环境工程硕士专业学位标准完整版(含一份培养方案)
环境工程 硕士培养方案
环境工程硕士培养方案一、培养目标环境工程硕士培养目标是培养从事环境科学与工程研究、环保技术应用、环境规划和管理等方面的高级工程技术人才。
毕业生应具备系统掌握清洁生产技术、环境规划与管理、环境保护设施设计与运作维护等各个领域的知识和技能，能在环境保护、环保设施设计、制定环保政策等方面从事技术开发与技术管理工作。
二、学制与课程设置1. 学制环境工程硕士学位课程学制为3年，其中前两年为学术学习期，第三年为毕业设计及实习期。
2. 课程设置（1）学术学习课程1) 环境科学导论2) 环境科学原理3) 环境化学4) 环境与资源经济学5) 环境监测与评价6) 大气污染控制工程7) 水污染控制工程8) 固体废物处理与资源化利用9) 废气与废水处理工艺10) 环境工程项目管理11) 环境规划与管理12) 环境保护设施设计（2）实习及毕业设计1) 实习课程2) 毕业设计三、培养方案1. 培养模式本专业采用导师制培养模式，学生在选择导师后，由导师组织指导学生进行科研训练和设计项目等，加强理论知识与实际技能的培训。
学生在学习期间，可以通过实验室实践、学术交流、社会实践等途径，全面提高自己的理论素养和实践能力。
2. 课程设计根据学生的学术兴趣和未来发展方向，学生可以选择相应的选修课程，并完成个人研究论文。
3. 实习设计学生在第三年进行实习设计，可以选择在环保部门、环保企业、科研单位等实习，并在导师的指导下完成毕业设计。
四、培养实施1. 师资力量学校拥有环境工程方面的知名教授和专家，他们在环境工程领域有深厚的理论基础和丰富的实践经验。
同时，学校还将邀请相关企业的技术人才和专家来校授课，丰富学生的学术训练和实践机会。
2. 实验设备学校具有一流的环境工程实验室和设备，可以满足学生的实验和研究需求。
3. 学风建设学校将重视学风建设，加强学术氛围的营造，鼓励学生积极参与学术交流、科研活动等。
五、质量保障学校将严格按照教育部和学校的相关规定，对环境工程硕士培养方案进行质量保障与监督，加强与社会相关部门和企业的合作，不断改进课程设置与教学模式，提高学生的培养质量。
环境工程硕士专业型培养方案
环境工程硕士专业型培养方案
一、培养目标
环境工程硕士专业培养目标是培养具备环境工程基础理论和专业知识，具有较强的环境问题分析、设计和解决能力，能够在环境领域的企事业单位、科研院所和政府部门从事环境工程设计、环境污染控制和环境保护相
关工作的高级专门人才。
二、培养要求
1.具备坚实的环境工程基础知识和理论，熟悉环境工程领域的最新发展；
2.具备先进的实验技术和仪器设备操作能力，熟悉环境工程实践中的
常用技术方法；
3.具备较强的环境问题分析和解决能力，能够独立开展环境工程设计
和规划；
4.具备良好的专业素质和科研能力，能够进行科学研究和应用技术开发；
5.具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与不同背景的专业人员
合作。
三、课程设置
1.环境工程学科基础课：包括环境工程原理、环境监测与评价、环境
污染控制工程、水处理技术、大气污染控制工程等；
2.环境工程专业课：包括环境数学模型与计算、环境化学与生物技术、土壤与地下水污染控制、环境影响评价与环境管理等；
3.选修课程：根据学生的研究方向和兴趣，设置一定数量的选修课程，如环境监测与分析、固体废物处理与利用、环境法与政策等；
4.实践环节：包括实验室实习、工程实践和科研实践等环节，培养学
生实际工作能力和科研能力；。
环境科学与工程硕士培养方案 环境工程
环境科学与工程硕士培养方案环境工程本专业旨在培养具备环境工程领域所需的理论与实践知识，具有创新精神和实践能力的高层次环境工程技术人才。
二、培养要求
1、具有坚实的基础知识和广泛的专业知识，熟悉环境工程领域的最新进展和发展趋势；
2、具有较强的分析、解决实际问题的能力，能够运用所学理论和技术，独立进行科学研究和工程实践；
3、具有较强的团队合作精神和社会责任感，能够在环保事业中发挥领导和组织协调作用。
三、课程设置
1、环境科学基础：环境化学、环境生物学、环境物理学等；
2、环境工程核心课程：环境污染控制工程、环境监测与管理、环境影响评价等；
3、专业选修课程：环境工程材料、环境修复技术、环境法律与政策等。
四、科研与实践要求
1、参加科研项目或实践基地进行实践活动，增强技能和实践能力；
2、完成研究课题，撰写学术论文，积累科研经验；
3、参加学术会议或学术报告，提高交流与表达能力。
五、毕业要求
1、完成培养计划的全部学业要求，取得学位证书；
2、掌握专业基本理论、分析解决问题的方法和技能；
3、具有从事所学专业工作的能力，能够在环境保护、环境治理、环境监测等领域从事技术研究、工程管理、政策制定等方面的工作。
南昌大学《环境工程》专业硕士研究生培养方案
2
2
考试
5822042
环境生物技术
36
2
2
考试
5822043
环境监测方法
36
2
2
考试
5822044
现代环境规划与管理
36
2
2
考试
5822045
运筹学
36
2
2
考试
5822046
遥感应用技术
36
2
2
考试
5822047
水污染控制新技术
36
2
2
考试
5822048
环境学科研究前沿
36
2
2
考试
5822049
