高中生物 核酸PPT 课件
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高中生物必修一课件:第二章 遗传信息的携带者——核酸
A、改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
B、使染色体中的DNA与蛋白质分离
C、杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
D、水解DNA
5、真核细胞内的遗传物质的载体是( D )
A、只有遗传物质 B、线粒体.叶绿体.内质网
C、只有细胞核Βιβλιοθήκη D、染色体.叶绿体.线粒体
导学案:
C 6、下列染色剂对应的染色物质搭配正确的是( )
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
➢7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
洋原葱核鳞生片叶物表的皮细D胞NA
现象:人口腔上皮细胞和洋分葱布鳞在片哪叶表呢皮?细胞
的染色装片,都是细胞核染成了绿色,细胞
质染成了红色。
结论:说明细胞内的DNA主要存在于细胞核,
(少数存在于线粒体,叶绿体)
RNA主要存在于细胞质。
导学案:
1、(关于实验)在“观察DNA和RNA在细胞中的分
D 布”实验中加入盐酸的目的不包括( )
A、甲基绿——RNA 吡罗红——DNA B、吡罗红——DNA 甲基绿——DNA C、甲基绿——DNA 吡罗红——RNA D、甲基绿——RNA 吡罗红——RNA
不同的生物的遗传物质都是核酸
细胞 真核细胞:DNA
生物 原核细胞:DNA 非细胞 大多数的病毒:DNA
所以说一切 生物的遗传 物质是核酸
B、使染色体中的DNA与蛋白质分离
C、杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
D、水解DNA
5、真核细胞内的遗传物质的载体是( D )
A、只有遗传物质 B、线粒体.叶绿体.内质网
C、只有细胞核Βιβλιοθήκη D、染色体.叶绿体.线粒体
导学案:
C 6、下列染色剂对应的染色物质搭配正确的是( )
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
➢7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
洋原葱核鳞生片叶物表的皮细D胞NA
现象:人口腔上皮细胞和洋分葱布鳞在片哪叶表呢皮?细胞
的染色装片,都是细胞核染成了绿色,细胞
质染成了红色。
结论:说明细胞内的DNA主要存在于细胞核,
(少数存在于线粒体,叶绿体)
RNA主要存在于细胞质。
导学案:
1、(关于实验)在“观察DNA和RNA在细胞中的分
D 布”实验中加入盐酸的目的不包括( )
A、甲基绿——RNA 吡罗红——DNA B、吡罗红——DNA 甲基绿——DNA C、甲基绿——DNA 吡罗红——RNA D、甲基绿——RNA 吡罗红——RNA
不同的生物的遗传物质都是核酸
细胞 真核细胞:DNA
生物 原核细胞:DNA 非细胞 大多数的病毒:DNA
所以说一切 生物的遗传 物质是核酸
高中生物 核酸 PPT课件 图文
请尽情地展现你的智慧和魅力,掌声终会因你而起!
探究1
点拨提升
(1)磷酸 脱氧核糖 含氮碱基(胞嘧啶) (2)胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
一条脱氧核苷酸链 (3)胸腺嘧啶 (4)2 双链DNA 细胞核 叶绿体 线粒体
探究2
A.DNA病毒 (DNA)
B.原核生物 (DNA+RNA)
C.RNA病毒, (RNA)
课前准备 提前 课题 细胞的遗传物质——核酸(一5)min
导学案 工具书 双色笔 最重要的是你的学习激情!!
课前任务:请核对自主学习答案,并朗读。
今日赠言:每个人都是传奇!
引入:
• 蛋白质是一种结构复杂的生物大分子,是 生物体生命活动的主要承担者。而蛋白质的 合成是在另一种生物大分子——核酸的控制 下完成的。
遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
课堂评价
请学科助理宣布 最佳小组1个(+5分): 展示之星1人(+5分): 质疑之星1人(+5分): 点评之星1人(+5分): 最佳个人1人(+5分):
优秀是一种习惯!
结语: • 任何一种化合物都不能单独
地完成某一种生命活动,而 只是按照一定的方式有机地 组织起来,才能表现出细胞 和生物体的生命现象。 • 细胞就是这些物质最基本的 结构形式。
Image
C、IHm 、N Oa 、o g Ne 、P 核N 苷o酸
Image
分子结构
氨空基间Im 酸结N →构ao 多→g蛋肽e白链→质
核苷酸→N核o 苷酸链→ DNA(I双m 螺旋a)g RNe A(单链)
多样性 氨基酸种N 类、o数量、排 列顺序Im 、肽a链g 空e 间结构
核苷N 酸排o列顺序
核酸是遗传物质的携带者【新】人教版高中生物必修一PPT课件
2[.5名师核课酸堂是教遗学传]物核质酸的是携遗带传者物课质件的 携【带新者教【材新】】人人教教版版(高20中19生)物高必中修生 一物必PP修T课一件((共完16 整张版PPTP)P T)
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核酸种类 核苷酸种类 碱基种类
真核生物 原核生物
2种 DNA和RNA
8种
5种
A、T、C、G、U
脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)
病毒
1种 DNA或RNA
4种
4种
脱氧核苷酸(4种) A、T、C、G
或
或A、U、C、G
核糖核苷酸(4种)
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有细胞生物
真核生物 原核生物
遗传物质是DNA
DNA病毒
非细胞生物
RNA病毒
遗传物质是RNA
(HIV、SARS病毒、 烟草花叶病毒等)
遗传信息蕴含在脱氧核苷酸(碱基对)的排列顺序中。
A
T
T
A
C
G
G
C
[名师课堂教学]核酸是遗传物质T)
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人教版教学课件高中生物人教版必修一第二章第3节:《遗传信息的携带者—核酸》课件
磷酸
核糖
含氮 碱基
核糖核苷酸
2、五碳糖的区别
碱基
磷酸 磷酸
碱基
OH
脱氧核糖 DNA RNA
核糖
3、含氮碱基:
核糖核苷酸的结构 P A 核糖 腺嘌呤核糖核苷酸 P 核糖 G P P
核糖
脱氧核苷酸的结构 P 脱氧 A
腺嘌呤脱氧核苷酸 P 脱氧 G
核糖
核糖
C
U
P P
脱氧 核糖
C T
核糖
脱氧 核糖
核糖核苷酸的结构 P
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___种
核苷酸的种类有 种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___种 4
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___种 4
核苷酸的种类有 种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___种 4
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有___种 4
核苷酸的种类有
8种
小结
脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有___种 4
DNA主要集中在拟核。
三、核酸的结构:
元素组成: C、H、O、N、P
三、核酸的结构:
元素组成: C、H、O、N、P
相对分子质量: 几十万乃至上亿
三、核酸的结构:
元素组成: C、H、O、N、P
相对分子质量: 几十万乃至上亿 基本单位:核苷酸
核苷酸
一个核苷酸是由一分子含氮碱基,
一分子五碳糖,一分子磷酸组成。 磷酸
五碳糖
含氮碱基
阅读教材,思考问题:
1、你觉得核酸和蛋白质在结构上有 共同之处吗? 2、如何区分DNA和RNA?体现在 哪些方面?
氨基酸 碱基
磷酸 五碳糖
蛋白质
人教版高中生物必修一第二章第三节核酸ppt课件
O
O= -O
OH
磷酸
CH2 O
含氮碱基
核糖 H H HH
核糖核苷酸
OH OH
组成RNA 的 基本单位
观察一下核苷酸的元素组成是怎样的?
C、H、O、N、P
【自主学习1】
DNA
脱氧核糖 胸腺嘧啶(T)
磷酸 腺嘌 呤(A ) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)
RNA
核糖 尿嘧啶(U)
结合上图思考:构成DNA、RNA的碱基
1、核酸的基本组成单位是 核苷 酸
磷酸
核酸 水解
核苷酸
彻底 水解
五碳
糖
碱基
一分子核苷酸=一分子 五碳糖 + 一分子 含氮碱基 + 一分子 磷酸 。
2、核苷酸的结构简式
磷酸 五碳糖
含氮碱基
3、核苷酸的分类(据五碳糖不同):
OH
O=P-O
OH
磷酸
CH2 O
脱氧核 H H糖 H
H OH H
含氮碱基
脱氧核糖核苷酸 组成DNA的 基本单位
二 .选择题
1 、一切生物的遗传物质
A、 核苷酸
核酸
C、DNA
D、RNA
2、 下列有可能只含一种核酸的生物是
A. 小麦
B. 酵母菌
.病 毒
D. 变形虫
• 3、下列关于核酸的叙述中不正确的是 ( B )
• A.核酸是遗传信息的载体 • B.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 • C.不同生物所具有的DNA和RNA有差异 • D.细胞的DNA主要分布在细胞核中
A、a是核糖, b是脱氧核苷酸 B、a是脱氧核糖, b是核糖核苷酸 C、 a 是核糖, b是核糖核苷酸
D、a是五碳糖, b是核酸
高中生物第2单元第2章第1节核酸的结构和功能课件必修1高一必修1生物课件
Байду номын сангаас
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(2)实验步骤 制血涂片并干燥
固定:体积分数为 70% 的酒精溶液,固定 10 min
染色: 甲基绿—派洛宁染液 ,染色 15 min
12/10/2021
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冲洗:蒸馏水冲洗血涂片 1 s~2 s 目的:去除多余染料
速浸:体积分数为95% 的酒精溶液反复速浸 10~20 s,进一步脱水固定晾干
12/10/2021
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【解析】 在“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中,A 选项中应在 染色后用蒸馏水冲洗掉多余染液,时间为 1~2 s,然后再速浸。所用的染色剂是 甲基绿—派洛宁混合染液,即混合后才能使用,其中甲基绿易与 DNA 结合使之 显示绿色,结果发现 DNA 主要分布在细胞核中,也有少量 DNA 分布在线粒体 或叶绿体中。核酸所携带的遗传信息是由核苷酸的排列次序表现的。
【答案】 C
12/10/2021
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2.对“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验和核酸的描述中,下列叙述正 确的是( )
A.观察“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制血涂片并 干燥→酒精固定→染液染色→酒精速浸→晾干
B.在“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中,需将两滴派洛宁和甲基绿 先后滴在载玻片上
中文名 元素组成 基本单位
DNA 脱氧核糖核酸 C、H、O、N、P
脱氧核苷酸
RNA 核糖核酸
核糖核苷酸
12/10/2021
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(2)实验步骤 制血涂片并干燥
固定:体积分数为 70% 的酒精溶液,固定 10 min
染色: 甲基绿—派洛宁染液 ,染色 15 min
12/10/2021
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冲洗:蒸馏水冲洗血涂片 1 s~2 s 目的:去除多余染料
速浸:体积分数为95% 的酒精溶液反复速浸 10~20 s,进一步脱水固定晾干
12/10/2021
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【解析】 在“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中,A 选项中应在 染色后用蒸馏水冲洗掉多余染液,时间为 1~2 s,然后再速浸。所用的染色剂是 甲基绿—派洛宁混合染液,即混合后才能使用,其中甲基绿易与 DNA 结合使之 显示绿色,结果发现 DNA 主要分布在细胞核中,也有少量 DNA 分布在线粒体 或叶绿体中。核酸所携带的遗传信息是由核苷酸的排列次序表现的。
【答案】 C
12/10/2021
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2.对“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验和核酸的描述中,下列叙述正 确的是( )
A.观察“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制血涂片并 干燥→酒精固定→染液染色→酒精速浸→晾干
B.在“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中,需将两滴派洛宁和甲基绿 先后滴在载玻片上
中文名 元素组成 基本单位
DNA 脱氧核糖核酸 C、H、O、N、P
脱氧核苷酸
RNA 核糖核酸
核糖核苷酸
12/10/2021
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人教版-高中生物必修1第2章第3节《核酸》PPT课件
2021/3/12
15
感谢您的阅读收藏,谢谢!
2021/3/12
16
13
由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA单链最
多有___4__1_0_不同种类。
遗传信息就是___核_苷__酸_的__排_列__顺_序_____
2021/3/12
14
练一练:
1,核酸是一切生物的遗传物质,对于生物的 遗_传_性_ . _变_异_性 和 蛋_白质_的_生物合成 有极其重要的作用.
2,蛋白质和核酸的基本组成单位分别是安_基_酸和核_苷_酸.
3,下列关于核酸不正确的是( D )
A.核酸由C.H.O.N.P元素构成
B.核酸由DNA和RNA两种
C.一切生物都有核酸存在
D.组成核酸的基本单位是氨基酸
4.DNA主要存在于( B )
A.细胞质类内.B.细胞核内C.线粒体内D.叶绿体内
5.组成DNA和RNA的核苷酸.五碳糖和缄基各有( B )
A.8.8.8种.B.8.2.5种.C.2.2.4种D.2.2.8种
3
讨论二
• 一个细胞的基本结构是什么?核 酸存在于哪些部位?DNA和R NA在细胞中是怎么分布的?
2021/3/12
4
核酸 染色剂
DNA 甲基绿 RNA 吡罗红
染色颜色 主要存在于 少数存在于
绿色 细胞核 线粒体,叶绿体
红色 细胞质
细胞核
2021/3/12
5
讨论三
1.核酸的组成元素有哪些?
2.核酸的分子结构是怎样 的?
Hale Waihona Puke 据.那么什么是DNA指纹呢?DNA是什么?为什么DN
A能够提20供21/犯3/12罪嫌疑人的信息?
高中生物人教版必修一《遗传信息的携带者核酸》课件
2. 由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和
一分子磷酸形成的化合物是( C)
A. RNA B. DNA C. 核苷酸 D. 核酸
3. 在玉米细胞中,由A、T、G可以构成多少
种核苷酸(C )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
人教版高中生物必修一
感谢收看
核酸
人教版高中生物必修一
遗传信息的携带者
核酸
问题探讨: 脱氧核糖核酸
1. DNA的中文全称?
2. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息?
3. DNA鉴定技术的应用? 亲子鉴定
DNA是主要 的遗传物质,而 每个人的遗传物 质都有所区别。
DN
A 鉴 定 技 术 应 用 于
人 类 起 源 的 研 究
DNA鉴定技术应用于无名尸骨身份鉴定
一、核酸的种类和功能
1. 核酸分为哪两大类?
(1)一类是脱氧核糖核酸,简称 DNA
(2)一类是 __核__糖__核__酸___,简称_R_N__A__
2. 核酸的功能?
(1)核酸是细胞内携带_遗__传__信_息___ 的物质 (2)在生物体的_遗__传___、变__异___ 和 _蛋__白__质_的__生__物__合__成____
+ 一分子__含_氮__碱__基___
含氮碱基
N
它们的差别主要在: 五碳糖
脱氧(核糖)核苷酸
脱氧核糖核酸 (DNA)
核糖核苷酸
核糖核酸 (RNA)
组成DNA和RNA的碱基种类一样吗
脱氧(核糖)核苷酸
A 腺嘌呤
P
脱氧 核糖
含氮碱基
种 类
G 鸟嘌呤
C 胞嘧啶
核糖核苷酸
P
核糖
人教版高中生物必修一遗传信息的携带者——核酸(33张)-PPT优秀课件
的方法 材料用具
动 、 植 物 细 胞( 如:人 的口腔 上皮细 胞、洋 葱表皮 细胞) 。 大 烧 杯 、 小 烧杯、 温度计 、滴管 、消毒 牙签、 载玻片 、 盖 玻 片 、 铁 架台、 石棉网 、火柴 、酒精 灯、吸 水纸、 显微镜 。 质 量 分 数 为 0.9% 的NaCl溶 液, 质量分 数为8% 的盐酸 , 吡 罗 红 甲 基 绿染色 剂,蒸 馏水。
制
装
片
片
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观察DNA和RNA在细胞中的分布
观 察
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观察DNA和RNA在细胞中的分布
取
口
染
腔
冲
上水 洗
皮解 涂
细
片
胞
色 制 成 临 时
核 酸
脱氧核糖核苷酸
(简称脱氧核苷酸)
P
核糖
A
A
脱氧核糖、磷G酸
P
含氮碱基(AGCT)
核糖 G
C
U
P 核糖
C
A
核糖、磷酸 U P 核糖 含氮U碱基(AGGCU)
动 、 植 物 细 胞( 如:人 的口腔 上皮细 胞、洋 葱表皮 细胞) 。 大 烧 杯 、 小 烧杯、 温度计 、滴管 、消毒 牙签、 载玻片 、 盖 玻 片 、 铁 架台、 石棉网 、火柴 、酒精 灯、吸 水纸、 显微镜 。 质 量 分 数 为 0.9% 的NaCl溶 液, 质量分 数为8% 的盐酸 , 吡 罗 红 甲 基 绿染色 剂,蒸 馏水。
制
装
片
片
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观察DNA和RNA在细胞中的分布
观 察
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观察DNA和RNA在细胞中的分布
取
口
染
腔
冲
上水 洗
皮解 涂
细
片
胞
色 制 成 临 时
核 酸
脱氧核糖核苷酸
(简称脱氧核苷酸)
P
核糖
A
A
脱氧核糖、磷G酸
P
含氮碱基(AGCT)
核糖 G
C
U
P 核糖
C
A
核糖、磷酸 U P 核糖 含氮U碱基(AGGCU)
新人教版必修1高中生物第2章第3节遗传信息的携带者核酸课件
1.核酸的结构层次
2.DNA与RNA的比较
基本单位
分
比较项目
DNA
RNA
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
细胞质(主要)
细胞核(主要)、线 布 粒体、叶绿体
由两条脱氧核苷酸 一条核糖核苷 空间结构 长链构成,呈规 酸长链构成 则双螺旋结构
化学
碱基
A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤) T(胸腺嘧啶) U(尿嘧啶)
[思考探讨] 2.同一生物不同细胞中DNA、 RNA都相同吗? 3.DNA和RNA在化学组成上有什么区别? 判断某一核酸分子是DNA还是RNA的依据是 什么? 提示: 2.不同细胞中DNA相同,RNA不完 全相同。 3.DNA和RNA的区别表现于五碳糖和含氮 碱基不同。DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶, RNA中含有核糖和尿嘧啶,据此可判断核酸 种类。
观察DNA和RNA在细胞中的
分布 下列有关遗传信息携带者 ——核酸的说 法,正确的是( ) A.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布” 实验中,用质量分数为8%的盐酸处理的口腔 上皮细胞仍是活细胞,只是其膜的通透性增 强 B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布” 实验中,需将两滴吡罗红和甲基绿染液先后 滴在载玻片上
解析: DNA为双链结构,通过碱基对间的 氢键结合在一起;tRNA为单链,但通过一定 方式折叠为三叶草状,部分区域存在着碱基 对的互补配对,故也含有氢键,A错误。一 种病毒中只含一种核酸,即只含有DNA或 RNA,B错误。叶绿体、线粒体中既有DNA 又有RNA,核糖体中只有RNA,没有DNA, D判断
方法 (1)依据含氮碱基判断:含胸腺嘧啶的一定是 DNA,含尿嘧啶的一定是RNA。 (2)依据五碳糖判断:含脱氧核糖的一定是 DNA,含核糖的一定是RNA。 (3)依据是否具有细胞结构判断:具细胞结构 的生物既含DNA又含RNA;不具细胞结构的 生物(病毒)只含一种核酸,是DNA或RNA。
高中生物精品课件:第一章 第二节 生物大分子以碳链为骨架(核酸和鉴定)
磷酸+核糖+尿嘧啶(U)=尿嘧啶核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+胸腺嘧啶(T)=胸腺嘧啶核糖脱氧核 苷酸
RNA特有的是: 核糖、尿嘧啶 DNA特有的是: 脱氧核糖、胸腺嘧啶
3、DNA和RNA的组成比较
大分子 小分子
由核苷酸小分子如何构成DNA或RNA的大分子呢?
P 磷酸二酯 键
脱氧
A
核糖
T
P
脱氧
核糖
三、油脂、蛋白质、糖类鉴定
材料: 试剂: 颜色反应:
1、为什么会在两个细胞之间观察到脂肪粒? 2、油脂鉴定过程中,总共用了几次水,目的 是什么? 3、为什么蛋清液要稀释? 4、在实验中除了要观察上清液与试剂发生的 显色反应,还需要观察什么? 5、双缩脲试剂A和B的用量分别是多少? 6、花生种子可用于鉴定蛋白质? 7、碘-碘化钾溶液本来是什么颜色?
①、②、③、④、⑤是使用显微镜的几个步骤。右上图为显微镜观察 中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野⑴到视野⑵时, 操作过程的正确顺序是 ( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换 器 ⑤移动波片
(A)①→②→③→④ (B)③→①→②
(C)⑤→④→③→② (D)③→④→①→②
二、核酸的基本组成单位——核苷酸
2、核苷酸种类
核糖核苷酸(组成RNA)
脱氧核糖核苷酸(组成DNA)
磷酸+核糖+腺嘌呤(A)=腺嘌呤核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+腺嘌呤(A)=腺嘌呤核糖脱氧核苷酸
磷酸+核糖+鸟嘌呤(G)=鸟嘌呤核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+鸟嘌呤(G)=鸟嘌呤核糖脱氧核苷酸
磷酸+核糖+胞嘧啶(C)=胞嘧啶核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+胞嘧啶(C)=胞嘧啶核糖脱氧核苷酸
【高中生物】细胞中的核酸ppt
4.功能:是除 朊病毒 之外所有生物的遗传物质,对生物的
遗传 、变异和 蛋白质的生物合成 具有重要意义。
1.核酸的基本组成单位是核苷酸,核苷酸的组成如下图
2.核酸的组成分析
3.RNA、DNA的化学结构和空间结构
4.DNA和RNA的比较 比较项目 DNA RNA
组成单位
无机 酸
磷
酸
组 成
五碳 糖 含氮 的碱 基
五碳糖
1种
2种
2种
2种
解析: 由题干知烟草叶肉细胞、豌豆根毛细胞都属于真核细胞, 它们同时含有DNA和RNA,而T4噬菌体、烟草花叶病毒只有一种 核酸。组成 DNA 的碱基有 4 种: A 、 G 、 C 、 T ,组成 RNA 的碱基 有4种: A、G、 C、 U,所以共有碱基5种;核苷酸是组成DNA或 RNA的单体,DNA的单体有4种脱氧核糖核苷酸 (碱基:A、G、C、 T),RNA的单体有4种核糖核苷酸(碱基:A、G、C、U)。因而同
蛋白质 元素 组成 C、H、O、N
核
酸
C、H、O、N、P
核糖核苷酸: 脱氧核苷酸:
基本 氨基酸: 单位 区 别Βιβλιοθήκη 连接 方式形成 场所
细胞质内核糖体上
细胞核、线粒体、 叶绿体等
区 别
结构物质:血红蛋白、肌纤维 蛋白等 功能物质:①运输——血红蛋白、①遗传信息的携带 载体;②催化——酶(多数);③ 者,决定生物性状, 主要 免疫——抗体;④调节——胰岛素、 提供生物进化原材 料 功能 生长激素 ②某些RNA具催化 能源物质:氧化放能,产物有 作用 尿素、CO2和H2O等
初步水解 脱氧核苷酸 (4种)
彻底水解 磷酸、脱氧 核糖、碱基
代谢产物 CO2、H2O、 含N废物 CO2、H2O、 含N废物 CO2、H2O、 尿素
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遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
课堂评价
请学科助理宣布 最佳小组1个(+5分): 展示之星1人(+5分): 质疑之星1人(+5分): 点评之星1人(+5分): 最佳个人1人(+5分):
优秀是一种习惯!
结语: • 任何一种化合物都不能单独
地完成某一种生命活动,而 只是按照一定的方式有机地 组织起来,才能表现出细胞 和生物体的生命现象。 • 细胞就是这些物质最基本的 结构形式。
3、基本组成单位
• 基本组成单位: 核苷酸 。
• 一个核苷酸是由一分子的 含氮碱基 、一分 子的 五碳糖 和一分子的 磷酸 组成。
一分子含氮碱 基
一分子 五碳糖
一分子磷酸
• 每个核酸分子是由几百个乃至上亿个核苷
酸互相连接而成的长链。
在生物体内,组成核苷酸的五碳糖有两类,分别是 脱氧核糖和核糖,根据这两种不同的五碳糖,我 们可以将核苷酸分成两类:
学习组长 A层 B层 C层
小组内部人员分工及要求 组织者
A教会B、C,总结方法规律 B教会C,对教材进一步熟悉
狂记基础
各尽所能,各取所需,同舟共济,提高效率!
