fibonacci讲义
动态规划讲义(一)
例2的简化版本
7 38 810 2744 45265 给出如上图所示的n层数字三角。现在从顶点出 发,每次只能向下或者向右下方移动一步。问 最多能获得的价值(经过方格的数字之和)是 多少?
如何储存数据
对于该类问题,我们要迅速的想到二维数 组。(因为数据有行信息与列信息这二维) 用数组map[i][j]表示第i行第j列的数值是多 少。当然,从c和c++语言出发,我们习惯 性的从第0行第0列开始计数。 于是我们用两重for循环读入数据 for(i=0;i<n;i++) for(j=0;j<=i;j++) scanf(“%d”,&map[i][j]);
-1 -2
动态规划与递推的关系 递推的关系
上题实质上是采用动态规划来求解,那么与递 上题实质上是采用动态规划来求解 那么与递 推动态规划之间到底是什么关系呢? 推动态规划之间到底是什么关系呢? 我们不妨画个图(如下图 如下图)。 我们不妨画个图 如下图 。而通常人们理解的 递推关系就是一般递推关系, 递推关系就是一般递推关系,故认为动态规 划与递推关系是两个各自独立的个体。 划与递推关系是两个各自独立的个体。
继续类比
此时,问题似乎并未得到解决。不妨再来 看样例中的3,4行。 810 2744 我们暂时不考虑第5行(即最后一层)的 影响。采用和刚才类似的思想:若终点为 (2,0),我们必然会选择(3,1)=7作为起点。 另外两个点完全做一样的贪心选择。
问题得解
现在我们加入第5行,即考虑3~5层 810 2744 45265 若目标为(2,0),则我们的选择可以分为两 步:首先从最后一行出发…. 聪明的你肯定已经发现,我们不需要再重 复的进行分析,之前的两次分析已经给出 了答案
递推关系与Fibonacci数列PPT课件
G( x) x2 x x(G( x) x) x2G(x)
(1 x x2 )G(x) x
x G(x) 1 x x2 .
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方程1-x-x2=0的两个根设为:
1 5 , 1 5 ,
2
2
则有
x
A
B
G(x)
1
x
x2
1x
1
. x
利用待定系数法易有
因此有
A1 5, B 1 5,
____________________________ 9xB(x) 9b1x 9b2x2 ) xA(x) a1x a2x2
(1 9x)B(x) xA(x) 1
这样就得到了关于A(x)和B(x)的联立方程组:
可以解得:
(1 9x)A(x) xB(x) 8, xA(x) (1 9x)B(x) 1,
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递的推母关函系数为Gn(xC),(则n, r ) C(n, r 1)中有C2个(n参数1,,对r )于固定的n, C (n, r )
Gn(x) C(n,0) C(n,1)x C(n, 2)x2
____________________________ xGn(x)
C(n,0)x C(n,1)x2
满足si=0或1,且si si+1=0。
(2) 边长为Fn的正方形可以分解为若干个边长为Fi和Fi+1的长方形。
参见课本图形。
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(3) F1 F2
Fn Fn2 1;
F1 F3 F2 F2 F4 F3
Fn1 Fn1 Fn
_____)____F_n __Fn_2__F_n_1___________
F1 F2
Fibonacci数列(斐波那契数列) ppt课件
因此,差分方程的解为:
n
n
fn
C1
1
2
5
C2
1 2
5
ppt课件
13
3.Fibonacci数列的通项公式
根据初始条件 f1 f2 1 ,可能确定常数 c1, c2 ,
[c1,c2]=solve('c1*(1+sqrt(5))/2+c2* (1sqrt(5))/2=1','c1*((1+sqrt(5))/2)^2+ c2*((1-sqrt(5))/2)^2=1')
,则有
lim
n
gn
5 1 0.618,
2
这是一个美丽的数学常数----黄金分割比。 有趣的是,这个数字在自然界和人们生活中到 处可见:人们的肚脐是人体总长的黄金分割点, 人的膝盖是肚脐到脚跟的黄金分割点。大多数 门窗的宽长之比也是0.618…;
ppt课件
16
4.自然界中的斐波那契数列
科学家发现,很多植物的花瓣、萼片、果实 的数目以及排列的方式上,都有一个神奇的 规律,它们都非常符合著名的斐波那契数列。
ppt课件
23
4.自然界中的斐波那契数列
