君子人格3PPT课件
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国人皆咎公。公曰:君子不重伤,不禽 (擒)二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡 人虽亡国之余,不鼓不成列。”
(宋襄公在齐桓公死后,自荐上位成为盟主,以 仁义为幌子,企图灭周复商。郑王尊崇楚王,宋 襄公盛怒,伐郑。楚国伐宋以救郑。)
宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济, 司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。” 公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰: “未可。”既陈(阵)而后击之,宋师败绩。公 伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。公曰:君子不重伤,不禽(擒) 二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之 余,不鼓不成列。”
子路问成人。子曰:“若臧 武仲之知,公绰之不欲,卞庄 子之勇,冉求之艺,文之以礼 乐,亦可以为成人矣。”
花之四君子
新时代的我们该如何看待这些传 统的君子人格?联系现实来说说吧!
邓中夏
“深愿及此时机, 崇德修学,勉为真君 子,异日出膺大任, 足以挽既倒之狂澜, 作中流之砥柱,则国 家幸甚矣。”
——梁启超
(2012年福建高考题)阅读下面的《论语》和《孟 子》选段,回答问题。(6分)
①子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬, 然后君子。”(《论语·雍也》)
②孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。 君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”(《孟子·离 娄下》)
美丽一中
君子人格
孔子全部的哲学 体系和道德教诲,可 以归纳为一句话:君 子之道。
——辜鸿铭
孔子心中的君子人 格?咱们说说吧!
宋公及楚人战于泓wk.baidu.com宋人既成列,楚 人未既济,司马曰:“彼众我寡,及其未既 济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而 未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈 (阵)而后击之,宋师败绩。公伤股,门官 歼焉。
在孔子、孟子看来,怎样的人可以称为君子?如 何才能成为君子?请综合上述材料,用自已的话回 答。(6分)
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
(宋襄公在齐桓公死后,自荐上位成为盟主,以 仁义为幌子,企图灭周复商。郑王尊崇楚王,宋 襄公盛怒,伐郑。楚国伐宋以救郑。)
宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济, 司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。” 公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰: “未可。”既陈(阵)而后击之,宋师败绩。公 伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。公曰:君子不重伤,不禽(擒) 二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之 余,不鼓不成列。”
子路问成人。子曰:“若臧 武仲之知,公绰之不欲,卞庄 子之勇,冉求之艺,文之以礼 乐,亦可以为成人矣。”
花之四君子
新时代的我们该如何看待这些传 统的君子人格?联系现实来说说吧!
邓中夏
“深愿及此时机, 崇德修学,勉为真君 子,异日出膺大任, 足以挽既倒之狂澜, 作中流之砥柱,则国 家幸甚矣。”
——梁启超
(2012年福建高考题)阅读下面的《论语》和《孟 子》选段,回答问题。(6分)
①子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬, 然后君子。”(《论语·雍也》)
②孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。 君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”(《孟子·离 娄下》)
美丽一中
君子人格
孔子全部的哲学 体系和道德教诲,可 以归纳为一句话:君 子之道。
——辜鸿铭
孔子心中的君子人 格?咱们说说吧!
宋公及楚人战于泓wk.baidu.com宋人既成列,楚 人未既济,司马曰:“彼众我寡,及其未既 济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而 未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈 (阵)而后击之,宋师败绩。公伤股,门官 歼焉。
在孔子、孟子看来,怎样的人可以称为君子?如 何才能成为君子?请综合上述材料,用自已的话回 答。(6分)
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal