2011——2012学年度第一学期学校工作计划

西湖小学2011——2012学年度第一学期
学校工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及“两基”迎国检工作为契机，围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字方针和县教育局2011年工作要点，坚持“质量立校、科研兴教、培养特长、全面发展”的办学宗旨，以全面提高教育教学质量为核心，深入推进学校标准化建设，全面落实“两基”迎国检工作，修订完善各项管理制度，转变教育发展模式，严格规范办学行为，加强学校文化建设，提升教学研究水平，不断提高学生综合素质和教育教学质量，努力促进学生成长、教师进步、学校发展，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，努力开创西湖教育教学工作新局面。

二、工作目标
1、扎实抓好“两基”迎检工作坚持“两基”确保我校“两基”工作顺利通过国家的检查验收。

2、注重队伍建设，提高师资水平。

（1）加强政治业务学习，继续引导教师深入学习十七届五中全会和中、省、县教育工作会议精神，全面贯彻、领会《教育规划纲要》和省《实施意见》，不断加强新理念、新机制、新经验的学习，增强工作能力，提高教育教学质量。

（2）加强师德教育，在全体教师中深入开展“创先争优”活动，大力弘扬敬业爱岗、热爱学生、教书育人、循循善诱的精神，激发全校老师多一份热心、多一点奉献并展现自己的才能，凸显人生的价值。

（3）加强教师继续教育。

组织教师积极参加教育部门组织的各类培训，加强青年教师培养，深入开展“春蕾工程”、“名师工程”。

3、坚持“优质均衡”，提高发展水平。

（1）努力提高我校教育成果，“四率”保持100%。

（2）认真实施《义务教育法》，按照“办好每个班级，关注每个学生”的工作要求，坚持做好“四个都能够”：每个班都能够精心设计、布置班级环境，做到班容班貌好，有个性、有创意；每个班都能够为每个学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯提供必要的指导；每个班都能够营造一个“团结、活泼、积极、向上”有较强集体荣誉感的班级氛围；每一位教师都能够为每一个学生提供最优质的教育服务。

4、坚持依法治校，强化流程管理。

（1）教学方面：细化教研组，狠抓教研组活动，强化随堂听课，严格规范作业，深化校本教研，切实维护好质量生命线，使我校的教学质量再上一个新台阶。

（2）德育方面：继续加强学生良好行为习惯的养成教育，大力倡导班队工作的精细化，推进班风、校风建设。

深入开展“好习惯伴我成长”、“文明小天使”评比等系列活动，扎实开展常规检查评比，切实抓好“班主任工作考核”。

（3）教科研方面：制定新的课题研究计划，合理安排时间，落实研究方案，通过扎实有效的研究，总结出研究成果。

（4）安全方面：认真实施安全工作岗位责任制，教师岗位安全责任制，强化值班制度，教师值日制度，落实责任追究制。

（6）后勤方面：建立损坏公物赔偿制度，完善后勤人员考评机制，不断提高工作效率，保证服务教育教学一线工作。

5、加强制度建设，实施依法治校。

修订完善学校的规章制度，强化学校考核制度的执行。

实行校务公开，建设法制校园。

三、工作重点
一个中心：以提高教育教学质量为中心。

两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。

加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程。

四、具体工作和措施
（一）坚持“两基”“重中之重”地位不动摇,努力巩固提高“两基”整体水平,顺利通过国检。

认真贯彻落实《酒泉市“两基”迎国检工作实施方案》和《瓜州县教育局“两基”迎国检工作实施方案》的通知要求，积极配合西湖乡人民政府认真做好两基迎国检工作，紧紧围绕“国检”工作中九年义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理和扫盲工作等七个方面的内容,查漏补缺,按照建档目录的八大类,完善档案资料,确保我校“两基”工作顺利通过国家的检查验收。

（二）以深化教育规范管理为载体，办好人民满意教育。

教育规范管理是学校发展的根基与保障。

向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标。

1、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。

学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识，增强品牌意识、竞争意识、危机意识，提高领导能力、决策能力和执行能力、行政工作凝聚力，理清发展思路，明确工作重点，按照县教育局提出教育教学管理总体要求，创造性开展各项工作，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色。