林波(教授)
董瑞斌(副教授)
三、课程设置
类别
课程
编号
课程名称
学
时
学
分
开课
学期
任课
教师
考核
方式
备注
必修
课
公
共
基
础
课
0020005
英语
144
6
1、2
考试
0020001
科学社会主义理论
30
1
1
考试
0020003
自然辩证法
42
2
2
考试
0029010
数值分析
54
3
1
考试
专
业
核
心
课
5821034
高等环境微生物
54
5822055
污染气象学
36
2
2
考试
素
质
教
育
课
环境工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案【模板】
环境工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案领域代码：0852291、领域简介环境工程领域属国家高新技术范畴，对国家的经济建设、社会环境可持续发展具有重要意义。
环境工程是一个庞大而复杂的技术体系，它不仅研究防治环境污染和公害的措施，而且研究自然资源的保护和合理利用，探讨废物资源化技术、改革生产工艺、发展少害或无害的闭路生产系统，以及按区域环境进行运筹学管理，以获得较大的环境效果和经济效益，这些都成为环境科学与工程的重要发展方向。
本领域拥有一支优秀的学术队伍，其中包括教授15人，副教授14人。
2、培养目标本工程领域培养的研究生应该是德、智、体全面发展的高级科学技术人员。
具体要求如下：系统掌握环境科学与工程领域的基础理论和基本知识，具有熟练的实验操作技能；能独立选题，并解决科研和生产实际问题；掌握环境保护与污染防治、环境管理、环境监测等领域的基本理论与专门知识，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，有创新意识，适应21世纪我国社会主义现代化建设需要；至少掌握一门外国语，能熟练阅读、翻译本专业外文资料和撰写论文摘要；具有从事高校教学或独立承担环境工程的规划、设计、科学研究、管理等工作的能力。
112室3、学习年限全日制专业学位硕士研究生学习年限为2年，课程学习不多于1年，论文工作不少于1年。
如因特殊原因不能按期答辩，研究生本人需在学习期满之前3个月向研究生学院提交延期毕业申请，最长可延期一年。
5、培养方式与方法研究生的培养实行导师负责制，研究生导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，对每位研究生制订培养计划。
导师要全面地关心研究生的成长，做到既教书又育人。
在培养过程中要注意课程学习和科学研究并重，使研究生德、智、体全面发展，圆满地实现培养目标。
我校研究生的培养，要求系统的研究生课程学习必须在学校进行，学位论文工作一般也在学校进行。
课程教学和论文指导应积极采用启发式、研讨式的教学方式，充分发挥研究生的能动性和自觉性。
环境工程专业硕士研究生培养方案
环境工程专业硕士研究生培养方案（专业代码：085229）一、培养目标环境工程硕士专业学位是培养应用型、复合式高层次环境工程技术和工程管理等环保人才的应用专业性学位，要求所培养的研究生：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、掌握环境工程领域的基础理论、基本技能和技术方法,在环境工程的相关方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向A：水污染控制技术；B：大气污染控制技术；C：固体废物的处理与资源化技术。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
至少获得35学分；另约2年时间进行工程实践和科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。
如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。
四、培养方式（一）环境工程硕士专业研究生培养采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置以基础理论为基础、以实际应用为导向，强调本学科前沿知识，着重突出环境工程实践类课程。
（二）原则上实行双导师制。
其中第一导师来自河南师范大学，第二导师来自企业的与本领域相关的专家。
（三）在环境工程硕士专业研究生培养中，学位实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
鼓励导师和相关企事业单位联系，派硕士研究生到企事业单位实习，可采取集中实践或分段实践，也可将实践教学和学位论文工作相结合，方式多样。
环境工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践学习。
学位论文选题应来源于环境工程实际或具有明确的工程技术背景。
实践环节的成绩由各实践基地根据研究生的综合表现和实践报告进行综合考核，需要实习单位和指导教师签署意见。
考核合格者获得7学分。
五、课程设置课程设置详见课程设置表。
