音乐活动：狮王进行曲
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。
2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。
2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。
3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。
3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。
3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。
六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。
2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。
3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。
《狮王进行曲》音乐教案5篇
《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》一、教学目标1.掌握《狮王进行曲》的旋律和节奏。
2.了解乐曲背后的故事和文化背景，培养感知音乐的能力。
3.通过打击乐器的练习，提高幼儿的手眼协调能力。
4.通过音乐合作活动，提高幼儿的协作能力。
二、教学准备1.《狮王进行曲》乐曲录音。
2.打击乐器如小鼓、木琴、铃鼓、手鼓等。
3.音乐故事板书、狮子图片等教具。
4.老师提前练习乐曲并熟悉教案内容。
三、教学过程1.导入教师用音乐故事板书引入乐曲，向幼儿介绍狮子和狮子王的形象和性格特点，告诉幼儿这首歌与狮子王有关。
2.欣赏乐曲播放《狮王进行曲》乐曲录音，让幼儿跟随节奏摆动身体，感受音乐的气氛和节奏。
3.学习乐曲教师带领幼儿学习乐曲，先向幼儿展示如何演奏，然后让幼儿轮流演奏乐曲的不同部分。
老师要提醒幼儿掌握节奏和音高的正确性，同时也要鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
4.打击乐器练习让幼儿练习打击乐器，通过打击乐器的练习，提高幼儿的手眼协调能力，并帮助幼儿更好地掌握乐曲节奏。
老师可以组织幼儿进行打击乐器合奏，让幼儿体验合作的乐趣。
5.总结教师与幼儿一起总结今天的学习内容，提醒幼儿为下一次的学习做好准备。
四、教学反思本次教案的设计从教学目标出发，通过不同环节的设计，达到了提高幼儿音乐感知、手眼协调、协作等多种能力的目的。
此外，教师在教学过程中也通过引入音乐故事的方式，让幼儿对音乐有了更深入的理解和体会。
整个教学过程生动有趣，给幼儿留下了深刻印象，也提高了他们对音乐的兴趣。
然而，我认为在教学过程中，教师需要更多地引导幼儿发挥自己的创意和想象力，并更好地帮助幼儿掌握乐曲，特别是在练习打击乐器的过程中，需要更细致地引导，使幼儿更好地掌握节奏和音高的正确性。
下一步我将继续完善教学内容和方法，做到更好地授课和教学。
《狮王进行曲》音乐教案
《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《狮王进行曲》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《狮王进行曲》音乐教案1【活动目标】1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。
2、分段欣赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。
3、在师生共同创编、表演过程中，体验合作交流、表演的乐趣。
【活动准备】《狮王进行曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。
【活动重难点】重点：欣赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，根据音乐理解狮王主题。
难点：根据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。
【活动过程】一、第一遍欣赏《狮王进行曲》。
师：小朋友们，今天我们要一起欣赏一首非常生动的曲子，大家闭上眼睛，静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。
二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。
在一个广阔的大森林里，居住着狮王和许多小动物。
这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
探路的猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
随后，只见狮王的跟班得意洋洋走来。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恐吓小动物们。
小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。
狮王高兴的大声吼叫，欣赏着小动物们的表演。
师：小朋友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？幼：……师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？幼：……三、分段欣赏，了解故事情节发展，了解不同乐器的音色及表现1、播放第一段（包括即猴子从树上滑下来的部分）师：小朋友们，听完第一段，你们有什么感受呢？最后的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？幼：……师：这一段音乐描绘的是狮王来临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接狮王的？2、播放第二段（中低音部分）师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿势。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
一、活动名称：大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计二、活动目标：1. 感受乐曲中的强弱变化，能够用身体动作表现出来。