黄金分割对摄影画面构图可以说有着自然联 系。例如照相机的片窗比例:135相机就是 24X36即2:3的比例,这是很典型的。120相 机4.5X6近似3:5,6X6虽然是方框,但在后 期制作用,仍多数裁剪为长方形近似黄金分 割的比例。只要我们翻开影集看一看,就会 发现,大多数的画幅形式,都是近似这个比 例。这可能是受传统的影响,也养成了人们 的审美习惯。
学专家分析后还发现,饭吃六七成饱的人几
斐波那契数列 ppt课件
end
%循环结束
fn=log(fn) %将原来的数据取对数
plot(fn)
%将装有数列前n项的数组显示出来
返回
根据取对数后的数据,拟合出线性表达式
function fitlnfibo(n) %先取对数,再拟合
fn=[1,1]; %将数列的前两项放到数组fn中
for i=3:n %fn的第3项到第n项
从图形看,显然是非线性关系,数据点列呈 现单调上升趋势,开始上升较快随后逐渐变 慢,故宜采用多项式、双曲型函数、指数型 函数或对数型函数做拟合等
27Βιβλιοθήκη 2、采用2,4和6阶多项式进行拟合 代码: p2= polyfit(t,y,2); p4= polyfit(t,y,4); p6= polyfit(t,y,6); R1 = dot(y-polyval(p6,t),y-polyval(p6,t)) %计算拟合残 差 plot(t,y,'r+',t,polyval(p2,t),t,polyval(p4,t),t,polyval(p6,t)) legend('测量数据', '2阶拟合', '4阶拟合', '6阶拟合‘)
推导fibonacci数列的通项公式21nnnfff????fibonacci数列具有如下递推关系这是一个二阶常系数线性齐次差分方程仿照二阶常系数线性齐次微分方程来求解特征方程21rr??两个特征根12152r??22ppt课件差分方程的通解12151522nnnfcc????????????????????取n1和n2代入上面的公式中解得121155cc???从而得到1515225????????????????nnnf23ppt课件六化学反应中生成物的浓度问题24ppt课件1描绘生成物浓度的散点图代码
Fibonacci数列教案罗萍
Fibonacci数列教案罗萍一、教学目标:1. 让学生了解Fibonacci数列的定义和性质。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对数学美的欣赏能力,培养学生的创新思维。
二、教学内容:1. Fibonacci数列的定义及通项公式。
2. Fibonacci数列的性质及应用。
3. Fibonacci数列与黄金分割的关系。
三、教学重点与难点:1. Fibonacci数列的定义及通项公式的推导。
2. Fibonacci数列性质的理解与应用。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究Fibonacci数列的性质。
2. 利用信息技术辅助教学,展示Fibonacci数列在自然界中的实例。
3. 开展合作学习,让学生在讨论中加深对Fibonacci数列的理解。
五、教学过程:1. 导入:介绍Fibonacci数列的历史背景,激发学生的兴趣。
2. 新课:讲解Fibonacci数列的定义,引导学生推导通项公式。
3. 案例分析:分析Fibonacci数列在自然界中的应用,如植物叶序、动物繁殖等。
4. 性质探索:引导学生发现Fibonacci数列的性质,如递推关系、黄金分割等。
5. 练习巩固:布置相关习题,让学生巩固所学知识。
6. 总结:对本节课内容进行总结,强调Fibonacci数列的重要性。
7. 拓展:引导学生思考Fibonacci数列在其他领域的应用,如艺术、经济学等。
8. 作业布置:布置适量作业,让学生进一步巩固所学知识。
10. 评价与反馈:对学生学习效果进行评价,及时给予反馈,促进学生改进学习方法。
六、教学评价1. 评价方式:采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,全面评估学生的学习效果。
2. 评价内容:a. 学生对Fibonacci数列定义和性质的理解。
b. 学生运用Fibonacci数列解决实际问题的能力。
c. 学生在讨论和探究中的参与度。
d. 学生的作业完成情况及创新能力。
Fibonacci数列(斐波那契数列)
f e 0 . 4 7 8 2 n 0 . 7 6 2 4 0 . 4 6 6 5 e 0 . 4 7 8 2 n
这是粗略通项公式,那怎样寻找精确的通项公式呢?
3.Fibonacci数列的通项公式
数列满足递推关系 fn2fn1fn ,称这样 的递推关系为二阶线性差分方程。
猜测: 1 和 2 都是差分方程的解,都是数列
的通项,但这是不怎么可能,因为数列不会 有两个通项吧。猜测 1 与 2 的线性组合仍 是差分方程的解。设 fnC 11nC2 2 n ,代入 差分方程进行检验,猜测确实成立!