六、学位论文（1）选题要求直接来源于企事业单位的实际环境工程问题，具有明确的环境工程背景，主题鲜明具体，避免大而广泛，具有一定的实际应用价值，拟解决的问题具有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和创新性。
085229环境学院环境工程专硕培养方案
环境工程专业(083002)专硕培养方案一、培养方案1.热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学，具备严谨求实的科学态度和优良的职业道德。
2.具备高度的环境意识和环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面，全面发展，成为能够为我国社会经济可持续发展作出贡献的环境保护专门人才。
3.具备环境工程方面扎实的基础知识及解决实际环境问题的技能和能力；熟悉和了解本专业的发展进程和学术动态；具备独立从事环境工程设计、污染防治工艺技术研究开发及成果转化的能力。
进入本专业的博士研究生应对环境科学与工程一级学科和相关的学科领域有着广泛的了解和系统的专业知识，具有较强的创新和独立工作能力。
4.掌握一至二门外语，具备良好的国内外学术交流的能力，能熟练使用第一外语阅读专业书籍查阅文献并撰写论文，博士生应能熟练使用第一外语听说读写。
二、学科介绍南京大学环境工程系成立于1999年，前身为1993年由张全兴院士创建的环境工程教研室。
该系设有环境工程本科生专业、硕士点、环境工程和环境材料工程博士点、环境科学与工程博士后流动站环境工程系依托环境学院理工结合的优势，在国内兄弟院系中具有鲜明的特色。
教学上在强调工程专业的实践性和动手能力的同时，致力于发挥南京大学文理工科齐全的综合优势，培养功底扎实、文理融汇、视野开阔、逻辑思维和创新能力强、综合素质高的环境工程专业人才。
该系国际学术交流活动频繁，与美国、欧洲以及港台等地的大学和研究机构有着广泛的合作，自08年起每年选派优秀研究生前往欧美各著名高校进行科学之旅的暑期交流。
研究方向1. 水污染控制过程2. 毒害有机污染物控制及资源化3. 清洁生产工程与环境友好材料4. 大气污染防治5. 固体废弃物的处理与处置6. 生态修复工程师资力量环境工程系现有教授13名，副教授16名；中国工程院院士1名，教育部长江学者3名，国家杰出青年基金获得者1名，教育部新世纪优秀人才3名，江苏省333工程（第一和第二梯队）成员3名，并有多名国内外知名学者担任兼职教授。
环境工程硕士专业学位标准完整版(含一份培养方案)
环境工程硕士专业学位标准（试行）——全国工程硕士专业学位教育指导委员会编制2013-08-011. 前言环境工程硕士专业学位是与环境工程领域任职资格相联系的专业性学位。
为明确环境工程领域工程硕士专业学位要求，保证培养质量，依据《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本标准。
本标准对环境工程领域工程硕士培养工作具有共性的专业学位标准提出了基本要求，是本领域工程硕士培养的指导性文件。
各培养单位应遵照本标准，结合自身特点、社会需求及本领域最新技术发展，制定各具特色、切实可行的培养方案和实施办法。
2. 领域覆盖范围环境工程是一门与土木工程、化学工程与技术、能源材料、生物学、生态学、气象学、管理学和社会学等多门学科交叉的工程学科。
以自然、社会及人类活动相关的环境问题为对象，根据人类生产和社会活动对环境影响的认识，利用有关基础学科的原理与方法和工程技术实施具体的规划、管理和工程措施，实现自然资源合理利用、清洁生产、防治环境污染，环境质量保护和改善，使社会、经济和环境可持续发展。
环境工程领域涉及自然环境、工业、农业、军事、社会、经济、金融、交通运输、商业、医疗、服务等几乎所有的国民经济、国防领域及国际关系，与国家的经济水平、科技水平、社会环境及国际社会有着密切的关系。
环境工程服务于化工、轻工、材料、食品、交通、建筑、能源、机械、生物、冶金、电子及医药等诸多相关学科领域。
从发展趋势来看，环境工程领域还涉及微电子、计算机、信息、海洋、航空与航天、现代生物工程、现代农业、环境地质、生态工程、现代物流及现代制造业等新兴学科领域。
3. 培养目标环境工程领域主要面向政府环保部门及其他各行业企事业单位的相关部门环境工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
本领域工程硕士研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风；要掌握本领域坚实的基础知识和系统的专门知识，具有承担工程技术或工程管理工作的能力，了解本领域的技术现状和发展趋势，能够运用科学的方法和先进技术手段解决环境工程问题。
环境工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
环境工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085229一、培养目标1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有社会责任感以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风。
