培训师的素养和技能.

肢体
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职业素养——形象篇
丁字或八字步站立
不要站在桌、椅等物后面
不要依靠旁边的讲桌
保证受训人员能够完全看到
一定幅度的移动
站位姿势
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三、培训讲师应具备的能力
从培训的角色定位上要求我们的培训讲师要具有： 信息转化 交流沟通 组织管理 创新思路
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ห้องสมุดไป่ตู้ 四、培训讲师的类型
类型 卓越型 专业型 技巧型 演讲型 肤浅型 讲师型 敏感型 无能型
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知识经验
培训技能
个人魅力
五、成为优秀讲师的技能与技巧
授课前： 与受训人持续保持良好关系 提前到达受训地点调试设备、安排好教学用具
放一些柔和轻松的音乐
检查自己的仪表 调整情绪、放松
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五、成为优秀讲师的技能与技巧
授课中： 对内容富有热情 充分使用教学用具 将内容串联起来 运用幽默和提问建立兴趣、吸引注意 鼓励学员积极参与讨论 尊重学员的看法并提出表扬 认真聆听给到点评 出现错误不要在意 让整个内容有趣受益
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五、成为优秀讲师的技能与技巧
授课后： 及时测评学员对授课内容的掌握情况 了解学员对授课现场表现的评价 整理教学用具 观察学员对授课内容的运用 及时提供一些方法和技巧给到帮助 一周之内写出培训成果报告
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内容回顾
1.培训讲师的角色定位: 引导、传授、开发、管理 2.培训讲师的素养： 态度、性格、才能、形象 3.培训讲师的技能： 信息转化、交流沟通、组织管理、创新思路
基本素养： Care 3C原则： 关心
Creativity 创造性
Courage
Attitude 职业素养：
勇气
态度
Character 性格 Aptitude Image 才能 形象
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二、培训讲师的素养
职业素养之——态度 对培训事业的热诚 对讲师角色的正确认识 积极坚定地追求目标 不断学习不断激励 乐于同受训者沟通
对人有共鸣感
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二、培训讲师的素养
职业素养之——性格

乐观自信 理性 富于挑战 乐于助人 幽默 思想开明 处事灵活 应变力强
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二、培训讲师的素养
职业素养之——才能 有很强的学习能力 很强的逻辑思维能力 将理论与实践有机融合 善于沟通把握重点 情感控制有效收放 灵活运用技巧
4.培训讲师的类型： 卓越型、专业型、技巧型、演讲型、
肤浅型、讲师型、敏感型、无能型
5.成为优秀讲师的技能与技巧：授课前、授课中、授课后
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勤于学习 乐于分享 严于律己 宽以待人 发现生活 收集生活
谢 谢 各 位
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培训讲师的素养和技能
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内
容
提
要
一． 培训讲师的角色定位 二． 培训讲师应具备的素养 三． 培训讲师应具备的能力 四． 培训讲师的类型 五． 成为优秀讲师的技能与技巧
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一、培训讲师的角色定位
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一、培训讲师的角色定位
直接有效地改善企业效益
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二、培训讲师的素养
良好自我管理
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二、培训讲师的素养
职业素养之——形象
语言
整体形象
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职业素养——形象篇
衣着配合教学环境
职业淡妆
外表
合体大方无破损
头发干净整齐
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职业素养——形象篇
用词恰当可形成对比 描述性的语言 语言
带有感情色彩的词汇
诚恳鼓励
面带微笑、眼神专注
伸展到位
适当的夸张表演