因此,差分方程的解为:
n
n
fnC1125 C2125
3.Fibonacci数列的通项公式
4.自然界中的斐波那契数列
这也可纳入饮食的0.618规律之列。抗衰老有 生理与心理抗衰之分,哪个为重?研究证明, 生理上的抗衰为四,而心理上的抗衰为六, 也符合黄金分割律。充分调动与合理协调心 理和生理两方面的力量来延缓衰老,可以达 到最好的延年益寿的效果。一天合理的生活 作息也符合0.618的分割,24小时中,2/3时 间是工作与生活,1/3时间是休息与睡眠;在 动与静的关系上,究竟是"生命在于运动",还 是"生命在于静养"?
根据初始条件 f1 f2 1,可能确定常数 c 1 , c 2 ,
[c1,c2]=solve('c1*(1+sqrt(5))/2+c2* (1sqrt(5))/2=1','c1*((1+sqrt(5))/2)^2+ c2*((1-sqrt(5))/2)^2=1')
3.Fibonacci数列的通项公式
Fibonacci数列(斐波那契数列)
Chap2-3递推关系举例、Fibonacci数列
C(n,0) 1
2.6 递推关系
递推关系(1)带有两个参数n和r。
Gn (x) C(n,0) C(n,1)x C(n, 2)x2
xGn (x)
C(n,0)x C(n,1)x2
______________________ ) Gn1(x) C(n 1,0) C(n 1,1)x
an 9an1 bn1 bn1 9 10n2 an1 an 8an1 9 10n2 , a1 8
2.6 递推关系
令
A(x) a1 a2 x a3x2
)____8_xA_(_x_) ___8a_1x__8_a_2_x2_____
(1 8x) A(x) 8 (a2 8a1)x (a3 8a2 )x2
Байду номын сангаас
1 (1-x)n-1
G1 ( x)
1 (1-x)n
2.6 递推关系
由二项式定理
(1 x)n
1 nx n(n 1) x2 n(n 1)(n 2) x3
2!
3!
可得
C(n, r) n(n 1)(n r 1) (n r 1)!
r!
(n 1)!
C(n r 1, r)
2.6 递推关系-Fibonacci数列
(1 2x)H (x) x x2 x3 x /(1 x)
或利用递推关系(a)有
x2 : h(2) 2h(1) 1 x3 : h(3) 2h(2) 1
_____)________________________________ H (x) x 2xH (x) x2 /(1 x)
设 G(x) F1x F2 x2 x3 : F3 F2 F1 x4 : F4 F3 F2
轴心和斐波那契系统指标讲解资料
轴心和斐波那契系统指标讲解资料轴心和斐波那契系统指标讲解斐波纳奇混合轴心点系统指标原理详解斐波纳奇混合轴心点系统指标原理详解先建立一个概念P= ( H + L + 2C ) / 4 {H代表高价位, L代表低价位, C代表收市价}这个计算出的P值,是当时的市场绝对均价下文用到P值公式是变体。
Pivot Point是一套非常“单纯”的阻力支持体系,大概是10年前一个做期货的高手发明的方法,至今已经广泛的用在股票、期货、国债、指数等高成交量的商品上。
经典的Pivot Point是7点系统,就是7个价格组成的,目前广泛使用的13点系统,其实都是一样的,不过是多加了6个价格罢了,用于大成交量的商品。
原理公式下面的就是原理公式:pivot:= (high + low + close) / 3;(用前一天的最高、最低和收盘)r1:= 2*pivot - low;s1:= 2*pivot - high;r2:= pivot + (r1-s1);s2:= pivot - (r1-s1);r3:= high - (2 * (low - pivot));s3:= low - (2 * (high - pivot));sm1:=(pivot+s1)/2;sm2:=(s1+s2)/2;原理公式有变体:R2 = P + (H - L) = P + (R1 - S1)R1 = (P x 2) - LP = (H + L + C) / 3 (用前一天的最高、最低和收盘)S1 = (P x 2) - HS2 = P - (H - L) = P - (R1 - S1)sm3:=(s2+s3)/2;rm1:=(pivot+r1)/2;rm2:=(r1+r2)/2;rm3:=(r2+r3)/2;pivot是所谓的轴心,就是阻力系统的中心,其他r/s的都是阻力和支持,带m的是2条阻力的中心价。
不明白的就用EXCEL做个表在图上把价格标出来。
[新版]fibonacci数列的通项公式
Fibonacci数列的通项公式高中《数学》(二年级第二学期)第82页上有这样一道例题:例7如果a1 = 1, a2 = 1, 且a n+2 = a n+1 + a n(n=1,2,…),试写出这个数列的前6项。
这个数列的前6项依次是 1,1,2,3,5,8.我们又从上海教育出版社出版的《高中数学学习导引》(二年级第二学期)第227~230页上看到,这个数列叫做 Fibonacci数列,作者提供了数列的通项公式,同时又声明:“从数列的递推公式求得数列的通项公式并非易事,”所以“对这个公式如何得来不加研究。