2．培养掌握环境工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及必要的管理知识，掌握解决环境工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，熟悉环境工程现状及发展趋势，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担环境工程领域专业技术或工程管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、领域范围及研究方向介绍中国石油大学环境工程领域工程硕士专业学位授予点是为企业培养高层次复合型、应用型技术人才而设立的。
环境工程是研究人类生产过程中所产生的环境问题及其解决方法的一门科学，它以环境工程学科为指导，基础理论与工程应用相结合，涉及化学工业、石油化工与煤化工、精细化工、生物化工、材料化工、石油勘探与开发等工业生产过程中的环境保护，包括污染治理、环境规划、环境评价、清洁生产、环境监测、环境风险、环境工程管理等内容。
中国石油大学现有中国石油天然气集团公司环境工程研究开发中心、水处理工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、恶臭污染治理、环境监测、环境微生物、仪器分析中心等实验室。
经过多年的建设和发展，科技实力不断增强，在污水达标处理及回用、石化企业恶臭污染治理、含油固体废物治理、环境影响评价、环境规划、环境监测、清洁生产、环境催化等方面形成了自己的特色，是石油、石化行业环境保护科学研究和人才培养的重要基地。
三、培养方向1．环境污染控制技术2．环境规划与影响评价3．环境生物技术4．清洁生产技术5．环境监测技术四、学习年限：基本学习年限为3年，最长学习年限为5年五、学分要求：总学分最低修满28学分，必修课不得低于15学分六、课程设置1．对跨学科录取或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程1～3门。
补修课所取得学分不计入总学分。
环境工程专业_培养方案(2篇)
第1篇一、培养目标环境工程专业旨在培养具备扎实的环境科学基础理论、专业知识和实践技能，能够从事环境规划、环境监测、环境治理、环境管理、环境评价和环境保护等工作的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下能力：1. 系统掌握环境科学、环境工程及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备独立从事环境工程设计、施工、管理和研究的能力；3. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够适应社会主义现代化建设需要；4. 具备终身学习的能力，能够不断更新知识，适应环境工程领域的发展。
二、培养规格1. 基础知识：学生应掌握数学、物理、化学、生物学等自然科学基础，以及计算机科学、外语等基本技能。
2. 专业基础：学生应掌握环境科学、环境工程、环境监测、环境治理、环境规划、环境评价等方面的基本理论和基本知识。
3. 专业技能：学生应具备环境工程设计、施工、管理和研究的基本技能，包括实验技能、测量技能、计算机应用技能等。
4. 综合素质：学生应具备良好的科学素养、人文素养、职业道德和社会责任感，以及团队合作和沟通能力。
三、课程体系环境工程专业课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。
1. 通识教育课程主要包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础、体育、军事理论等，旨在培养学生的综合素质和基本技能。
2. 专业基础课程主要包括高等数学、大学物理、化学、生物学、环境科学导论、环境监测、环境评价、环境规划与设计等，为学生打下坚实的专业基础。
3. 专业核心课程主要包括环境工程原理、环境工程微生物学、环境化学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与法规等，使学生掌握环境工程的核心知识和技能。
4. 专业选修课程主要包括环境工程技术、环境监测与分析、环境治理新技术、环境经济学、环境法律法规、环境政策与规划等，拓宽学生的知识面，提高学生的专业素养。
四、实践教学环境工程专业实践教学环节主要包括实验、实习、设计、论文等。
环境工程专硕培养方案
环境工程专硕培养方案一、专业概述环境工程是一门跨学科、应用科学，包括环境技术、环境管理、环境规划和环境政策等，主要研究污染物的排放与控制、大气、水、土壤等自然环境的污染和治理、环境监测和评价、环境管理和环境经济等。
环境工程专业具有理论研究和实际应用的特点，涉及到多个学科，如化学、生物学、物理学、工程技术等，涉及到多种环境工程技术和方法，如环境污染控制技术、固体废物处理技术、水污染控制技术、大气污染控制技术等。
环境工程专硕培养方案的编制要以培养学生的环境工程专业理论、实验、技术和实际应用能力为宗旨，充分发挥环境工程专硕特色，培养具有环境规划、环境管理和环境工程设计能力的高层次应用型专门人才。
二、培养目标1. 培养目标（1）系统掌握环境工程专业的基本理论与基本知识，能正确认识和分析环境问题，具备较强的环境工程实际工程设计与技术开发能力。
