匡国
鞠躬尽瘁，死而后已
统一大业未成 内心壮志未酬
拼尽全力，不遗余力
仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬
Baidu Nhomakorabea
收二川，摆八阵，七擒 六出取西蜀，定南蛮， 东和孙吴，北拒曹魏。
猜一猜，他是谁？
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五 丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬 三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中 军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用 火攻。
精品课件
死鞠 而躬 后尽 已瘁
诗圣杜甫来到诸葛亮祠时，会产生怎
样的感情呢？
精品课件
精品课件
活动一：参读资料，了解诗人
你填我补：如果让你用“一个（ ）的杜 甫”介绍作者，你会在括号里填什么词或 词组？为什么填这个词或词组？
蜀相
杜甫
思考1：
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。
诗歌中最能 表现出诗人
映阶碧草自春色， 感情的是前
隔叶黄鹂空好音。 半首还是后
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
半首？表现 出什么感情 呢？
精品课件
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
思考2：这两句诗塑 造了谁的形象？该 人物形象有何点？
南征 作者？ 春岸桃花水， 云帆枫树林。 偷生长避地， 适远更沾襟。 老病南征日， 君恩北望心。 百年歌自苦， 未见有精品知课件音。
辛夷坞 作者？
木末芙蓉花, 山中发红萼。 涧户寂无人, 纷纷开且落。
谢谢大家！
精品课件
精品课件
思考5：“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”历来被认为是名句， 这里的“自”和“空”能不能换成 “尽”和“皆”？为什么？
精品课件
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
碧草春色，黄鹂好音， 入一自字、空字，便凄 清之极。
——《杜诗解》
精品课件
“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’ 字而境界全出。”
精品课件
仕途屡遭贬谪， 失意难耐。
思考8：结合全诗，诗人抒 发了怎样的情怀？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智 和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未 酬，抒发了自己的功业未就的深沉 感慨。
精品课件
找一找：哪首诗是杜甫的作品？
送韩侍御之广德 作者？
昔日绣衣何足荣， 今宵贳酒与君倾。 暂就东山赊月色， 酣歌一夜送泉明。
——王国维
精品课件
全诗整合
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。
相 蜀映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满精襟品课。件
起
自问自答 点明地点
承
描述景象 凄凉冷落
转
称赞业绩 表达仰慕
合
壮志未酬 痛苦伤感
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 思考6：诗人为什么会与诸 出师未捷身先死， 葛亮这样一个悲剧英雄产生 长使英雄泪满襟。 共鸣？他的情感为什么是深
可怜、有才气、历经磨难、爱国、 忧国忧民、不得志……
精品课件
此诗作于唐肃宗上元元年 (760)。杜甫避乱成都的次年春天 ，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处 于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官 ，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的 文人。杜甫经历了一系列仕途打击 ，其“致君尧舜上，再使风俗淳” 的理想彻底落空。当时诗人流落蜀 地，寄人篱下，困厄穷途，家事、 国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。
活动二：诵读感知，觅得诗心
蜀相
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
本诗的感情基调是怎样的? 感伤、叹惋 精品课件
活动三：涵咏字句，品出诗味。
精品课件
精品课件
诸葛亮的雄才大略
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
诸葛亮的宏伟业绩 诸葛亮的忠心报国
思想情感： 称颂、崇敬、仰慕
精品课件
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
思考3：结句“长使英雄泪满襟”
中的“英雄”指什么人？包括老杜 自己吗？你怎么看待？
精品课件
是指失败的英雄，这 英雄也包括着老杜自己。 杜甫是一位忧国忧民， 以天下为己任，有远大 抱负的诗人。却仕途坎 坷终遭贬谪，即便如此， 他却依然挂念国事，心 怀天下，所以他的内心 是非常苦痛的。
思想感情：深沉、叹惋、感伤
精品课件
思考4：这种由来已久的感情在前半 首诗中有没有表现出来？如果有，从哪 里可以看出来？
精品课件
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
·寻——特意去找——表现 出诗人对诸葛亮的崇敬、 仰慕之情。
• 柏森森——营造了庄严、 肃穆的氛围——象征坚贞、 挺拔、坚韧，来衬托诸葛 亮，表达崇敬之情。
沉和悲伤的？ 精品课件
挖掘二者连接点
人物 角度
战争频频 动荡不安
两表酬三顾， 一对足千秋。 匡扶汉室，一统天下
战争不断 安史之乱 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
致君尧舜上，志在匡国
鞠躬尽瘁，死而后已
统一大业未成 内心壮志未酬
拼尽全力，不遗余力
仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬
Baidu Nhomakorabea
收二川，摆八阵，七擒 六出取西蜀，定南蛮， 东和孙吴，北拒曹魏。
猜一猜，他是谁？
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五 丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬 三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中 军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用 火攻。
精品课件
死鞠 而躬 后尽 已瘁
诗圣杜甫来到诸葛亮祠时，会产生怎
样的感情呢？
精品课件
精品课件
活动一：参读资料，了解诗人
你填我补：如果让你用“一个（ ）的杜 甫”介绍作者，你会在括号里填什么词或 词组？为什么填这个词或词组？
蜀相
杜甫
思考1：
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。
诗歌中最能 表现出诗人
映阶碧草自春色， 感情的是前
隔叶黄鹂空好音。 半首还是后
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
半首？表现 出什么感情 呢？
精品课件
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
思考2：这两句诗塑 造了谁的形象？该 人物形象有何点？
南征 作者？ 春岸桃花水， 云帆枫树林。 偷生长避地， 适远更沾襟。 老病南征日， 君恩北望心。 百年歌自苦， 未见有精品知课件音。
辛夷坞 作者？
木末芙蓉花, 山中发红萼。 涧户寂无人, 纷纷开且落。
谢谢大家！
精品课件
精品课件
思考5：“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”历来被认为是名句， 这里的“自”和“空”能不能换成 “尽”和“皆”？为什么？
精品课件
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
碧草春色，黄鹂好音， 入一自字、空字，便凄 清之极。
——《杜诗解》
精品课件
“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’ 字而境界全出。”
精品课件
仕途屡遭贬谪， 失意难耐。
思考8：结合全诗，诗人抒 发了怎样的情怀？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智 和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未 酬，抒发了自己的功业未就的深沉 感慨。
精品课件
找一找：哪首诗是杜甫的作品？
送韩侍御之广德 作者？
昔日绣衣何足荣， 今宵贳酒与君倾。 暂就东山赊月色， 酣歌一夜送泉明。
——王国维
精品课件
全诗整合
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。
相 蜀映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满精襟品课。件
起
自问自答 点明地点
承
描述景象 凄凉冷落
转
称赞业绩 表达仰慕
合
壮志未酬 痛苦伤感
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 思考6：诗人为什么会与诸 出师未捷身先死， 葛亮这样一个悲剧英雄产生 长使英雄泪满襟。 共鸣？他的情感为什么是深
可怜、有才气、历经磨难、爱国、 忧国忧民、不得志……
精品课件
此诗作于唐肃宗上元元年 (760)。杜甫避乱成都的次年春天 ，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处 于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官 ，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的 文人。杜甫经历了一系列仕途打击 ，其“致君尧舜上，再使风俗淳” 的理想彻底落空。当时诗人流落蜀 地，寄人篱下，困厄穷途，家事、 国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。