”老师在课堂上又提供了一点思路:实际上,我们在解一阶递推方程a n+1 = pa n + q时已学会将它改写成a n+1 + c = p(a n + c)的形式,仿照这一思路,二阶递推方程a n+2 = a n+1 + a n也可改写为a n+2 - pa n+1 = q(a n+1 - pa n)的形式,这里的p与q由“特征方程”x2 = x + 1 确定,于是解得p = (1-√5)/2 ,q = (1+√5)/2 或p = (1+√5)/2 ,q = (1-√5)/2 .5)/2老师在黑板上选了第一组p,q值,得a n+2 - (1-√5)/2 ·a n+1= (1+√5)/2·(a n+1 - (1-√5)/2·a n)很明显,a n+1 - (1-√5)/2·a n 是以a2 - (1-√5)/2·a1为首项,(1+√5)/2为公比的等比数列,于是a n+1 - (1-√5)/2·a n=[(1+√5)/2]n①这样一来,二阶方程已经化成了一阶,限于时间,老师的说明戛然而止。
·在听课时,我在草稿纸上选了第二组p,q值,得a n+2 - (1+√5)/2 ·a n+1 = (1-√5)/2·(a n+1 - (1+√5)/2·a n)由此得到的是a n+1 - (1+√5)/2·a n= [(1-√5)/2]n②显然①式与②式所表达的是a n+1与a n之间的不同关系,哪个才是正确的?老师说都对。
ACM Fibonacci数列
Fibonacci数列
§2.4.1 递推关系
Fibonacci数列是递推关系的又一个典型问 题,数列的本身有着许多应用。
问题:有雌雄兔子一对,假定过两月便可 繁殖雌雄各一的一对小兔。问过了n个月后共 有多少对兔子? 设满n个月时兔子对数为 Fn 其中当月新生 兔数目设为N n 对。第n-1个月留下的兔子数目 设为 On 对。 Fn N n On
2 2 2 3
(2 - 3 - 5)
F F2 ( F3 F1 ) F2 F3 F2 F1 F F3 ( F4 F2 ) F3 F4 F2 F3
__________ __________ ____
) F Fn ( Fn1 Fn1 ) Fn Fn1 Fn1 Fn
2 n
F1 F
2
2
2
Fn Fn Fn1
2
{
5 ( A B) 1 2
{A B 2
1 B 5
A B 0
5
1 A , 5
§2.4.2 问题的求解 承前页 1 1 1 G ( x) [ ] 1 5 1 5 5 1 x 1 x 2 2 1 2 2 2 [( ) x ( ) x ] 5 n n ( ) Fn 5
2 2
(1 x x )G ( x) x
2
§2.4.2 问题的求解 承前页
x G ( x) 2 1 x x
x
1 5 1 5 (1 x)(1 x) 2 2 A B 1 5 1 5 1 x 1 x 2 2
§2.4.2 问题的求解 承前页 A B 0
§2.4.2 问题的ห้องสมุดไป่ตู้解 其中 2 1 5 2 1 5 , 1 5 2 1 5 2 1 1 1 5 n n n Fn ( ) ( ) (2 - 3 - 2) 5 5 2
Fibonacci算法
-19-Fibonacci 法若数列{n F }满足关系:110==F F,,3,2,12 =+=--n F F F n n n则称}{n F 为Fibonacci 数列,n F 称为第n 个Fibonacci 数,称相邻两个Fibonacci 数之比nn F F 1-为Fibonacci 分数。
当用斐波那契法以n 个探索点来缩短某一区间时,区间长度的第一次缩短率为n n F F 1-,其后各次分别为21231,,,F F F F F F n n n n ---。
由此,若1t 和)(122t t t <是单峰区间],[b a 中第1个和第2个探索点的话,那么应有比例关系 n n F F a b a t 11-=--, nn F F a b a t 22-=-- 从而)(11a b F F a t n n -+=-,)(22a b F F a t nn -+=- (3) 它们关于],[b a 确是对称的点。
如果要求经过一系列探索点搜索之后,使最后的探索点和最优解之间的距离不超过精度0>δ,这就要求最后区间的长度不超过δ,即δ≤-nF a b (4) 据此,我们应按照预先给定的精度δ,确定使(4)成立的最小整数n 作为搜索次数,直到进行到第n 个探索点时停止。
用上述不断缩短函数)(t f 的单峰区间],[b a 的办法,来求得问题(2)的近似解,是Kiefer(1953年)提出的,叫做Finbonacci 法,具体步骤如下:1° 选取初始数据,确定单峰区间],[00b a ,给出搜索精度0>δ,由(4)确定搜索次数n 。
2° 00,,1b b a a k ===,计算最初两个搜索点,按(3)计算1t 和2t 。