做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来，确保全年教育目标的圆满完成。

2、构筑教师成长平台，全面推进教师队伍建设。

培养一支师德高尚，具有精湛教育教学艺术的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。

教师素质是学校可持续发展的关键因素。

在这一学期里，要继续创造有利条件，促进教师专业成长。

一是加强师德师风建设。

我们要充分发挥学校党组织、教导处、教研组的作用，开展形式多样的教育活动，切实将师德建设放在教师队伍建设的首位。

（1）加强法制教育。

我们将组织全校教师认真学习新颁布的《义务教育法》，解读《学生伤害事故处理条例》，帮助教师增强法制观念，强化法律意识，提高依法执教的自觉性和责任感。

（2）以新修订的《中小学教师职业道德规范》为指导，深入开展“学《规范》，作表率”活动，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神，努力营造健康向上的师德师风氛围。

进一步加大师德考核奖惩力度，组织好学生评议、教职工评议、考核小组评议师德“三评活动”，将师德考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用及绩效工资发放的重要依据，要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。

每一位教师要向社会作出：“爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的承诺，坚决杜绝体罚或变相体罚等有悖师德的行为。

⑶开展学习榜样活动。

我们要及时发现和宣传校园内外新涌现出来的优秀人物和事迹，大力弘扬“学为人师、行为规范”的职业道德。

⑷完善表彰奖励机制。

加大对优秀教师的表彰奖励力度，重点奖励一线工作的有突出贡献的教师。

二是加强班主任队伍建设。

精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导；加强班主任工作计划性和工作过程针对性的指导。

引导
和鼓励班主任勤于学习、善于积累、及时总结，把学习作为提高内在素质的需要和动力，逐步内化为一种自觉的行为。

在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。

在工作中注重经验积累，积极努力实践，工作中做出较为突出的班主任学校将大力培养与扶持，给机会、压担子。

三是加强党风廉政建设。

全面推行校务公开制度，保障教职工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权利，把校务公开与学校管理有机结合，逐步完善学校校务公开工作格局。

四是推进两大工程，搭建成长平台。

一是“春蕾工程”，青年教师要注重内在素质的提升，要制订好个人专业发展计划，一步一个脚印地去实现奋斗目标。

每一位骨干教师学科带头人要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上挥洒青春，建功立业。

二是“名师工程”，进一步完善校内名师的评选机制，鼓励骨干教师申报县级名师。

学校为名优教师外出听课、进修、参与教育科研、发表教学论文创造条件，使更多的教师成长为“校级名优教师”，从而壮大我校县级骨干教师学科带头人的队伍，形成更加合理的人才梯队。

为保证两大赛工程的实施，采取以下措施：
1、学校按照“典型引领、骨干培养、分类指导、整体推进”的策略，实行“师徒结对”“校长负责”的成长模式，组织教师认真制定个人专业化发展规划，开展以写字、简笔画、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务基本功训练和竞赛活动，开展专题讲座、读书活动、演讲比赛、教学经验交流会等活动，科学制定学校教师发展目标以及教师培养举措，充分发挥现有骨干教师和学科带头人的示范、辐射功能，扶持、促进青年教师专业成长。

2．组织好教师集中学习。

学校每周四的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

要充分利用现代远程教育设备和互联网，组织老师观看优质的网络教育资源。

五是扎实开展读书活动，提升教师的文化素养。

广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书活动”，倡导教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。

本学期，我们一方面要引领教师品读教育专著，领略中外教育的精髓。

另一方面，倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记、组织读书沙龙等，加强教师间的横向交流与互动，使读书卓有成效，从而达到“学习工作化，工作学习化”的境界。