2. 能够理解乐曲的结构，感知主题和变奏的关系。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、图片、乐谱等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 聆听乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿整体聆听，感受乐曲的气氛。
3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的结构，主题和变奏的部分，让幼儿了解乐曲的基本组成。
4. 身体动作表现：教师引导幼儿根据乐曲的强弱变化，用身体动作进行表现，如模仿狮子的走路、跳跃等。
5. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一个主题或变奏部分，进行分组练习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励幼儿在家与家长一起欣赏乐曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与乐曲相关的图片、乐谱等，让幼儿在日常生活环境中感受音乐的魅力。
3. 艺术创作：教师引导幼儿结合乐曲，进行绘画、手工制作等艺术创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解并表现乐曲《狮王进行曲》的强弱变化和结构特点。
2. 教学难点：让幼儿通过身体动作准确地表现狮子的形象和乐曲的气氛。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、动作演示等方式，让幼儿直观地感受乐曲的特点。
2. 情境教学法：教师创设相关情境，引导幼儿深入体验乐曲所表现的氛围。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与度和积极性。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 聆听乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿整体聆听，感受乐曲的气氛。
《狮王进行曲》音乐教案
《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《狮王进行曲》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《狮王进行曲》音乐教案1在音乐教学中，发展孩子的音乐听觉，培养其对音乐好的感受能力，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。
也就是说，音乐教学首先应该解决的问题是使孩子会听。
一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
因此，加强音乐欣赏教学，培养孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏能力是非常重要的。
因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》欣赏活动。
《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。
随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。
这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
这主题重复一遍之后，出现了有低音曲的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。
然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。
我通过让孩子在欣赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。
·活动目标①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。
②启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
③培养幼儿注意倾听的好习惯。
狮王进行曲教案及反思(通用7篇)
狮王进行曲教案及反思（通用7篇）狮王进行曲教案及反思 1设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。
培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
引发幼儿对动物的了解与关怀。
活动目标：1、了解作品的'结构、形象和内容。
2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：图谱、动物头饰、录音。
活动过程：一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
”(播放乐曲)这首音乐怎么样?(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)。
(2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
幼儿园狮王进行曲教案5篇
幼儿园狮王进行曲教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案
《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过活动，让幼儿了解狮子的生活习性和特点，丰富幼儿的动物知识。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐兴趣。
二、活动准备：1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐、图片、故事课件等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：狮子头饰、道具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 歌曲解析（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景，解析歌曲中描绘的狮子形象，让幼儿了解狮子的生活习性和特点。
4. 故事分享（5分钟）：教师讲述一个关于狮子的故事，引导幼儿发挥想象，感受故事中的狮子形象。
5. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（狮子、其他动物或树木等），进行角色扮演，感受音乐中的场景。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结本次活动所学内容，鼓励幼儿回家后向家人分享《狮王进行曲》。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，了解幼儿在家庭中分享《狮王进行曲》的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与狮子相关的图片、海报等，营造音乐欣赏氛围。
3. 音乐活动：教师组织类似的music appreciation 活动，让幼儿欣赏不同风格的音乐作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，评价幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享《狮王进行曲》的情况。
3. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 结合幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
狮王进行曲音乐教案6篇
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2024年中班音乐活动狮王进行曲教案
2024年中班音乐活动狮王进行曲教案一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，理解乐曲《狮王进行曲》的情绪。
2. 能够用动作模仿狮子，体验音乐表演的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 音乐CD《狮王进行曲》2. 狮子头饰3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）教师向幼儿介绍今天的活动主题——狮王进行曲，播放音乐CD，让幼儿初步感受乐曲的风格特点。
3. 学习歌曲（4分钟）教师带领幼儿学习歌曲《狮王进行曲》，教唱歌词，让幼儿熟悉歌曲旋律。
在学唱过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 表演歌曲（3分钟）教师邀请部分幼儿上台，佩戴狮子头饰，模仿狮子的动作，跟随音乐表演歌曲。
其他幼儿在座位上观看，并跟随音乐节奏拍手。
5. 互动环节（3分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
教师指挥，幼儿按照指定的节奏击打乐器，为歌曲《狮王进行曲》伴奏。
6. 总结与反思（1分钟）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及对狮王进行曲的理解。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的狮王表演，共同体验音乐活动的乐趣。
2. 环境创设：教师在活动室布置森林场景，让幼儿扮演各种动物，进行角色表演。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他动物主题的进行曲，让幼儿欣赏和学习，提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，培养幼儿的团队精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐表现，促进家园共育。
六、活动准备材料准备：1. 狮王进行曲音乐CD2. 狮子头饰和服装3. 打击乐器（木鱼、铃鼓等）4. 森林背景图5. 动物角色卡片环境准备：1. 音乐表演舞台2. 座位区域七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体运动，如模仿动物的动作、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。
中班音乐优秀教案及教学反思《狮王进行曲》
一、教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《狮王进行曲》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《狮王进行曲》的音乐旋律和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
3. 情感目标：通过学习《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的热爱和表现力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的旋律和节奏，能跟着音乐进行舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》，狮王头饰，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：a. 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习的状态。
b. 教师向幼儿介绍今天的音乐《狮王进行曲》，并播放音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 教学基本部分（10分钟）：a. 教师讲解《狮王进行曲》的旋律和节奏，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师教授舞蹈动作，如狮王走路、摇头等，并引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
c. 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互观摩、学习，提高舞蹈表现力。
3. 教学巩固部分（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台展示所学舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
b. 教师组织幼儿进行游戏，如“狮王捉迷藏”，让幼儿在游戏中运用所学舞蹈动作。
4. 教学总结与反思部分（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结教学成果。
c. 教师反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模仿《狮王进行曲》的舞蹈动作，录制视频，下次上课分享。
2. 课后活动：组织家长座谈会，了解幼儿在家庭中的表现，为下一步教学提供参考。
