2简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要

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1.公车上书：1895年春，康有为、梁启超等发起公车 公车上书： 年春， 公车上书 年春 康有为、 上书，揭开了维新变法的序幕， 上书，揭开了维新变法的序幕，维新运动开始从理论宣传
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走向政治实践。 走向政治实践。 2．变法宣传：康有为等创办报刊，组织学会，尤其 ．变法宣传：康有为等创办报刊，组织学会， 是北京的强学会和上海的《时务报》影响较大， 是北京的强学会和上海的《时务报》影响较大，维新变法 的新局面逐渐形成。 的新局面逐渐形成。 3．施政纲领：1898年初，康有为呈递《 应诏统筹全 ．施政纲领： 年初， 年初 康有为呈递《
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材料二
戊戌变法期间， 戊戌变法期间 ， 光绪皇帝共计发布变法诏
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令 184条，包括政治、经济、文化、教育等各个方面。 对 条 包括政治、经济、文化、教育等各个方面。 此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西 时任海关总税务司的赫德指出： 不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内， 不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃
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的民族意识和爱国思想。 的民族意识和爱国思想。 2．维新运动是近代中国一次思想解放运动。在这一 ．维新运动是近代中国一次思想解放运动。 时期，具有维新意识的近代知识分子形成， 时期，具有维新意识的近代知识分子形成，他们的宣传和 主张及其实践活动，起到了开阔眼界、解放思想的作用。 主张及其实践活动，起到了开阔眼界、解放思想的作用。
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加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质……由于他 加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质……由于他 …… 的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态……此后， 的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态……此后，俄国的历 ……此后 史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界的一部分” 史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界的一部分”。 ——摘编自 美)帕尔默等《近现代世界史》 摘编自(美 帕尔默等 近现代世界史》 帕尔默等《 摘编自
《
宁夏·41)阅读下列材料： 阅读下列材料： 【例】 (2008·宁夏 宁夏 阅读下列材料 材料一 昔彼得为欧洲所摈， 易装游法， 昔彼得为欧洲所摈 ， 易装游法 ， 变政而遂
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霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。 霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。 此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异。 此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异。闻日 本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之， 本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，
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6．失败： 新政危机四伏，遭到旧势力强烈反对。慈 ．失败：新政危机四伏，遭到旧势力强烈反对。 禧太后做好随时镇压的准备。 月 日 禧太后做好随时镇压的准备。9月21日，慈禧太后发动戊 戌政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子。 戌政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子。新政内容除设立 的京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。 的京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。
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1.社会危机：甲午战争后民族危机加深，激发了民族 社会危机：甲午战争后民族危机加深， 社会危机 意识， 救亡图存”成为时代口号。 意识，“救亡图存”成为时代口号。 2．经济阶级基础： 民族资本主义有了初步发展，民 ．经济阶级基础：民族资本主义有了初步发展， 族资产阶级力量壮大并登上历史舞台。 族资产阶级力量壮大并登上历史舞台。 3．思想指导：早期维新派的产生和维新思潮的形成。 ．思想指导：早期维新派的产生和维新思潮的形成。
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1．了解戊戌变法产生的历史根源。 ．了解戊戌变法产生的历史根源。 2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和 ．简述康有为、 百日维新的主要内容，分析其特点。 百日维新的主要内容，分析其特点。 3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化 ．知道戊戌变法失败的基本史实， 道路的曲折性。 道路的曲折性。
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行大刀阔斧的改革。其中， 行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏 剧性一募。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒 剧性一募。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，
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洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品” 洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大 胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外， 胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留 须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短 他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，
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规律】 本题中的材料二， 看似超纲， 【 规律 】 本题中的材料二 ， 看似超纲 ， 实则考查学
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生提取有效信息的能力。而从材料中提取有效信息时， 生提取有效信息的能力。而从材料中提取有效信息时，可 按以下几种方法：一是从关键词提取有效信息。 按以下几种方法：一是从关键词提取有效信息。如材料中