3° while 1-<n k)(),(2211t f f t f f ==if 21f f <)()()1(;;1122a b k n F k n F a t t t t a ----+=== else)()()1(;;2211b a k n F k n F b t t t t b ----+=== end 1+=k kend-20- 4° 当进行至1-=n k 时,)(2121b a t t +== 这就无法借比较函数值)(1t f 和)(2t f 的大小确定最终区间,为此,取 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-++=+=))(21()(2112a b a t b a t ε 其中ε为任意小的数。
关于fibonacci行列式的性质
关于fibonacci行列式的性质
Fibonacci行列式作为数学理论中一个经典的若干种数列序列,因为它的非常
强大的推广性和几何应用性,受到了广大科学家和数学爱好者的青睐和关注。
Fibonacci行列式的本质特质由一系列的数字构成,其中每一个数字都是该行
列式中紧邻数字两位的和,其计算公式为`Fn = Fn-1 + Fn-2`,其中,`Fn`是第
`n`位数字的值,而第`n-1`位和第`n-2`位则都是第`n`位之前的两位,在数学上,可以将Fibonacci行列式抽象为一个递推关系,并可以归结为一项数学定理,即:斐波纳契序列的后一项是前两项之和。
从一系列自然现象出发,人们可以发现Fibonacci行列式广泛存在于动植物界,比如昆虫、鸟类、植物,以及数学几何形状等,其有意识地或无意识地利用Fibonacci行列式的性质进行构造,这些形式往往被赋予更多的美感、平衡感和秩序。
同时,Fibonacci行列式的性质也体现在一些金融模式中,例如股票投资、融
资等,使用金融学上的斐波纳契行列式可以从一定程度上出,以及合理运用数学思想,进行可靠的投资。
总之,Fibonacci行列式的多种性质和应用,为世界各行各业的发展带来种种
帮助,可以说斐波纳契行列式的强大力量无处不在,使投资、科学研究和生活上的理论得以不断完善,对于互联网领域的发展也提供了更多的可能性,正可谓无所不能。
Fibonacci法
4.1 Fibonacci法
这种方法与0.618法类似,也是用于单峰函数, 在计算过程中,也是第1次迭代需要计算两个迭代点, 以后每次迭代只需新算一点,另一点取自上次迭代。 Fibonacci法与0.618法的主要区别在于:探索区 间长度的缩短率不是采用黄金分割数,而是采用所 谓的Fibonacci数,计算函数值的次数n也是已知的。
利用上述比值,可以计算出经n-1次迭代(k=n-1)所得到的区 间长度
bn an F1 F F F 1 (bn 1 an 1 ) 1 2 n 1 (b1 a1 ) (b1 a1 ) F2 F2 F3 Fn Fn
所以,只要给定初始区间长度 b1 a1 及精度要求(最终区间长 度)L,就可以求出计算函数值的次数n(不包括初始区间端点 函数值的计算),令 bn an L 即
前节内容:在逐次缩短区间时,
bk ak k (0 1) bk 1 ak 1
为第 k (k 1,2) 次迭代的区间缩短率,对于 k 不外乎两种情 形:或者 k 为常数,这就是0.618法;或者 k 不为常数,这 就是本节要讲的Fibonacci法。 Fibonacci数: 数列 {Fk } 满足条件:(1) F0 F1 1;
(2) Fk 1 Fk Fk 1
3 4 5 6
即 则称
k
0
1
2
Fk
{Fk }
1
1
2
3
4
8
13
为Fibonacci数列
Fibonacci法的推导过程:
(1)与黄金分割法一样,设初始区间[a1, b1]上有唯一的极小值 点,规定一共算n次函数值,取试探点
Fn 2 x (b1 a1 ) a1 1 Fn F ' x1 n 1 (b1 a1 ) a1 Fn
fibonacci数列及其应用
fibonacci数列及其应⽤fibonacci 数列及其延展fibonacci计算fibonacci数列是指 0,1,1,2,3,5,8,13,21……这样⾃然数序列,即从第3项开始满⾜f(n)=f(n-1)+f(n-2);递归实现⾮常简单:long long fibonacci(unsigned int n){int result[2] = {0, 1};if (n < 2)return result[n];return fibonacci(n-1) + fibonacci(n-2);}以计算f(10)为例,必须先求得f(9)和f(8),要计算f(9),⼜必须先求得f(8)和f(7),如下图,可以发现存在⼤量重复的计算可见,当n⽐较⼤时,递归的算法效率⾮常低,⽐如计算f(100)机器就已经慢的不能接受了,⽤⾮递归的⽅法可以保证每个f(k)只被计算⼀次long long fibonacci2(unsigned int n){int result[2] = {0, 1};if (n < 2)return result[n];unsigned k;long long m = 0;long long prev = 1;long long prev_prev = 0;for (k=2; k<=n; k++) {m = prev + prev_prev;prev_prev = prev;prev = m;}return m;}⾮递归的时间复杂度是O(n)。