（2）具备系统的环境工程专业实验技术，能灵活运用环境工程技术方法解决环境工程问题。
（3）掌握环境监测、环境评价、环境管理和环境规划的基本理论与技术，具有一定的环境生态系统管理和环境政策分析和制定能力。
（4）熟练掌握国内外前沿的环境工程专业动态和发展趋势，具备较强的环境工程技术的应用创新能力。
2. 专业素质（1）具备较扎实的环境工程专业基础理论和应用基础知识。
（2）具备较强的环境工程专业实验技能。
（3）具备广博的环境工程专业相关理论知识和实践技能。
（4）具备较强的环境工程专业的创新能力和实际工程设计能力。
三、培养要求1. 课程学习（1）修满学位课程学分要求，须修满本专业学位课程（含学位论文）的学分，并通过考核。
（2）专业课程授课内容包括环境工程原理、环境污染控制技术、环境修复与资源化技术、水污染控制与处理技术、大气污染控制技术等内容，内容全面，结构合理，使学生全面了解环境工程专业的基本理论和技术。
2. 实践教学（1）实验教学：增加环境工程专业实验教学环节，使学生掌握环境工程专业实验技术。
环境工程专业硕士研究生培养方案﹙083002﹚
环境工程专业硕士研究生培养方案﹙083002﹚一、培养目标为了培养德、智、体全面发展的环境工程专业人才，要求所培养的硕士研究生：1、具有高度的政治理论水平和觉悟，认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。
遵纪守法，有良好的道德品质和团结合作精神。
爱祖国、爱人民、热爱社会主义，为我国的社会主义建设服务。
2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的环境工程基础理论知识、专业知识及熟练的实验技能。
能够独立进行科学研究，勇于探索、创新，能够利用现代先进的技术和手段，解决环境污染的理论与实际问题，能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写环境工程专业方面的研究论文。
并能够胜任政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研机构、高等院校的环境技术管理、设计、施工、科研、教学和研究开发等工作。
3、身体健康。
二、研究方向A、水污染控制；B、大气污染控制；C、环境监测技术；D、固体废弃物资源化；E、环境功能材料。
三、学习年限学习年限为三年。
大约用一年时间完成硕士学位必修课和选修课的学习，至少获得35学分；另约二年时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。
如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。
四、课程设置见课程设置表。
五、考核方式研究生的必修课（公共课、专业基础课、专业课）均为考试课程，选修课可根据情况采取考试或考查的方式进行考核。
考试课程按百分制评定成绩，学位课75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。
考核成绩由主讲教师评定并签名后交学院研究生教学秘书，登记在《研究生成绩登记表》中。
六、学位论文研究生在导师指导下，通过调查研究和查阅文献，确定自己的学位论文题目及研究提纲。
由研究生本人在第三学期以书面形式写出开题报告，在教研室进行交流和修改。
研究题目应有学术意义或实用价值。
研究生应在导师的指导下独立开展研究工作并完成整个学位论文。
专硕培养方案环境工程
专硕培养方案环境工程一、培养目标1.1 培养目标环境工程专业硕士研究生培养目标是培养具备坚实的自然科学、社会科学和环境工程的基本理论和专业知识，能够在环境工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、环保管理和环境政策研究等方面的高级专门人才。
1.2 培养特色和要求（1）具备坚实的环境工程和相关专业基础知识和技能，能够运用所学理论和方法从事环境工程技术开发、工程设计和工程管理等工作；（2）具备独立开展科学研究和技术创新的能力，掌握环境工程的前沿技术和理论，能够开展科学研究、技术创新和应用开发工作；（3）具备从事环境规划、环保评价、环境管理、环境政策研究等工作需要的环境科学理论和实践能力；（4）具备环境工程领域国内外相关领域交流和沟通的能力。
二、培养计划2.1 课程设置（1）基础理论课程环境工程概论、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境工程数值模拟、环境工程实验、环境监测与分析、环境科学、环境管理、环境与可持续发展、环境法律法规等。
（2）专业课程水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程、土壤污染控制与修复工程、工业污染控制与治理工程、环境系统工程、可持续发展与资源利用等。
（3）实践课程环境问题调研与方案设计、环境保护专业实习、环境工程设计与实践、环境监测与评价技术、环境管理实务等。
2.2 科研实践（1）参与科研项目学生在学习期间，要积极参与和完成导师指导的科研项目，深入领会环境工程科学研究的基本方法和技能，培养科学研究和实践创新的能力。