展示点评
8min
题目 1 2 3
位置 后黑板 后黑板 后黑板
展示 1B1 3B1 5B1
展评安排及要求
点评
要求
2A1
语言流畅,书写规范;
4A1
Image
C、IHm 、N Oa 、o g Ne 、P 核N 苷o酸
Image
分子结构
氨空基间Im 酸结N 构→ao 多→g肽蛋e链白→质
核苷酸→N核o 苷酸链→ DNA(I双m 螺旋a)g RNe A(单链)
多样性 氨基酸种N 类、o数量、排 列顺序Im 、肽a链g 空e 间结构
核苷N 酸排o列顺序
1.脱氧核糖核酸 DNA 础
核糖核酸 RNA
1.C H O N P
2.携带遗传信息Biblioteka 2.磷酸 五碳糖 含氮碱基
遗传、变异、蛋白质 3.脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
ATGC
UT
4.脱氧核糖核苷酸 2 1
核糖核苷酸
5.DNA HIV、流感病毒
DNA
组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ
情况反馈
等级
优秀个人
4、遗传信息蕴藏在___核__苷__酸__的__排__列__顺__序_
5、DNA分子完全水解后,得到的化学物质是
A.核苷酸、五碳糖、碱基
B.核苷酸、磷酸、碱基
C.核糖、磷酸、碱基
D.脱氧核糖、磷酸、碱基
6、下列关于脱氧核苷酸各成分间的连接关系,正确的是 A.磷酸-脱氧核糖-碱基 B.磷酸-核糖-碱基 C.磷酸-碱基-脱氧核糖 D.脱氧核糖-磷酸-碱基
当堂检测
5min
1、脱氧核糖核酸的基本单位是_脱__氧__核__苷__酸_,它可分为 ___4____种。
2、核糖核酸的基本单位是_核__糖__核__苷__酸_,它可分为 ___4____种。
3、核酸的基本单位是__核__苷__酸___,它可分为__2__类,一 共有____8__种,而碱基有___5___种
7、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8
8、由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是
A.8种
B.5种
C.7种
D.3种
9、一切生物的遗传物质
A、核苷酸
B、核酸
C、DNA
D、RNA
10、下列有可能只含一种核酸的生物是
A.小麦
B.酵母菌
C.病毒
课前准备 提前 课题 细胞的遗传物质——核酸(一5)min
导学案 工具书 双色笔 最重要的是你的学习激情!!
课前任务:请核对自主学习答案,并朗读。
今日赠言:每个人都是传奇!
引入:
• 蛋白质是一种结构复杂的生物大分子,是 生物体生命活动的主要承担者。而蛋白质的 合成是在另一种生物大分子——核酸的控制 下完成的。
拓展延伸
所有生物的遗传物质都是DNA吗?
真核生物
细胞生物 (DNA+RNA) 原核生物
遗传物质是DNA
大多数病毒 非细胞生物
(DNA/RNA) 极少数病毒 RNA病 遗传物质是RNA毒,如HIV、SARS病毒
病毒只含一种核酸,含有谁就以谁作为遗传物质。除RNA
病毒外,所有生物(即所有的细胞生物)都含DNA和RNA两
D.变形虫
总结:
A、T、G、C 碱基 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 双链 DNA
磷酸
核
A、U、G、C 碱基
酸
核糖 核糖核苷酸 单链 RNA
磷酸
遗传信息就是_核__苷__酸__的__排__列__顺__序___
知识重现
含氮碱基 核苷酸
T
U
双螺旋
➢蛋白质和核酸的比较
蛋白质
核酸
基本元素 基本单位
CI、m N Ha 、o g Oe 、N 氨N 基o 酸
B.原核生物 (DNA+RNA)
C.RNA病毒, (RNA)
D.真核生物 (DNA+RNA)
4种
碱基
(即:ATGC )
5种 (即:ATGCU )
4种
(即: AUGC )
5种
(即:ATGCU )
核苷 酸
4种
(即:A C G T对应 ) 的4种脱氧核 苷酸
8种
(即:A C G T对应) 的4种脱氧核 苷酸及ACGU 对应的4种核
酸链
酸
脱氧核苷酸链 DNA:双螺旋结构
A
T
T
A
C
G
G
C
核糖核苷酸链 RNA:一般是单链
U
• 思考:
• 将核酸水解的产物是? 核苷酸
• 将核酸彻底水解的产物有哪些?
磷酸、五碳糖、含氮碱基
磷酸
五碳 糖
含氮碱基
将DNA水解的产物有哪些? 脱氧核苷酸
将DNA彻底水解的产物有哪些?
磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基
4种
(即:A C G U对应 ) 的4种核糖核
苷酸
8种
(即:A C G T对应) 的4种脱氧核 苷酸及ACGU 对应的4种核
糖核苷酸
糖核苷酸
五碳 糖
1种
(即:脱氧核糖 )
2种
(即:脱氧核糖)
1种
(即: 核糖
2种
) (即:脱氧核糖 )
和核糖
和核糖
探究3 410
脱氧核苷酸: 4种
DNA: 无数种
脱氧核苷酸数量大,其排列顺序极其多样化,储存 的信息量非常大。
• 今天我们开始了解另一种生物大分子,遗 传信息的携带者——核酸。
有的放矢
学习目标:
知 识: 1.说出核酸的种类; 2.简述核酸的结构和功能;
能 力:理解“结构决定功能”的观点 重难点:核酸的结构和功能。
没有目标的奔跑只会让你身心疲惫,豪无战斗力!
自查自纠
一、核酸的功能和类别 二、核酸的物质基础和结构基
核苷酸的种类: __2__类___8___种
构成DNA的单位:4种
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖核苷酸 按碱基划分: 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
按五碳糖 划分:
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸 按碱基划分: 构成RNA的单位:4种
腺嘌呤核糖核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸
P
碱基
五碳糖
P
核糖
核糖核苷酸
P
碱基
碱基
脱氧核糖
脱氧(核糖)核苷酸
5
4 3
1 2
脱氧核糖核苷酸
(1)含氮碱基连在五碳糖的第 1 号碳上。 (2)磷酸连在五碳糖的第 5 号碳上。
5
4
1
32
核糖核苷酸
碱基的辨认方法
A 腺嘌呤
A
G
鸟嘌呤
G
C 胞嘧啶
C
T 胸腺嘧啶
T
磷酸
五五脱核核碳碳氧糖糖糖糖
碱GGACTU碱基基
有理有据,刨根问底;
8A2
思维灵活,形象得体;
展现自我,提升魅力。
请尽情地展现你的智慧和魅力,掌声终会因你而起!