下⾯介绍⼀种使⽤矩阵运算的⽅法,推导过程如下:下⾯采⽤⼆分法计算矩阵的幂,时间复杂度只要O(logn):void multiply(int c[2][2], int a[2][2], int b[2][2]){int tmp[2][2];tmp[0][0] = a[0][0]*b[0][0] + a[0][1]*b[1][0];tmp[0][1] = a[0][0]*b[0][1] + a[0][1]*b[1][1];tmp[1][0] = a[1][0]*b[0][0] + a[1][1]*b[1][0];tmp[1][1] = a[1][0]*b[0][1] + a[1][1]*b[1][1];c[0][0] = tmp[0][0];c[0][1] = tmp[0][1];c[1][0] = tmp[1][0];c[1][1] = tmp[1][1];}//⼆分法求矩阵幂void matrix_pow(int a[2][2], int n){int unit[2][2];memcpy(unit, a, sizeof(unit));if (n < 2) {} else if (n % 2 == 0) {multiply(a, a, a);matrix_pow(a, n/2);} else {multiply(a, a, a);matrix_pow(a, (n-1)/2);multiply(a, a, unit);}}long long fibonacci3(unsigned int n){int result[3] = {0, 1, 1};if (n < 3) {return result[n];}int matrix[2][2] = {{1,1},{1,0}};matrix_pow(matrix, n-2);return matrix[0][0] + matrix[0][1];}实际上,fibonacci数列有通项公式,可以直接计算第n项的值:公式的具体推导过程。
Fibonacci数列的若干性质与应用
摘 要: 在长期的教育实践中, 形成了我们自己的教育习惯, 并受着传统教育习惯的影响和理念的支配, 一定程度上影响着我们的教育。我们 素质教育为重点的教育改革, 作为教育者首先应在自己的教育实践中强化教育观念的转变和创新。 正在进行的以课程改革、 关键词 :学生的错误; 教育时机; 教育效果
的目的。 记得新学期开学不久的一次测验。 尽管我放假 前再三强调和提出复习要求, 赵明同学仍然毫不在 乎地交了白卷, 起初我很生气, 但想到他平时的表 现, 即使在全班同学面前批评他, 他也未必在乎。 试 进步的同学之 卷分析课上, 我在表扬了一些优秀、 后, 说: “最后我还得夸夸得了 0 分的赵明同学。” 话 音刚落, 全班同学都瞪大了惊奇的眼睛, 看着我, 赵 明也用诧异的目光瞧了我一眼。我说: “虽然的了 0 分, 但从中我看到赵明同学诚实的品格, 他没有因 为不会而去作弊,这一点就值得我们大家向他学 这次之所 习, 无论学习什么专业, 诚信都极为重要。 一定有其它的原因, 或者是忘记复习了, 以得 0 分, 老师相信你, 下次如果认真复习, 一定回取得好成 ” 在这堂试卷分析课上, 让我看到赵明从未有过 绩, 的认真劲。 我们应该允许学生犯错误, 因为人人都会犯错 误, 这个道理众所周知, 所以作为老师, 应该把学生 “正常的” “ 、情理之中的” 。要针对学 犯错误看成是 生的差异性, 把握教育时机, 挖掘每一个学生自身 的成长点, 使他们在不同的起点上得到不同层次的 “成功” 。我这次之所以采取以表扬代替批评的方 式, 是因为分析了这类学生的特点, 他们很少获得 “迟钝” , 但对表 表扬, 别看他们对老师的批评反应 扬却十分 “敏感” 。 因此, 作为教育者, 要善于挖掘他 们身上的 闪光点, 用 “放大镜” 去搜索他们的 优点, 一抓住就要 “小题大做” 。 3 触及心灵的诱导 “人非圣贤, 孰能无过” , 对于职校中学生来说, “犯错误” 是常有的事, 有的 学生犯了错误可以自己 妥善的解决, 有些人一错再错, 还有一些人消极放 学 弃, 造成这种现象的原因很多, 有个人性格气质、 家庭教育以及社会负面影响等等。 学生犯错误, 校、 又因为
D04Fibonacci
15
Fn 1 5 1.618. Fn 1 2
n n 1 1 5 1 5 Fn 2 2 5 n 1 1 5 . 2 5
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Fibonacci数列还有下面有趣的性质: (a) Fibonacci数列可以作为表示任意正整数N n 的“基”: N ai Fi ,
⇒ En=Fn-1A+FnB,
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En=Fn-1A+FnB. Let A=Fa, B=Fa+1, then Fa+b+1(=Eb+1)=Fa+1Fb+1+FaFb. 张广滨猜想(2014):
如果两个广义Fibonacci数列有两项相 同,则它们有无穷多项相同。