（2）科研成果学生要完成毕业论文和答辩，并在学术期刊或学术会议上发表相关领域的科研成果。
（3）实习实践学生要抓紧实习实践机会，深入实践，培养工程设计、施工管理、环保检测、环保规划等方面的专业技能。
2.3 学位论文学生在校期间必须完成学位论文，论文可以选择与专业相关的环境保护、环境工程设计等方面的课题，完成学术研究和实践工作。
三、培养模式3.1 导师制培养学生在进入学校后，由学校根据学生的兴趣和导师的研究方向，安排学习指导教师。
环境工程专业学位培养方案
环境工程专业学位培养方案一、专业简介环境工程是一门涉及环境保护、资源利用和生态建设等领域的工程学科，是针对环境问题进行综合治理和保护的专业。
环境工程专业学位培养方案旨在培养具备环境保护与治理理论与技术知识，具有创新能力和实践能力的高级应用型专门人才。
二、培养目标1.掌握环境工程领域的基础理论和专业知识，具有坚实的专业基础和较强的创新能力；2.具备中高级环境工程技术能力与环境管理能力，能在环保、环境监测、资源综合利用等领域从事技术开发与研究；3.具备较强的工程设计能力与实际操作技能，能在环保、环境监测、环境规划与评价等领域从事技术开发与研究；4.具备较强的环境管理能力与环境政策法规意识，能在企事业单位环境管理部门、环保行政管理部门从事环境管理规划、环境评价、环境监测等方面的工作；5.熟悉国内外环境保护和环境管理的现状、发展趋势、环保市场分析，与企业管理、会计、营销、国际贸易、法律、保险等环境保护相关的服务和咨询工作。
三、培养方案1.学科基础（1）具有扎实的数学、物理、化学等基础知识；（2）掌握环境工程的相关基础理论知识，如环境科学、环境工程学、生态学、环境监测与评价；（3）具备一定的计算机应用能力，能够运用相关软件进行环境工程项目的数据分析与处理。
2.专业技能（1）熟练掌握环境工程技术的相关知识与技能；（2）具备环境工程实验技能，能独立完成环境工程实验设计与操作；（3）具备环境工程设计与方案制定的能力，能独立完成环境工程项目的设计与方案制定。
3.创新能力（1）有一定科研动手能力和科研素质，具备独立进行科研工作的能力；（2）熟练掌握环境工程领域的研究方法与技能，能够进行环境工程项目的科研工作；（3）具备环境工程项目的实践创新能力，能够在环境工程领域做出具有一定创新价值的工作。
4.实践能力（1）具备一定的环境工程实践能力，能够在环境工程项目中参与实践工作；（2）能够独立进行环境工程项目的实践工作，具备一定的实践动手能力；（3）具备环境工程项目的实践管理能力，能够熟练处理环境工程项目中的实践管理工作。
085229环境工程专业硕士研究生培养方案-2013-7-15
工程硕士（环境工程领域）专业学位研究生培养方案专业类别名称:工程硕士专业类别代码： 0852专业领域名称：环境工程专业领域代码： 085229一、培养目标环境工程硕士学位主要目标是培养环境工程领域的应用型、研究型、复合式的高层次环境工程专业技术人才。
具体培养目标为：1.1、思想品德方面培养具有坚定正确的政治方向；拥护中国共产党的基本路线和方针政策，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理，具备良好的政治思想品德和较高的人文修养，具有良好的社会道德、职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的工作态度和工作作风，身心健康。
1.2、专业基础与实践能力方面掌握坚实的环境工程专业基本理论、系统的专业基础知识、先进的工程应用方法和实用的技术手段，对本领域的国内外研究现状、发展趋势和工程技术前沿领域具有较深入的了解。
对目前我国的节能减排政策有较深认识和了解，了解国际上节能减排的发展前沿。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业或相近专业科技文献资料。
具有较强的计算机应用能力和仪器设备操作能力，能应用计算机及其它先进的仪器设备研究、设计和解决环境工程有关的理论和实践问题。
1.3、综合素质及业务能力方面具有严谨的科学态度和良好的工程技术研究与应用能力，具有从事环境工程领域技术研究开发、专业教学和独立承担相关工程设计应用的基本工作能力，具备良好的业务素质，能适应现代化建设中对本专业高素质工程技术人才的需要。
具有从事节能减排技术开发和能耗测算的基本工作能力，适应我国节能减排队人才的需求。
二、学习年限全日制专业学位硕士研究生基本学制为3 年，申请学位最长年限为4 年（即：自研究生入学之日起到校学位委员会讨论通过其学位论文的时间为4 年）。
硕士研究生提前完成培养计划并符合相关的毕业条件，经过本人申请、导师和学院同意、学校批准可以提前毕业，申请学位。
特殊情况下经批准可以延期1年毕业。
三、培养方式1、采用全日制研究生管理模式，实行集中在校学习方式。
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环境工程硕士专业学位标准（试行）——全国工程硕士专业学位教育指导委员会编制2013-08-011. 前言环境工程硕士专业学位是与环境工程领域任职资格相联系的专业性学位。
为明确环境工程领域工程硕士专业学位要求，保证培养质量，依据《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本标准。
