六年级记事作文指导PPT课案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
六年级记事作文指导PPT课案
细节描写综合示例(三)
初一刚住校,我很想家,就打电话回家 ,接电话的是母亲,我说 , 妈妈我想你 ,妈妈说她也想我„„
点评:只见概述不见描写,更不见 细 节,语言枯燥 , 人物形象模糊,感 情平 淡。
六年级记事作文指导PPT课案
修改稿:
初一刚住校,我是那么的不适应, 一切的一切都是那么 陌生,陌生的同学,陌生的老师,陌生的教室,陌生的学 习内容, 连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒 来, 想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的 唠叨,爷爷的叮 咛,泪水一下子就流了出 来„„
六年级记事作文指导PPT课案
完整叙事 记事作文的六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经 过、和结果
六年级记事作文指导PPT课案
环境渲染 必须把事情发生的环境写清楚。因为
任何事情总是在一定的环境中发生的。 环境写好了,还能渲染气氛,表达感 情,是文章更生动。
六年级记事作文指导PPT课案源自文库
生动描写
细节描写示例(二)
具体写出动作的过程 例:那天,他在雪地里罩住了一只小
鸟 他扫开一块雪,露出地面,用一枝
短棒支起一面竹筛来,下面撒些秕谷, 棒上系一条长绳,人远远地牵着,看 鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候, 将绳子一拉,便罩住了。
六年级记事作文指导PPT课案
细节描写示例(三)
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿的也很差。 “小”到什么程度?怎么个“瘦”法?穿的有多“差”
写事离不开写人,在记事过程中,一 定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致,写逼真,真阳才能 表达出人物的思想品质,才能更好的 表达这件事所包含的意义,就是文章 的中心思想
六年级记事作文指导PPT课案
细节描写 抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
六年级记事作文指导PPT课案
混蛋!” 添加肖像描写 她早已被气得浑身发抖,脸色铁青,于是
怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋”
六年级记事作文指导PPT课案
添加心理描写 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,
但她还是在不断地告诉自己,不要生 气!不要失态!不要骂人!最终她实 在忍不住了,于是怒睁杏目,用手指 着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!”
细节描写示例(一)
例:那天,爸爸生气了,打了我一顿
爸爸气极了,一把把我从床上拖起 来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看,结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒 转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出 咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角,从床上打到床下,外面 的雨声混合着我的哭声。
六年级记事作文指导PPT课案
六年级记事作文指导PPT课案
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不 禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王 老师走到前面来了,使劲盯着我们,就像 要从我们每个人的脸上找到什么答案。我 急忙用书挡住了脸。过了一会儿,我又悄 悄的把书本放低一点儿,只见他慢慢走到 门外,然后站定了。透过玻璃窗,看见他 正皱着眉头,像是在冥思苦索着什么。再 看看同学们,他们和我一样,心绪惊疑不 定,互相望着,不知怎么是好。
六年级记事作文指导PPT课案
一篇好的记事作文必须: 紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
六年级记事作文指导PPT课案
突出中心 根据题目,选定某件事后,你就要对
这件事进行认真回忆,并仔细琢磨,反 复思考,挖掘出这件事中含有的趣味 点,意义或真理这里,或找出他闪光 的地方。
六年级记事作文指导PPT课案
细节综合描写 扩写:她骂他是混蛋 1:尽你最大的努力,将这句话的内容充实
起来。 2:运用你的想象,恰当地添加动作、表情、
神态、语言、心理、场景等。
六年级记事作文指导PPT课案
添加语言描写
她骂他道:“你真是一个混蛋!” 添加动作描写 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个
六年级记事作文指导PPT课案
添加“情境描写”
真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而 遇,由 于上次她发现他抄别人的作业,便报告 了老师, 结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天,当着这 么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地 拦住她,一个 劲地说她是:小报告、克格勃、 小内奸„„她对他 的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实,她早 已被气得浑身颤抖,脸色 铁青,但她还是在不断 地告诫自己:不要生气! 不要失态!不要骂人! 最终她实在是忍不住了, 于是怒睁杏目,用手指 着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”
六年级记事作文指导PPT课案
今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正站 在教室的门口。我心里惊呼着,快步溜进教室, 小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的其他同 学,一个个神色不宁,似乎在等待着一件极不幸 的事情爆发。
一会儿早读开始了,李晓站在前面领读,我偷偷 瞥了王老师一眼,只见王老师慢慢踱到教室后面 的板报前。他一走过去,全班同学一下子回过头 去,口里虽然仍旧在读语文,那只不过是在做样 子罢了,心里像绷紧了的弦,说不定什么时候就 要断的!我们的注意力都集中在王老师的一举一 动上。过了好一会,他转过身来,我们的头“呼 啦”一下子,又都转了过来
评语:增添了心理细节、肖像细节描写。 “我”的思家 之情表现得更真更切,排比修 辞使语势强烈。
怎样写好一件事
我们日常生活中,有许多我们亲身经历、亲眼所 见、亲眼所闻的故事:童年趣事、家庭琐事、校 园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往 故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故 事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故 事大多平平常常,普普通通。如何把这些小事作 为材料来写成一篇佳作呢?
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光 脚穿一双草鞋
六年级记事作文指导PPT课案
细节综合描写示例
今天,我刚到学校就看见王老师站在 教师门口。我感到很害怕,心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进 教室,不一会,王老师也进来了。我 的心跳得更厉害了。我很担心会有什 么事发生,其他同学也一样。我们关 注着老师的一举一动。
相关文档
最新文档