探究1
点拨提升
(1)磷酸 脱氧核糖 含氮碱基(胞嘧啶) (2)胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
一条脱氧核苷酸链 (3)胸腺嘧啶 (4)2 双链DNA 细胞核 叶绿体 线粒体
探究2
A.DNA病毒 (DNA)
Image
主要功能 相互关系
组催Im 运N 免a调o g …e…
遗传N物o 质 Image
核酸控制蛋白质的合成
注意:请学科助理做好记录。
一、核酸的功能和种类
1、功能 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在
生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成 中具有极其重要的作用。
2、种类
核 酸
脱氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA)
二、核酸的结构
1.化学元素组成
• C、H、O、N、P
2.相对分子质量
• 几十万——几百万
和蛋白质一样的哦! 因此也属于生物大分子
种核酸,但当这两种核酸都存在时,以DNA作为遗传物质。
故绝大多数生物的遗传物质是DNA。
合作探究
7min
【题目】(1)见导学案探究部分;
(2)自己存在的其他疑问。 【目标】
A层同学:弄明白导学案上的问题+解答B、C层同学的疑问+准备点评; B层同学:弄明白导学案上的问题+解答C层同学的疑问+准备展示; C层同学:弄明白导学案上除去训练题外所有题目+落实基础、质疑。
课堂评价
请学科助理宣布 最佳小组1个(+5分): 展示之星1人(+5分): 质疑之星1人(+5分): 点评之星1人(+5分): 最佳个人1人(+5分):
优秀是一种习惯!
结语: • 任何一种化合物都不能单独
地完成某一种生命活动,而 只是按照一定的方式有机地 组织起来,才能表现出细胞 和生物体的生命现象。 • 细胞就是这些物质最基本的 结构形式。
3、基本组成单位
• 基本组成单位: 核苷酸 。
• 一个核苷酸是由一分子的 含氮碱基 、一分 子的 五碳糖 和一分子的 磷酸 组成。
一分子含氮碱 基
一分子 五碳糖
一分子磷酸
• 每个核酸分子是由几百个乃至上亿个核苷
酸互相连接而成的长链。
在生物体内,组成核苷酸的五碳糖有两类,分别是 脱氧核糖和核糖,根据这两种不同的五碳糖,我 们可以将核苷酸分成两类:
学习组长 A层 B层 C层
小组内部人员分工及要求 组织者
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8min
题目 1 2 3
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点评
要求
2A1
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4A1
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C、IHm 、N Oa 、o g Ne 、P 核N 苷o酸
Image
分子结构
氨空基间Im 酸结N 构→ao 多→g肽蛋e链白→质
核苷酸→N核o 苷酸链→ DNA(I双m 螺旋a)g RNe A(单链)
多样性 氨基酸种N 类、o数量、排 列顺序Im 、肽a链g 空e 间结构
核苷N 酸排o列顺序
1.脱氧核糖核酸 DNA 础
核糖核酸 RNA
1.C H O N P
2.携带遗传信息Biblioteka 2.磷酸 五碳糖 含氮碱基
遗传、变异、蛋白质 3.脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
ATGC
UT
4.脱氧核糖核苷酸 2 1
核糖核苷酸
5.DNA HIV、流感病毒
DNA
组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ
情况反馈
等级
优秀个人
4、遗传信息蕴藏在___核__苷__酸__的__排__列__顺__序_
5、DNA分子完全水解后,得到的化学物质是
A.核苷酸、五碳糖、碱基
B.核苷酸、磷酸、碱基
C.核糖、磷酸、碱基
D.脱氧核糖、磷酸、碱基
6、下列关于脱氧核苷酸各成分间的连接关系,正确的是 A.磷酸-脱氧核糖-碱基 B.磷酸-核糖-碱基 C.磷酸-碱基-脱氧核糖 D.脱氧核糖-磷酸-碱基
当堂检测
5min
1、脱氧核糖核酸的基本单位是_脱__氧__核__苷__酸_,它可分为 ___4____种。
2、核糖核酸的基本单位是_核__糖__核__苷__酸_,它可分为 ___4____种。
3、核酸的基本单位是__核__苷__酸___,它可分为__2__类,一 共有____8__种,而碱基有___5___种
7、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8
8、由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是
A.8种
B.5种
C.7种
D.3种
9、一切生物的遗传物质
A、核苷酸
B、核酸
C、DNA
D、RNA
10、下列有可能只含一种核酸的生物是
A.小麦
B.酵母菌
C.病毒
课前准备 提前 课题 细胞的遗传物质——核酸(一5)min
导学案 工具书 双色笔 最重要的是你的学习激情!!
课前任务:请核对自主学习答案,并朗读。
今日赠言:每个人都是传奇!
引入:
• 蛋白质是一种结构复杂的生物大分子,是 生物体生命活动的主要承担者。而蛋白质的 合成是在另一种生物大分子——核酸的控制 下完成的。
拓展延伸
所有生物的遗传物质都是DNA吗?