本标准对环境工程领域工程硕士培养工作具有共性的专业学位标准提出了基本要求，是本领域工程硕士培养的指导性文件。
各培养单位应遵照本标准，结合自身特点、社会需求及本领域最新技术发展，制定各具特色、切实可行的培养方案和实施办法。
2. 领域覆盖范围环境工程是一门与土木工程、化学工程与技术、能源材料、生物学、生态学、气象学、管理学和社会学等多门学科交叉的工程学科。
以自然、社会及人类活动相关的环境问题为对象，根据人类生产和社会活动对环境影响的认识，利用有关基础学科的原理与方法和工程技术实施具体的规划、管理和工程措施，实现自然资源合理利用、清洁生产、防治环境污染，环境质量保护和改善，使社会、经济和环境可持续发展。
环境工程领域涉及自然环境、工业、农业、军事、社会、经济、金融、交通运输、商业、医疗、服务等几乎所有的国民经济、国防领域及国际关系，与国家的经济水平、科技水平、社会环境及国际社会有着密切的关系。
环境工程服务于化工、轻工、材料、食品、交通、建筑、能源、机械、生物、冶金、电子及医药等诸多相关学科领域。
从发展趋势来看，环境工程领域还涉及微电子、计算机、信息、海洋、航空与航天、现代生物工程、现代农业、环境地质、生态工程、现代物流及现代制造业等新兴学科领域。
3. 培养目标环境工程领域主要面向政府环保部门及其他各行业企事业单位的相关部门环境工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
本领域工程硕士研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风；要掌握本领域坚实的基础知识和系统的专门知识，具有承担工程技术或工程管理工作的能力，了解本领域的技术现状和发展趋势，能够运用科学的方法和先进技术手段解决环境工程问题。
4. 知识体系环境工程领域知识体系包括公共基础知识和专业知识。
4.1 公共基础知识公共基础知识包括：外语、高等工程数学、数值分析、中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论、信息检索、知识产权、行业内常用计算机系统和应用软件、计算机程序设计、法律基础、信号与信息、技术经济学、环境化学、环境生物技术、环境工程设计规范和标准使用方法、流体力学及现代检测技术等知识。
4.2 专业知识根据环境工程领域特点和技术发展方向，并针对不同应用研究方向和行业或工作性质，构成专业知识体系，分成不同的课程群，可根据自身特色进行选择。
如：水污染控制工程课程群，大气污染控制工程课程群，固废污染控制工程课程群，物理性污染控制工程课程群，生态修复技术课程群，环境规划与管理决策课程群、安全供水技术课程群等。
环境工程领域工程硕士专业学位研究生至少应掌握一个课程群的知识体系（推荐的课程群见附录）。
5. 能力要求5.1 获取知识能力环境工程领域工程硕士专业学位研究生应能通过检索、阅读等手段，利用书本、媒体、期刊、报告、计算机网络等一切可能的途径获取本领域相关信息，了解本领域的热点和发展动态，具备自主学习和终身学习的能力。
5.2 应用知识解决工程问题的能力能够运用高等工程数学、环境工程原理（包括：水、气、固体废物及物理性污染物控制原理及技术）、环境影响及风险评价、环境规划与管理和资源保护等方面的专业知识及计算机技术，解决各种行业的相关环境工程问题的能力。
5.3 组织协调能力环境工程领域工程硕士专业学位研究生应锻炼和提高组织协调能力，具备在团队和多学科工作集体中发挥作用的能力；能够有效组织工程项目的实施，并解决实施进程中所遇到的各种问题。
6. 素质要求环境工程领域工程硕士专业学位研究生应具有社会责任感和历史使命感，维护国家和人民的根本利益。
具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神。
遵守科学道德、职业道德和工程伦理，爱岗敬业，诚实守信。
具有良好的身心素质和环境适应能力，正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。
7. 学位论文7.1 选题要求环境工程领域工程硕士专业学位论文选题应直接来源于各行业企事业单位的实际环境工程问题，具有明确的环境工程背景，主题要鲜明具体，避免大而泛，具有一定的实际应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和先进性。
并符合下列要求之一：（1）来源于环境工程领域生产实际的新产品研发、关键部件研发以及对国外先进产品的引进消化再研发，包括各种软、硬件产品的研发。
（2）来源于环境工程领域的工程设计需求，具有较高技术含量。
可以是一个完整的工程设计项目，也可以是某一大型工程设计项目中的子项目（仅限于环境工程专业），还可以是设备、工艺及其流程的设计或关键问题的改进设计。
设计有一定的先进性、新颖性及工作量。
（3）来源于各行业企事业单位相关实际环境工程或具有明确的环境工程应用背景，是新理论、新方法、新技术、新产品等的应用研究。
命题具有实用性，主题要鲜明具体，避免大而泛，具有一定的社会价值或工程应用前景。
（4）来源于实际需求，是各行业企事业发展中相关环境工程急需调研的环境工程领域工程与技术命题。
