五年级科学上册光是怎样传播的
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想办法： 怎样让我们的教室亮起来？
请大胆说出你的想法
请思考： 光是怎样照亮我们教室的呢？
实验探究： 光是怎样传播的
让光通过三个小孔在屏上留下光斑
来自百度文库
光源
屏
温馨提示： 1.眼睛不能直对很亮的光； 2.小心保管器材。
先把三个小孔的卡纸排在一条直线上
光斑落在哪里？
1、将第二张纸向 前或向后移动。
2、将第二张纸向 左或向右移动。
3、将第二张纸全部移 出。
实验一结果
实验二结果
实验三结果
对比结果
同学们： 通过实验你得出什么结论？ 光是沿直线传播的
开动脑筋：
你有其他方法来进一步证明光是 沿直线传播的吗？
其它验证光是以直线形式传播的例子
晚上用手电筒光射向天空，可以看到一 条笔直的光柱。 利用激光笔，可以看到光的直线传播。 用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的 可以看到，弯折后就不能看到灯光。这 些都说明光线是直线传播的。
谈一谈： 生活中的有关光的直线传播
清晨的阳光
树林里的阳光
舞台上的灯光
汽车车前灯的灯光
墙缝下的光
科学小常识：
来自太阳的光以每秒约30万千米的 速度传播 太阳离地球的距离为1.5亿千米 从太阳发出的光到达地球约需要8 分钟。
用光沿直线传播来解释：
影子的形成： 光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在 物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。 日食和月食： 日食是在同一直线上的太阳、月亮和地球之间，月 亮把太阳光挡住，致使地球上的局部地方，即使是白 天，也看不到太阳或只看到残缺的太阳，太阳完全被 遮住称为日全食，遮住部分称为日偏食。 月食，是在同一直线上的地球把太阳光遮住，致使 在晴朗的夜空，月亮也变得黑黑的，同样月食也分月 全食和月偏食。
月食的形成
太阳
地球
月球
日食的形成
太阳
月球
地球
请大胆说出你的想法
请思考： 光是怎样照亮我们教室的呢？
实验探究： 光是怎样传播的
让光通过三个小孔在屏上留下光斑
来自百度文库
光源
屏
温馨提示： 1.眼睛不能直对很亮的光； 2.小心保管器材。
先把三个小孔的卡纸排在一条直线上
光斑落在哪里？
1、将第二张纸向 前或向后移动。
2、将第二张纸向 左或向右移动。
3、将第二张纸全部移 出。
实验一结果
实验二结果
实验三结果
对比结果
同学们： 通过实验你得出什么结论？ 光是沿直线传播的
开动脑筋：
你有其他方法来进一步证明光是 沿直线传播的吗？
其它验证光是以直线形式传播的例子
晚上用手电筒光射向天空，可以看到一 条笔直的光柱。 利用激光笔，可以看到光的直线传播。 用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的 可以看到，弯折后就不能看到灯光。这 些都说明光线是直线传播的。
谈一谈： 生活中的有关光的直线传播
清晨的阳光
树林里的阳光
舞台上的灯光
汽车车前灯的灯光
墙缝下的光
科学小常识：
来自太阳的光以每秒约30万千米的 速度传播 太阳离地球的距离为1.5亿千米 从太阳发出的光到达地球约需要8 分钟。
用光沿直线传播来解释：
影子的形成： 光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在 物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。 日食和月食： 日食是在同一直线上的太阳、月亮和地球之间，月 亮把太阳光挡住，致使地球上的局部地方，即使是白 天，也看不到太阳或只看到残缺的太阳，太阳完全被 遮住称为日全食，遮住部分称为日偏食。 月食，是在同一直线上的地球把太阳光遮住，致使 在晴朗的夜空，月亮也变得黑黑的，同样月食也分月 全食和月偏食。
月食的形成
太阳
地球
月球
日食的形成
太阳
月球
地球