六、教学评价：1. 教师评价：通过课堂表现、舞蹈动作的准确性和音乐节奏的掌握程度来评价幼儿的学习效果。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此的学习心得和体验。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：通过欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景知识，认识乐曲中的各种乐器及其音色。
二、活动准备1. 教学材料：音响设备、音乐乐谱、图片、卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入《狮王进行曲》，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿完整欣赏，注意观察幼儿的反应。
3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的背景知识，介绍乐曲中的各种乐器及其音色。
4. 节奏练习：教师带领幼儿跟随乐曲节奏做动作，让幼儿感受乐曲的韵律。
5. 乐器演奏：教师分发乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏，培养幼儿的协调性和合作意识。
6. 欣赏：教师组织幼儿欣赏《狮王进行曲》，让幼儿边听边模仿乐器演奏。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对《狮王进行曲》的感受，如绘画、舞蹈等。
2. 家庭作业：教师向家长推荐《狮王进行曲》，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学策略，确保活动效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容1. 乐曲结构：介绍《狮王进行曲》的曲式结构，包括主题、副歌、尾声等部分。
2. 音乐符号：教授幼儿认识简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等。
3. 音乐表达：引导幼儿通过动作、面部表情等途径，表达乐曲的情感和意境。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解乐曲背景、音乐符号等相关知识。
2. 示范法：教师示范演奏乐器，让幼儿跟随学习。
《狮王进行曲》教案(精选12篇)
《狮王进行曲》教案（精选12篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
阅历预备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，连续让幼儿听辨）2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师：“今日，森林里要进行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能非常安全地到达森林。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》一、活动目标1.学生能够听懂《狮王进行曲》的旋律并跟唱；2.学生能够用乐器演奏简单的伴奏；3.学生能够理解音乐中的节奏和节拍。
二、活动准备1. 教学材料1.CD播放器；2.乐器：小鼓、大鼓、铃鼓、木琴、铃铛；3.《狮王进行曲》音乐CD；4.PPT素材。
2. 教学环境教学活动放在音乐教室中，准备一个不太大的圆形领奏区，让孩子们围坐在周围。
3. 教学对象大班儿童。
4. 教学方法采用问题教育法，在活动中引导学生进行发现和探究，并且在带着问题去思考中，通过学习音乐基本理论，来达到对音乐的理解和认识。
三、教学过程1. 活动引导教师先放CD让学生们听音乐，并开展谈话，引导孩子们谈论自己听到的声音、心情和感受。
2. 认识乐器老师手拿一只小鼓，讲解小鼓的制作材料和基本结构，并用小鼓敲一些简单的节奏，让学生们听听小鼓的节奏。
教师再让学生感受大鼓的力度、铃鼓的悠扬、木琴的明快、铃铛的清脆。
老师演奏之后，让学生抢答，从声音特点或者底层表现功用上来辨识乐器，偏向在于从实际交流中去结合乐器认识大班的学生们。
3. 跟唱旋律播放《狮王进行曲》，老师分别首先唱一遍，然后让学生看着PPT，跟着老师和CD唱一遍。
这样反复几次，让学生熟悉曲子的旋律，能够更好地唱出来。
4. 学习节奏和节拍老师通过比划手势和打鼓演示等方式，向学生讲解音乐中的节奏和节拍，特别是在音乐演奏时，孩子们需要保持一定的节奏节拍，才能演奏出好听的音乐。
老师可以自由增减节奏节拍，以激发学生的兴趣和互动性。
5. 企划乐器节奏老师指导学生根据自己喜欢的节奏和音乐曲子的节奏，制作出自己喜欢的乐器，将一段经典作品集场面优美的表达出来。
如小鼓敲出的节奏可以是狮王的沉静心情；大鼓有力协奏代表大象般的壮硕身体；铃铛和木琴则可以传达出稚气可爱和俊朗机智。
让孩子们在自己喜欢的音乐中演奏出快乐的节奏。
四、教学反思整个音乐活动采用了多样化的教学方法和手段，这不仅可以提高学生们的兴趣和积极性，更可以帮助学生积累音乐基础的知识和技巧。
大班音乐《狮王进行曲》教案
1. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的曲调、节奏和旋律，能跟随音乐进行演唱和动作表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和协作能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的自信心和团队意识。
二、教学内容：1. 教学歌曲：《狮王进行曲》2. 教学乐器：手鼓、铃鼓等打击乐器三、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲：教师范唱《狮王进行曲》，让幼儿初步感受歌曲的曲调和节奏。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，跟随教师学习《狮王进行曲》的节奏。
4. 合奏练习：各小组轮流演奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使整个乐队协调一致。
5. 动作表演：教师教授狮王动作，让幼儿跟随音乐进行动作表演。
6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在音乐活动中发挥个性特长。
1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 分层教学，针对不同能力的幼儿给予个别指导。
3. 鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