主题要鲜明具体，避免大而泛，具有一定的社会、经济价值或工程应用前景。
（5）来源于各种行业企事业的环境影响评价/清洁生产审核/环境规划与管理等预研课题。
命题要有一定的创新性研究内容。
7.2 形式要求环境工程领域工程硕士专业学位的论文形式可以多样，既可以是研究类学位论文，如应用研究论文，也可以是设计类和产品开发类论文，如产品研发、工程设计与工程应用等，还可以是针对环境工程和技术的软科学论文，如调查研究报告、环境影响评价/清洁生产审核/ 环境规划与管理类研究报告等。
（1）产品研发：指来源于与环境工程相关的生产实际的新产品研发、关键部件研发、以及对国内外先进产品的引进消化再研发；包括了各种软、硬件产品的研发。
（2）工程设计：指综合运用环境工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文知识，对具有较高技术含量的工程项目、大型设备、装备及其工艺等问题从事的设计。
（3）应用研究：指直接来源于各种行业企事业的环境工程实际问题或具有明确的环境工程应用背景，综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究。
研究成果能解决特定工程实际问题，具有实际应用价值。
（4）调研报告：指对各行业企事业与环境工程相关的工程项目、生产项目及建设项目的工程和技术命题进行调研与研究，通过相关研究发现本质，找出规律，给出结论，并针对存在或可能存在的问题提出建议或解决方案。
（5）环境影响评价/清洁生产审核/环境规划与管理研究报告：指对各行业企事业单位的新建项目、扩改建项目开展的环境影响评价，符合环境影响评价导则的要求，研究制定切实可行的环境工程措施；对企业生产经营过程的清洁生产审核，通过实际调研与各类数据综合分析，以及各种清洁生产方案实施效果的分析，为企业生产建立持续的清洁生产机制；环境规划是指研究区域发展的环境规划，环境管理是指区域发展或涉及项目生命周期全过程的环境管理。
7.3 内容要求环境工程领域工程硕士专业学位论文有不同的形式，相应地也有不同的内容要求：（1）产品研发研发内容：对所研发的产品进行需求分析，确定性能或技术指标；阐述设计思路与技术原理，进行方案设计、详细设计、分析计算或仿真等；对产品或其核心部分进行试制、性能测试等。
研发工作有一定的先进性、新颖性及工作量。
研发方法：遵循产品研发完整的工作流程，采用科学、规范、先进的技术手段和方法研发产品。
研发成果：产品符合行业规范要求，满足相应的生产工艺和质量标准；性能先进、有一定实用价值。
（2）工程设计设计方案：科学合理、数据准确，符合国家、行业标准和规范，同时符合技术经济和法律要求；可以是工程图纸、设计作品、工程技术方案、工艺方案等，可以用文字、图纸、表格、模型等表述。
设计说明：指按照工程类设计规范必备的辅助性技术文件，包括工程项目概况、所遵循规范标准、技术经济指标等。
设计报告：综合运用基础理论和专业知识对设计对象进行分析研究。
（3）应用研究研究内容：针对研究问题查阅文献资料，掌握国内外应用研究现状与发展趋势，对拟解决的问题进行理论分析、实验研究或仿真。
研究工作具有一定的难度及工作量。
研究方法：综合运用基础理论和专业知识对所研究的命题进行分析研究，采取规范、科学、合理的方法和程序，通过资料检索、定性或定量分析等技术手段开展工作，实验方案合理，数据翔实准确，分析过程严谨。
研究成果：研究成果具有一定的先进性和实际应用价值，成果应体现作者的新观点或新见解。
（4）调研报告研究内容：具有一定的广度和深度，既要包含被研究对象的国内外现状及发展趋势，又要研究该命题的内在因素及外在因素，并对其进行深入剖析。
研究工作有一定的难度及工作量。
研究方法：综合运用环境工程基础理论和专业知识对所命题进行分析研究，采取规范、科学、合理的方法和程序，通过资料检索、实地调查、数据统计与分析等技术手段开展工作，资料和数据来源可信。
研究成果：给出明确的调研结论，提出相应的对策及建议。
成果应体现作者的新思想或新见解。
（5）环境影响评价/清洁生产审核/环境规划与管理研究报告研究内容：对新建项目、扩改建项目开展环境影响评价，并有一定的行业典型性和研究深度；在符合环境影响评价导则要求的前提下，通过分析比选提出解决环境问题的先进的工程措施方案，论证措施的可行性，并进行效果预测。
对企业生产经营过程开展清洁生产审核，要求有实际调研与各类生产、设备及原辅料及海报设施运行数据的综合分析相结合，设计清洁生产方案，并对各种清洁生产方案实施效果进行分析研究。
研究区域发展的环境规划各相关内容，研究区域发展或涉及项目生命周期的各个阶段的环境管理相关内容。
研究工作有一定的新意、难度及工作量。
研究方法：综合运用基础理论和专业知识对所研究的区域发展与工程/项目的生产和环境问题进行分析研究，采取规范、科学、合理的环境影响评价/清洁生产审核/环境规划与管理的研究方法和程序，通过资料检索、实地调查、定性定量分析等技术手段开展工作，资料和数据来源可信。
研究成果：给出明确的解决方案，提出相应的对策及建议；制定区域发展环境规划，建立区域或项目的环境管理体系。
成果应体现作者的新思想或新见解，并进行必要的验证。
7.4 撰写要求环境工程领域工程硕士专业学位论文的结构应符合不同形式的要求，应条理清楚，用词准确，表述规范。