为了扎实抓好教师队伍建设，要建立科学的考核评价体系，以制度推进工作。

着重探索建立新形势下对师生发展的科学评价体系，改进考核内容、方法，真正发挥检查、督促、评价、改进教师的教和学生的学的作用，促进师生素质提高。

（三）遵循少年儿童成长规律，大力推进思想道德建设
随着时代的变迁，当今的学校德育面临着诸多的新情况，新问题和新挑战，我们要针对少年儿童的特点，多形式、多渠道地推进学生思想道德建设。

1、进一步完善德育工作管理机制，加强“三结合”教育，形成全员、全过程、全方位育人的格局。

积极推进校园文化建设及“书香校园”创建工作。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节。

一是全面开展校风、班风、学风建设，营造充满正气的文化氛围；二是开展形式多样的校园文化及教育活动。

学校少先队在利用“教师节”、“国庆节”等节日开展教育活动的同时，将在开学初举行一年级新生入队仪式，中期考试后进行一次逃生演练，并组织学生观看安全教育影片。

三是重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

四是在广大学生中间开展“好读书，读好书”活动。

五是办好“红领巾广播室”等宣传阵地，吸引少年儿童广泛参与，让他们在自我管理的实践中，体验成长的快乐。

2、进一步加强德育工作队伍建设，重点抓好青年班主任的培训和培养。

提高班主任队伍管理水平。

一要举办青年班主任工作培训班，帮助青年班主任从理论和实践两个层面上提高班级管理能力。

二是青年班主任要有强烈的专业心和责任感，要虚心向身边优秀班主任学习，掌握科学管理班级的方法。

三政工处要不定期地召开班队工作研讨会和经验交流会，互相启发、经验共享，努力提高班队工作的整体水平。

四少先队要把推行《少先队辅导员工作纲要》作为班队工作新的增长点，进一步明确每个年级的具体任务，进一步指导和规范少先队辅导员的工作，促进班队工作的规范化和科学化。

3、扎实开展好“三大主题活动”。

第一项活动是“爱我学校,塑我形象”主题教育活动，要利用晨会、班队会广泛宣传教育，通过“美丽的校园绘画比赛”等形式，激发同学们的爱校热情，在此基础上，以“流动红旗竞赛”、“争做文明班级”为抓手，帮助学生养成良好的习惯，树立文明的形象。

第二项活动是“好习惯伴我成长”主题系列活动。

让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理。

教会学生正确分辨是与非、美与丑，要让学生通过“小岗位”、“小实践”，将道德认识转化为道德行为。

第三项活动是进一步强化学生法制教育，启动“六五”普法教育活动，广泛开展“精彩人生、与法同行”系列活动，完善和落实后进生联系帮教责任制度。

（四）以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，努力提高教育教学教研质量。

教育教学质量是教育工作的生命线，也是兴办人民群众满意教育的关键所在。

根据教育局工作意见，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，合力打造学校的质量品牌。

要树立“质量第一”的意识，以一贯之，持之以恒，大力深化课堂教学改革，学习先进学校教师课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一个新水平。

同时要正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系，坚决贯彻落实素质教育，规范办学行为，严格落实国家课程方案，开全课程开足课时，全面提高学生综合素质。

“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。

这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教研组、教导处都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。

1．完善评估制度
①教学管理工作根据修订的《瓜州县中小学教学工作管理条例》，落实学校教学常规管理工作。

②学校将在期中和期末两次对教师教学常规进行定期检评，教导处对教师的教学常规工作要加强督查，要将检查情况向全校老师报告，并写成书面材料备查。

③坚持开展以定期与随机相结合、调研与重点督查相结合的方式对学校教学工作进行检查，以精细化管理为目标，建立“推门听课、翻本即查”的教学检查制度，注重课堂教学随机现场调研工作，教师上课反思工作，学校工作督导考核工作，重过程管理，重教学业务检查,抓终结性评估，实现管理的动态化。

2．强化过程管理
全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，因此教导处应着重从教学工作“九要点”入手，切实抓好管理工作。

即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，教学方式要“新”，教学活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”、考核考查要“细”，
①落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。

即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

②做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。

教导处应加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。

按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；教师有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要在调课前登记调课情况备查）。

