小学英语教学法

Homework
• • • • 预习Unit 1 1.1 1.2 1.3
1 解读英语新课程标准，丰富教 育教学理念
• 教师的教育教学理念制约着教师的行为， 并且比教师的知识更能影响其教学行为。 因此，形成先进的教学理念至关重要。 我国现行的小学英语教学是在国家英语 课程标准所倡导的课程理念下开展的， 理解新课程标准所包含的教学理念，对 于同学们日后的小学英语教学起着重要 的作用。教学中我们要认真学习英语课 程标准，不断丰富小学英语教学理念， 为今后创造性的开展小学英语教学提供 理论指导。
3 运用范例，突出自主学习
• 学习教学范例，如小学英语教学优质课， 让大家更直观地感受如何在实践中去运用 这些教学方法，如何在课堂教学中融合各 种技能技巧。在此基础上对教学范例分析 讨论，找出它的优点或者是提出自己的教 学建议。特别是观摩教学录像，能更真实 地了解小学生的特点，教师在课堂教学中 如何组织教学、如何恰当的使用教学语言、 如何使用手势语进行辅助教学等。
2 运用任务式教学，系统学习小学英语
教学理论知识，提高理性认识
• 小学英语教学理论知识，如儿童学习语言的 特点、课堂教学管理、小学英语教学的目的 和教学原则、小学英语教学的技能技巧、小 学英语课程的评价、如何选择和使用教材等 都是大家应掌握的重要内容。我们不但需要 系统学习理论知识，同时还要通过各种任务 的开展，来加深对知识的理解。按照建构主 义理论，知识是由个人自己建构的，而不是 由他人传递的，真正有效的教育是建立在同 学们主动理解的基础上的。因此学习中应多 采用任务式活动来分析、讨论，加深对理论 知识的理解。
小学英语教学法
导学与要求
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《小学英语教学法》课程导学
• 1 解读英语新课程标准，丰富教育教学理念 • 2 运用任务型教学，系统学习小学英语教学理 论知识，提高同学们的理性认识 • 3 运用范例教学，突出自主学习 • • 4 注重教学实践，培养教学技能 • 5 课外搜集有关小学英语教学资料，培养科研 创新能力
5 课外搜集有关小学英语教学资 料，培养科研创新能力
• 教学中要广泛搜集有关小学英语教学资 料，同时同学们自己应该动手上网、去 图书馆查阅，来加深对课堂所学知识的 理解，丰富自己的教学理论、教学理念。 在教师的指导下，选择英语教育实践中 的问题作理性思考；同时学生在教师的 指导下，寻求解决实际问题的具体方案， 撰wk.baidu.com教学论文。
《小学英语教学法》课程
学习要求
• 1.认真学习英文版的教材。
• 2.做好笔记。 • 3.课后复习，准备下节课的提问。
教学范例欣赏
• 全国小学英语课堂教学优秀案例 Home http://v.ku6.com/show/m83ReFeTkX3Us yCKOeP01Q...html?ptag=vsogou • After watching the video, work in groups. Discuss the question • 这节课利用哪些教学活动或教学辅助手 段。
4 注重教学实践，培养教学技能
• 4.2 走上讲台，展示教学技能 走上三尺讲台，很多同学脑子一片空 白，本已掌握的教学技能却无法展示，本 该微笑可亲的面容却变得非常紧张，教态 极不自然大方。造成这种现象的原因就是 学生平时缺乏登台锻练。因此，为了锻炼 大家的登台能力，每次上课前，自主选择 教学内容进行5分钟的教学展示。常言道 “台上10分钟，台下10年功”，为了台上 的这5分钟课下下足了功夫，查阅资料、撰 写教案、准备教具、试讲等，忙得不亦乐 乎。同学在这种教学体验中逐渐培养了自 信，锻炼了能力。
4 注重教学实践，培养教学技能
• 4.1通过教学片断，培养教学技能
• 对于小学英语教学中的教学技能技巧，如故事 教学、歌曲、歌谣、游戏的运用等内容，单靠 理论学习那仅是“纸上谈兵”，根本变不成必 备的技能，必须加强对小学英语教学技能的培 养。 教学中我们要运用所学到的方法，进行教 学片断的设计。同学们在教育教学理论的指导 下，设计可行的教学片断，并相互讨论，自由 评价。这样，大家在相互评论中互相学习，取 长补短，共同进步。