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的时间和背景，目的和任务。二是分析句段大意， 的时间和背景，目的和任务。二是分析句段大意，提炼有 效信息。三是归纳处理句段中的核心内容，并对其进行合 效信息。三是归纳处理句段中的核心内容，
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并和精炼处理，构筑答题要点，准确组织答案。 并和精炼处理，构筑答题要点，准确组织答案。
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求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大， 求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大， 人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上， 人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强 可驾万国。” 可驾万国。 ——《戊戌变法》 《戊戌变法》
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内陆城市，人们的认知空间扩大。 内陆城市，人们的认知空间扩大。维新派提倡文明的生活 方式，影响很大。 方式，影响很大。
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为的主要观点，要抓住材料的主要意思，稍加概括就可。 为的主要观点，要抓住材料的主要意思，稍加概括就可。
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第 (2)题 ， 比较二者的共同之处 ， 在改革这一方面的 题 比较二者的共同之处， 比较，无外乎背景、目的、性质、方式、内容、结果、 比较，无外乎背景、目的、性质、方式、内容、结果、影 响、评价等。只要找到这些比较项，就能顺利作答。 评价等。只要找到这些比较项，就能顺利作答。 答案】 俄 日改革， 由弱变强； 【 答案 】(1)俄 、 日改革 ， 由弱变强 ； 中国应仿效日 本，更易见效。 更易见效。 (2)都是自上而下的改革 ； 向西方学习 ， 涉及政治 、 都是自上而下的改革； 向西方学习， 涉及政治、 都是自上而下的改革 经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著， 经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著， 国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。 国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。
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贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。 贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括 其子阿历克塞在内的一些人的反对，几经犹豫后， 其子阿历克塞在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将 儿子处死. 儿子处死
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在整个历史上， “ 在整个历史上 ， 几乎没有什么人能产生如此重大 的个人影响……他通过各种方法急切地把一种新的文化强 的个人影响……他通过各种方法急切地把一种新的文化强 ……
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3．维新运动开创了新的时代风气、社会舆论和思想 ．维新运动开创了新的时代风气、 观念，这是它留给后人的最可贵的精神遗产。 观念，这是它留给后人的最可贵的精神遗产。近代文化教 育事业获得较快发展。 育事业获得较快发展。近代传媒的影响从通商口岸拓展到
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1.维新运动是一场救亡图存的爱国政治运动。维新派 维新运动是一场救亡图存的爱国政治运动。 维新运动是一场救亡图存的爱国政治运动 为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号， 为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，激发了人们
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局折》 提出了比较具体的变法措施， 局折》，提出了比较具体的变法措施，成为维新派的施政 纲领。 纲领。
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4．组织机构：1898年成立保国会，以“ 保国、保种、 ．组织机构： 年成立保国会， 保国、保种、 年成立保国会
《
保教”为宗旨，维新变法的浪潮激荡全国。 保教”为宗旨，维新变法的浪潮激荡全国。 5．百日维新 ． (1)开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国 开始标志： 开始标志 年 月 日 光绪帝颁布“ 是”诏书，宣布变法。 诏书，宣布变法。 (2)内容：涉及政治、经济、文教、军事等方面。 内容：涉及政治、经济、文教、军事等方面。 内容 (3)评价 ： 新政得到了民族资产阶级和开明地主的支 评价： 评价 持，但是变法措施没有涉及设议院、开国会和定宪法等内 但是变法措施没有涉及设议院、 容。
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尤易措手。 尤易措手。 ——汤志钧编《康有为政论集》 汤志钧编《康有为政论集》 汤志钧编
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材料二
1682～ 1725年在位的彼得一世 ， 采纳西欧 ～ 年在位的彼得一世， 年在位的彼得一世
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模式，对俄国进行彻底改革。 模式，对俄国进行彻底改革。1697～1698年，他率团往德、 ～ 年 他率团往德、 荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募 英考察，学习其政府管理模式和军事技术， 外国专家为俄国服务，对军事、 外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进
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解析】 【 解析 】 本题以中国维新变法和俄国彼得改革的相 关材料为背景，重在考查学生的归纳和比较能力，体现了 关材料为背景，重在考查学生的归纳和比较能力，
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获取和解读信息、调动和运用知识、 获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题等新 课标能力的测试目标和要求。 课标能力的测试目标和要求。解答此题要运用归纳概括和 比较的方法， 这与平时的训练密切相关。 比较的方法 ， 这与平时的训练密切相关 。 第 (1)题 ， 康有 题
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请回答： 请回答：
《
(1)根据材料一，概括指出康有为的主要观点。 根据材料一，概括指出康有为的主要观点。 根据材料一 (2)根据材料一 、 二并结合所学知识 ， 说明彼得改革 根据材料一、 二并结合所学知识， 根据材料一 和明治维新的共同之处。 和明治维新的共同之处。
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1．(2007·宁夏文综 阅读下列材料： ． 宁夏文综)阅读下列材料 宁夏文综 阅读下列材料： 材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称： 康有为在受光绪皇帝召见时称 ： “ 泰西讲