③深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

④每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。

（每学期撰写教学反思不少于8次，备查）
⑤按常规要求设置作业本，各年级作业量适度，内容精当，难易适中。

作业批改认真、及时并做好批改情况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。

在不增加学生课业负担的前提下，加强对学生实践能力的培养，对于书面作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁，学校将定期和随机相结合检查学生作业情况，教导扫除在查评中也应切实加强检查、指导。

⑥加强学科教学仪器与各功能室的管理与使用，充分发挥器材设备的使用效力。

⑦加强对小学生写字的指导，培养学生良好书写习惯，促进学生规范写字，开设好写字课，强化小学生硬笔字、毛笔字的训练，开展相应的比赛活动。

⑧加强学校体卫艺工作，全面提高学生素质。

一是要广泛开展全员参与的阳光体育运动，上足上好体育课，确保学生每天在校锻炼不少于一小时。

二是要上好美术、音乐课，全面提高学生艺术素养。

三是要加强对课外兴趣小组的管理，要根据本校特色,逐步开发校本课程，制订好课表，使活动课的组织有序，管理到位，力求成效。

要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

3．规范办学行为
学校应积极学习《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的若干规定》的精神，严格按照义务教育课程实施计划开设课程，不得随意增减课程和课时，要开足、开齐、上好各课程。

加强对课程的管理，包括校历安排、学科设置、课时计划，严格执行上级文件的有关规定，依法管理，规范办学行为。

一是要规范课程设置，开齐开足各类课程，特别应保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。

二是要规范作息时间，严禁各校以任何理由和方式利用双休日、节假日集体补课，要严格落实学校下发的作息时间。

三是要杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四是要严禁征订各类教辅读物
（五）认真开展校本教研活动
1．以研促教，提升科研工作的实效。

本学期,教导处要按照“十二五”课题的研究方案，进一步加强课题研究的管理，做到组组有研究课题，通过开展“教学研究课”、“理论调研”、“新理念新实践论坛”等活动，组织广大教师撰写教学案例、科研论文,通过教科研活动提升教师的专业水平，提高教育教学的质量。

学校教导处要紧紧结合立项的县级级课题，做好课题研究工作，以校长负责、教导主任主管的方式开展实验工作，制定符合本校实
际的实施方案，有计划地进行研究并积极做好2010——2011学年度教研课题的结题验收工作，迎接县教研室的验收。

十月份将举行教育科研的交流活动，各位教师要及早准备，整理在课题研究中形成的资料，并就课题研究阶段性进展情况进行汇报交流。

2．积极开展教师公开课活动。

每学期每位教师都要上一节校级以上公开课、汇报课或创优课，要提供公开课的教学设计及说课资料，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到学校网站。

学期初教导处必须上报教师开课的时间、内容。

3．以听课评课促能力提升。

每位教师每学期听课节数要达到教学常规中要求的数量，每次听课评课要有记录，各校教导均要签名确认。

4、坚持开展每周的教研日活动，认真落实“三个一”、“三型课”要求。

教导处、教研组要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，重点进行网上看名师课堂视频、备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

活动由学校教导处负责，教研组长召集，每次活动要做好较详细的记载。

要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强校本研训的实效性、针对性；开展相关教研活动时注意围绕课堂研究进行，避免盲目开展。

要注重资料的积累，做好阶段总结。

(六)加强制度建设，依法治校，提高全员管理水平。

结合实际，本学期学校一方面要修订完善教师考勤考核及班主任量化考核等制度，积极开展岗位聘用工作，进一步规范学校管理。

另一方面学校要采取多种形式，组织全体教职工认真学习学校新的规章制度及《中小学管理规范》，明确学校规章制度和《管理规范》的内容、特点和基本要求，增强执行制度和《管理规范》的自觉性。

（七）加强安全工作计划，创建“平安校园”
安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。

从细微处着眼，从最小事做起，重点做好交通、消防、溺水、食品卫生等安全工作。

一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，做好校方责任保险，保证安全工作的落实实施。

定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；
二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把冬季取暖安全、交通安全、活动安全放在突出位置；。