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1/1=1, 2/1=2, 3/2=1.5, 5/3=1.666666667, 8/5=1.600000000, 13/8=1.625000000, 21/13=1.615384615, 34/21=1.619047619, 55/34=1.617647059, 89/55=1.618181818, 144/89=1.617977528, 233/144=1.618055556, 377/233=1.618025751, … Let Gn=cqn satisfy Gn+1=Gn+Gn-1. cqn+1=cqn+cqn-1, q2=q+1.
5
1. F1+F2+…+Fn=Fn+2-1; Fn=Fn+2-Fn+1 Fn-1=Fn+1-Fn
…
F1=F3-F2
6
1. F1+F2+…+Fn=Fn+2-1; 2. F1+F3+F5+…+F2n-1=F2n; F2n-1=F2n-F2n-2 F2n-3=F2n-2-F2n-4
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f f
(1) ⎤ (2)⎥⎦
,可以推出
⎡0 ⎢⎣1
1⎤ 1⎥⎦
n
⎡ ⎢ ⎣
f f
(0)⎤
(1)
⎥ ⎦
=
⎡ ⎢ ⎣
fLeabharlann f (n) ⎤ (n + 1)⎥⎦
1. 求解 Fibonacci 的某一项(这个范围一般在 45 之内) 这类题目 long long 就可以了!
2. 求解 Fibonacci 的某一项模 K(这个一般是大数),通用解决方法是构造矩阵求幂次 这得使用矩阵连乘可以解决。见上面我推导的公式。要会使用模板。
Hdu-3117: For each test case, a line will contain an integer i between 0 and 108 inclusively, for which you must compute the ith Fibonacci number fi. Fibonacci numbers get large pretty quickly, so whenever the answer has more than 8 digits, output only the first and last 4 digits of the answer, separating the two parts with an ellipsis (“...”). There is no special way to denote the end of the of the input, simply stop when the standard input
Input
输入若干数字 n(0 <= n <= 100000000),每个数字一行。读到文件尾。
Output
输出 f[n]的前 4 个数字(若不足 4 个数字,就全部输出)。 解题报告: 因 为 是 前 4 位 , 所 以 可 以 用 封 闭 公 式 : 1/sqrt(5).((1+sqrt(5))/2.0)^n , 再 设 f(n)=d.xxxxx*10^x,取对数,就可以了。
Fibonacci 与构造矩阵-----东北林大陈宇
Fibonacci 的基本递推公式:
求解递推方程就可以解出如下的通项公式:
封闭形式的通项公式:
fn
=
1 5
⎢⎢⎣⎡⎜⎜⎝⎛1+2
5⎟⎟⎠⎞n
−⎜⎜⎝⎛1−2
5⎟⎟⎠⎞n
⎤ ⎥ ⎥⎦
⎡0 ⎢⎣1
1⎤1 1⎥⎦
⎡ ⎢ ⎣
f f
(0)⎤
(1)
⎥ ⎦
=
⎡ ⎢ ⎣
Hdu-1568:
Problem Description
2007 年到来了。经过 2006 年一年的修炼,数学神童 zouyu 终于把 0 到 100000000 的 Fibonacci 数列 (f[0]=0,f[1]=1;f[i] = f[i-1]+f[i-2](i>=2))的值全部给背了下来。 接下来,CodeStar 决定要考考他,于是每问他一个数字,他就要把答案说出来,不过有的数 字太长了。所以规定超过 4 位的只要说出前 4 位就可以了,可是 CodeStar 自己又记不住。 于是他决定编写一个程序来测验 zouyu 说的是否正确。
s=(1/sqrt(5))*[(1+sqrt(5))/2.0]^i; len=(int)log10(s)+1; d.xxxx=10^(log10(s)+4-((int)log10(s)+1))=10^(log10(s)-(int)log10(s)+3); 例如:HDU 的 3117 题。 4. 求解 Fibonacci 的后多少位,这个和取模类似
return c; }
Matrix quickpow(long long n) {
Matrix m = P, b = I; while (n >= 1) {
if (n & 1) b = matrixmul(b,m);
n = n >> 1; m = matrixmul(m,m); } return b; } 使用:在 main()里直接调用 quickpow()就可以了。
int i,j,k; Matrix c; for (i = 0 ; i < MAX; i++)
