第5课时组文阅读课教案

（二）在《父子》中，写到了“儿子”因父亲的“粗俗”而自卑，并在同学聚会时支走了父亲，你认为父亲后来的做法对吗？说说你的理由。
课后反思
学习任务及要求
学生问题记录及处理措施
（一）再次默读丛书《父子》《母亲的复活节礼帽》《两块不平凡的刺绣》，圈点勾画摘录出体现“有重量的亲情”的句子，
说说文中的“我”从我的父母身上学到了什么影响终生的品质？请批注写下自己的思考。
（二）朗读、交流、分享。
任务三：创设情境，说说你的“亲情观”。
（一）在《无法不对你残酷》中，写到了姐姐“残酷”地对待需要帮助的弟弟，你同意这种做法吗？说说你的理由。
莘县明天中学教案页
时间：2018年月日主管领导签字：
教师姓名
学科
初一语文
课题
“有一种爱叫言传身教”组文阅读课
课型
新授课
课标要求
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
学习目标
（一）整体感知文章内容。
（二）体会“爱之深，责之切”的亲情，唤醒和丰富自己的亲情体验。
教学重点
体会“爱之深，责之切”的亲情，唤醒和丰富自己的亲情体验。
教学难点
感受浓浓亲情以及亲情带给我们措施
任务一：整体感知。
（一）课前提问：概括主要内容——每篇文章请用一句话来概括。
（二）学生发言，教师引导。
任务二：品关键词句，细说“有重量的亲情”。
有一种爱叫言传身教，亲情不止是微笑，有时也有眼泪，这些“有重量的亲情”，共同构成了亲人之间博大的德爱。