真核生物
细胞生物 (DNA+RNA) 原核生物
遗传物质是DNA
大多数病毒 非细胞生物
(DNA/RNA) 极少数病毒 RNA病 遗传物质是RNA毒,如HIV、SARS病毒
病毒只含一种核酸,含有谁就以谁作为遗传物质。除RNA
病毒外,所有生物(即所有的细胞生物)都含DNA和RNA两
D.变形虫
总结:
A、T、G、C 碱基 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 双链 DNA
磷酸
核
A、U、G、C 碱基
酸
核糖 核糖核苷酸 单链 RNA
磷酸
遗传信息就是_核__苷__酸__的__排__列__顺__序___
知识重现
含氮碱基 核苷酸
T
U
双螺旋
➢蛋白质和核酸的比较
蛋白质
核酸
基本元素 基本单位
CI、m N Ha 、o g Oe 、N 氨N 基o 酸
B.原核生物 (DNA+RNA)
C.RNA病毒, (RNA)
D.真核生物 (DNA+RNA)
4种
碱基
(即:ATGC )
5种 (即:ATGCU )
4种
(即: AUGC )
5种
(即:ATGCU )
核苷 酸
4种
(即:A C G T对应 ) 的4种脱氧核 苷酸
8种
(即:A C G T对应) 的4种脱氧核 苷酸及ACGU 对应的4种核
酸链
酸
脱氧核苷酸链 DNA:双螺旋结构
A
T
T
A
C
G
G
C
核糖核苷酸链 RNA:一般是单链
U
• 思考:
• 将核酸水解的产物是? 核苷酸
• 将核酸彻底水解的产物有哪些?
磷酸、五碳糖、含氮碱基
磷酸
五碳 糖
含氮碱基
将DNA水解的产物有哪些? 脱氧核苷酸
将DNA彻底水解的产物有哪些?
磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基
4种
(即:A C G U对应 ) 的4种核糖核
苷酸
8种
(即:A C G T对应) 的4种脱氧核 苷酸及ACGU 对应的4种核
糖核苷酸
糖核苷酸
五碳 糖
1种
(即:脱氧核糖 )
2种
(即:脱氧核糖)
1种
(即: 核糖
2种
) (即:脱氧核糖 )
和核糖
和核糖
探究3 410
脱氧核苷酸: 4种
DNA: 无数种
脱氧核苷酸数量大,其排列顺序极其多样化,储存 的信息量非常大。
• 今天我们开始了解另一种生物大分子,遗 传信息的携带者——核酸。
有的放矢
学习目标:
知 识: 1.说出核酸的种类; 2.简述核酸的结构和功能;
能 力:理解“结构决定功能”的观点 重难点:核酸的结构和功能。
没有目标的奔跑只会让你身心疲惫,豪无战斗力!
自查自纠
一、核酸的功能和类别 二、核酸的物质基础和结构基
核苷酸的种类: __2__类___8___种
构成DNA的单位:4种
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖核苷酸 按碱基划分: 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
按五碳糖 划分:
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸 按碱基划分: 构成RNA的单位:4种
腺嘌呤核糖核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸
P
碱基
五碳糖
P
核糖
核糖核苷酸
P
碱基
碱基
脱氧核糖
脱氧(核糖)核苷酸
5
4 3
1 2
脱氧核糖核苷酸
(1)含氮碱基连在五碳糖的第 1 号碳上。 (2)磷酸连在五碳糖的第 5 号碳上。
5
4
1
32
核糖核苷酸
碱基的辨认方法
A 腺嘌呤
A
G
鸟嘌呤
G
C 胞嘧啶
C
T 胸腺嘧啶
T
磷酸
五五脱核核碳碳氧糖糖糖糖
碱GGACTU碱基基
有理有据,刨根问底;
8A2
思维灵活,形象得体;
展现自我,提升魅力。
请尽情地展现你的智慧和魅力,掌声终会因你而起!
探究1
点拨提升
(1)磷酸 脱氧核糖 含氮碱基(胞嘧啶) (2)胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
一条脱氧核苷酸链 (3)胸腺嘧啶 (4)2 双链DNA 细胞核 叶绿体 线粒体
探究2
A.DNA病毒 (DNA)
Image
主要功能 相互关系
组催Im 运N 免a调o g …e…
遗传N物o 质 Image
核酸控制蛋白质的合成
注意:请学科助理做好记录。
一、核酸的功能和种类
1、功能 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在
生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成 中具有极其重要的作用。
2、种类
核 酸
脱氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA)
二、核酸的结构
1.化学元素组成
• C、H、O、N、P
2.相对分子质量
• 几十万——几百万
和蛋白质一样的哦! 因此也属于生物大分子
种核酸,但当这两种核酸都存在时,以DNA作为遗传物质。
故绝大多数生物的遗传物质是DNA。
合作探究
7min
【题目】(1)见导学案探究部分;
(2)自己存在的其他疑问。 【目标】
A层同学:弄明白导学案上的问题+解答B、C层同学的疑问+准备点评; B层同学:弄明白导学案上的问题+解答C层同学的疑问+准备展示; C层同学:弄明白导学案上除去训练题外所有题目+落实基础、质疑。