4. 注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、曲调、节奏等。
2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的表现，包括音准、节奏感、协作能力等。
3. 评价幼儿在动作表演中的表现，包括动作准确性、表现力等。
4. 综合评价幼儿在音乐活动中的参与程度、自信心和团队意识。
六、教学准备：1. 教学材料：歌曲《狮王进行曲》乐谱、录音带或音响设备、手鼓、铃鼓等打击乐器、狮王头饰、动作表演服装。
2. 教学环境：宽敞的教室或活动场地，有利于幼儿自由活动。
七、安全注意：1. 在使用打击乐器时，教师要指导幼儿正确拿乐器，避免敲打自己或他人。
2. 动作表演时，教师要提醒幼儿注意力度，避免受伤。
3. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的行为，确保安全。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)
《狮王进行曲》的教案（优秀6篇）关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的：1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：钢琴、教师课件。
教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。
看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。
（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。
师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。
你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。
（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）3、了解狮王。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》课程背景该课程面向大班幼儿，旨在让幼儿通过学习和演奏《狮王进行曲》这首乐曲，了解和感受音乐的魅力，从而培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
教学目标1.能够听懂并辨认《狮王进行曲》这首乐曲；2.能够演奏《狮王进行曲》这首乐曲，并能配合动作或舞蹈一起演奏；3.能够通过演奏乐曲，感受音乐的节奏、旋律、韵律等，并从中体会音乐的魅力；4.能够体验团队协作和集体表现的乐趣，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学过程第一步：引入乐曲教师播放乐曲《狮王进行曲》的录音，引导幼儿仔细地聆听和感受乐曲。
教师引导幼儿询问以下问题：•这首乐曲有什么感觉？•这首乐曲的旋律像什么？•这首乐曲的曲调和节奏有没有变化？教师通过问题引导幼儿思考、感受、发表想法，激发他们的兴趣和好奇心。
第二步：学习乐曲教师通过演示和模仿的方式，引导幼儿学习《狮王进行曲》的演奏方法和节奏。
教师可以先演奏乐曲的一部分，让幼儿跟着唱、拍手或鼓掌，然后逐渐增加难度，让幼儿跟着演奏各个乐器的节奏。
第三步：加入动作或舞蹈为了增加课程的趣味性和参与性，教师可以让幼儿配合动作或舞蹈一起演奏乐曲。
比如，可以让幼儿模仿狮子的动作，或者让幼儿自由发挥，跳一段简单的舞蹈。
第四步：合奏演出当幼儿学会了乐曲和动作或舞蹈后，教师可以组织所有幼儿一起演奏，并进行合奏演出。
在演出前，教师可以进行一些排练，调整和改进每个幼儿的演奏和动作，使整个合奏更加流畅和协调。
第五步：反思和总结在合奏演出后，教师可以引导幼儿进行反思和总结。
教师可以向幼儿提出一些问题，让他们回顾本次课程的学习和表演，如：•今天学到了什么？感受到了什么？•自己的演奏有哪些值得肯定和提高的地方？•和其他幼儿一起演奏的感觉怎样？有哪些值得体会的地方？教师可以让幼儿听取其他幼儿的观点和建议，互相交流和学习，从而进一步提高幼儿的乐理、乐感和团队合作能力。
教学评估教师可以通过以下方法对幼儿的学习效果进行评估：1.观察幼儿学习和演奏乐曲的状态和表现；2.评估幼儿的乐理、乐感和演奏技能的水平；3.观察幼儿的动作或舞蹈与乐曲合拍的程度；4.评估幼儿的合作精神、自信心和表现意愿。
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音乐活动：狮王进行曲
设计意图：
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物，幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看“人与自然”，他们热衷于讨论“恐龙家族”，他们忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着“大森林里的故事”……这些活动的主角总离不开狮子、猴子、兔子等，良好的动机刺激，成为了本次活动发生的前提。
为此，我设计了这节教育活动。
活动目标：
1.培育幼儿认真观察及细心倾听的良好习惯。
2.发展幼儿的音乐感受力及能够大胆表现的能力。
3.通过ppt，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，能用语言表达出来，并能试着用动作表现音乐形象。
活动准备：
1.知识经验的准备：组织幼儿观看狮子王的ppt。
2.材料的准备：狮王进行曲ppt、狮王、兔子、猴子、等动物头饰若干个。
活动过程：
1.在欢乐的音乐声中进入活动室。
小朋友们，今天王老师带你们去森林王国走一走。
2.调动幼儿生活经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3.引导幼儿完整地听赏音乐，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一个法国作曲家圣桑爷爷用音乐写的狮王的故事，我们一起来听听吧。
师：小朋友们，你们听出了音乐里面都说森林王国里的什么事儿了么？
4. 播放PPT，再次感知音乐内容。
现在，王老师给你们播放一个关于狮子大王的故事。
小朋友们看看这个音乐故事里有哪些小动物呢？狮王又是怎么走出来的？
5.播放音乐，引导幼儿分段感知音乐旋律。
师：小朋友们，故事里有许多小动物，选择你们喜欢的小动物，用你们喜欢的动作跟着音乐表演狮子王的故事吧！
6.播放音乐，引导幼儿完整表演。
再换一个角色，进行表演。
活动延伸：
王老师还为你们准备了漂亮的头饰，放到班级的表演区里，小朋友们我们回教室去继续表演吧。