丑小鸭公开课

（1）读课文，并概括课文内容。 本文写了一只天生丑陋的小鸭在众人的
欺凌中被迫离家流浪，后来在逃跑途中经受种种磨 难，并最终变成仰慕已久的美丽的天鹅的故事。 （ 2 ）用一句话概括课文内容
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
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（二）合作交流，研讨课文。 1.文章的叙述线索是什么？你能把
这条线索理清楚吗？
本文是以丑小鸭的流浪足迹为线索 的。
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养鸭 场
大花园里
逃亡 沼泽 地
丑小鸭
逃 种田 走 人家 精品课件
被救走
逃亡
农家 小屋
自 愿 离 开
湖泊
2.丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？
地点
歧视与打击
在鸡鸭群中
被排挤、被讪笑
在沼泽地中 野鸭不喜欢它，差点被猎人 打死
在农家小屋 被母鸡和雄猫嘲弄，被赶走
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5.当别人都称赞丑小鸭的美丽时，他却 将头藏在翅膀里，这是为什么呢？
当听到别人赞美他时，他感到难为情，一直以来 他都受到别人的打击，不习惯别人对他的赞美，现 在虽然美丽了，但他并不炫耀自己，非常谦虚。
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（三）深入探讨。
1.丑小鸭经历了种种挫折和打击，但他并没 有自暴自弃，对此，你是如何看待丑小鸭这 一艺术形象的？
在种田人家
遭追打
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3.在打击面前，丑小鸭持的态度或者追求？
地点
在鸡鸭群中 在沼泽地中 在农家小屋
在种田人家
态度（追求）
逃跑 感谢上苍，逃走 渴望走到广大的世界中去 躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群
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4.“只要你是一只天鹅蛋，就算生在养 鸭场里也没有关系”，这句话该怎么理 解？ 只要你有理想，有追求，并为着目标努力奋 斗，即使身处逆境也不要紧。
冬 日 里 尝 遍 艰 辛
春 日 里 收 获 美 丽
美 天 鹅
不懈追求
努力进取
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作业： 1.预习第四课《诗两首》 2.做练习册第三课《丑小鸭》
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我们在小学学过安徒生的什么童话？
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中学学过安徒生的什么作品
皇帝的新装
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童话是儿童文学体裁中 的一种具有浓厚幻想色彩的 虚构故事作品，通过丰富的 想象、幻想、夸张、象征的 手段来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。
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丹麦19世纪著名童话 作家，世界文学童话创始人。 一共写了168篇童话故事， 是名副其实的童话故事大王。 他生于一个贫苦鞋匠家庭， 代表作有《拇指姑娘》、 《海的女儿》、《丑小鸭》、 等。
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启示
• 只要不懈追求，努力进取，即使身 处逆境，也终实现自己的理想。
• 是金子，总会发光的。 • 天生我材必有用。 • 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，
永远拥有一颗善良平常心，才能健 康成长。
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总结 身处逆境
乐观坚定
家
丑
庭 中
小被
鸭歧
视
野雁 鸭群 群中 中死 的里 满逃 足生
农 舍 里 遭 奚 落
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丑陋 lòu 讪sh笑àn jí嫉妒dù
xi来ō势ng
沼泽 zhǎo 飕飕 Sōu
铰ji链 弥mǎ漫íowenku.baidu.com
bèn迸g 出 j x灯ī芯n 草 īshò吐u绶
讪笑：讥笑。
嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。
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（一）整体感知
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安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒， 没有受过正规的学校教育。他最初想做一名 芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但 都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫 穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不 气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声 誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体 验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正 应验了作者本人的话：“生活本身就是童 话。”
2.读了《丑小鸭》的故事，你受到了什么启 发？
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1.丑小鸭经历了种种挫折和打击，但他并没 有自暴自弃，对此，你是如何看待丑小鸭这 一艺术形象的？
丑小鸭坚忍不拔、永不放弃、不懈追求；他 的生活虽然漂泊无依，但他对理想的追求始 终坚定不移，他渴望理想、崇尚自由、向往 美丽。
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2.读了《丑小鸭》的故事，你受到了什 么启发？