六年级【音乐(人音全国版)】黄河颂-1教学设计
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1.初听对比前两个主题思考情绪的不同，主奏乐器是什么。
2.聆听《国歌》音乐动机并思考演奏乐器。
3.复习介绍铜管乐器组
4.观看学生朗诵的表现形式感受音乐
4’57”
五、完整聆听
1.观看视频，完整聆听《黄河颂》
2.介绍“钢琴协奏曲”
3.复习介绍打击乐器组
0’27”
六、课堂总结
回顾总结课堂，推荐《黄河颂》的演唱版和舞蹈版的表现形式。
3.听、唱演唱片段并观察旋律起伏、想象画面。
4.复听பைடு நூலகம்题一随着音乐在空中划旋律线。
2’35”
三、聆听主题二
1.聆听主题二，对比主题一感受不同，听节奏和力度的不同。
2.结合视频复听主题二。
3.介绍用图形谱的方式表达对音乐的感受。
4.复听主题二，用自己喜欢的形式表达对音乐的感受。
5’16”
四、聆听主题三、四
教学重点：《黄河颂》的聆听。
教学难点：能听辨出不同主题。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2’04”
一、导入
1.观看视频说感受。
2.介绍有关钢琴协奏曲《黄河》背景知识。
3.点明课题。
5’58”
二、聆听引子和主题一
1.聆听引子和主题一判断主奏乐器和说感受。
2.介绍钢琴协奏曲《黄河颂》与黄河大合唱《黄河颂》的关系。
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
六
学期
第一学期
课题
黄河颂
教科书
书 名：义务教育教科书 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.激发学生自豪感和伟大祖国的热爱和赞美之情。
2.通过多种实践活动，感受乐曲壮阔而深切的激情。
3.了解《黄河大合唱》的背景和影响；了解《黄河颂》相关的不同形式（诗歌朗诵），不同体裁类型（声乐演唱版本），丰富音乐体验，拓宽音乐文化视野。能够听辨出不同主题旋律。能够听辨和认识“西洋乐器分类（二）”中乐器的音色、乐器、所属乐器组别。
2.聆听《国歌》音乐动机并思考演奏乐器。
3.复习介绍铜管乐器组
4.观看学生朗诵的表现形式感受音乐
4’57”
五、完整聆听
1.观看视频，完整聆听《黄河颂》
2.介绍“钢琴协奏曲”
3.复习介绍打击乐器组
0’27”
六、课堂总结
回顾总结课堂，推荐《黄河颂》的演唱版和舞蹈版的表现形式。
3.听、唱演唱片段并观察旋律起伏、想象画面。
4.复听பைடு நூலகம்题一随着音乐在空中划旋律线。
2’35”
三、聆听主题二
1.聆听主题二，对比主题一感受不同，听节奏和力度的不同。
2.结合视频复听主题二。
3.介绍用图形谱的方式表达对音乐的感受。
4.复听主题二，用自己喜欢的形式表达对音乐的感受。
5’16”
四、聆听主题三、四
教学重点：《黄河颂》的聆听。
教学难点：能听辨出不同主题。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2’04”
一、导入
1.观看视频说感受。
2.介绍有关钢琴协奏曲《黄河》背景知识。
3.点明课题。
5’58”
二、聆听引子和主题一
1.聆听引子和主题一判断主奏乐器和说感受。
2.介绍钢琴协奏曲《黄河颂》与黄河大合唱《黄河颂》的关系。
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
六
学期
第一学期
课题
黄河颂
教科书
书 名：义务教育教科书 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.激发学生自豪感和伟大祖国的热爱和赞美之情。
2.通过多种实践活动，感受乐曲壮阔而深切的激情。
3.了解《黄河大合唱》的背景和影响；了解《黄河颂》相关的不同形式（诗歌朗诵），不同体裁类型（声乐演唱版本），丰富音乐体验，拓宽音乐文化视野。能够听辨出不同主题旋律。能够听辨和认识“西洋乐器分类（二）”中乐器的音色、乐器、所属乐器组别。