for (j = 0; j < MAX;j++) { c.m[i][j] = 0; for (k = 0; k < MAX; k++) c.m[i][j] += (a.m[i][k] * b.m[k][j])%9997; c.m[i][j] %= 9997; }
Input
The input contains several test cases. Each test case consists of two non-negative integer numbers a and b (0 ≤ a ≤ b ≤1,000,000,000). Input is terminated by a = b = 0.
Output
For each test case, output S(n) mod 1,000,000,000, since S(n) may be quite large. 解题报告:
因此题目就转换为了求 F(b + 2) - F(a + 2 - 1) 而又是大数取模,考虑使用矩阵求幂,(A^n)中的(a[0][0]+a[0][1])是 f(n)的值
矩阵求幂注意要用 long long,因为本题是对 1000000000,一不小心就会溢出。 还要考虑结果是负数,要+1000000000. ----------------------------------------------------------------------------------------------------构造矩阵:通过 HDU3306 来讲
和 2 相同 5. 求解 Fibonacci 的前 n 项和,利用推导式, S(n) = F(n + 2) - F(2)即可。
最好不要记住公式,要自己会推导。本题用分块矩阵可以实现,还可以构造矩阵来实现, 我会专门说一下构造矩阵。 6. 更多的是基于 Fibonacci 的综合题,包括 DP,构造,等等. 这样的题目较多,亚洲赛,多校联合等都会看到这样的题目。
Another kind of Fibonacci
Time Limit: 3000/1000 MS (Java/Others) Memory Limit: 65536/65536 K (Java/Others) Total Submission(s): 802 Accepted Submission(s): 326
Hdu_1250:
Problem Description
A Fibonacci sequence is calculated by adding the previous two members the sequence, with the first two members being both 1. F(1) = 1, F(2) = 1, F(3) = 1,F(4) = 1, F(n>4) = F(n - 1) + F(n-2) + F(n-3) + F(n-4) Your task is to take a number as input, and print that Fibonacci number. 解题报告: 没办法,纯大数运算
3. 求解 Fibonacci 的前多少位 (这个一般是大数), 通用解法是使用通项公式 下面举例来说明计算前 4 位
123456.32=1234.56*10^2 s=d.xxx*10^(len-4) log10(s)=log10(d.xxxxx)+log10(10^(len-4))=log10(d.xxxx)+len-4; log10(s)+4-len=log10(d.xxxx) d.xxxx=10^(log10(s)+4-len)
Hit_2060: 描述 As we know , the Fibonacci numbers are defined as follows: F(0)=1,f(1)=1;f(n)=f(n-1)+f(n-2) n>=2; Given two numbers a and b , calculate S(n)=f(a)+f(a+1)+….+f(b)
接着说一下知识点:a^b%mod , A^N%mod, 2 分查找,大数加法运算,字典数等知识,矩 阵连乘算是 DP 的一种。
下面是 m^n % k 的快速幂: // m^n % k int quickpow_n(int m,int n,int k) {
int b = 1; while (n > 0) {
if (n & 1) b = (b*m)%k;
n = n >> 1 ; m = (m*m)%k; } return b; }
下面是矩阵快速幂: /*===================================*/ || 快速幂(quickpow)模板 || P 为等比,I 为单位矩阵 || MAX 要初始化!!!! || /*===================================*/ /*****************************************************/ #include <cstdio> const int MAX = 3;
typedef struct{