人教版必修三1.1细胞生活的环境学案Word版
人教版必修3生物第一章第一节-细胞生活的环境-学案设计
第一章 第一节 细胞生活的环境一、学习目标：1 理解内环境的定义和内容2 知道内环境的理化特性3 了解细胞与内环境、内环境与外界环境进行物质交换的过程二、重难点：1 重点：（1）内环境的组成和理化性质（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2 难点：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、基础知识：（一）导入所有的生命系统都存在于______________中，与环境之间不断进行着______________地交换，例如生活在水中的单细胞生物，可以直接从水中摄取生存所需的______________，并把______________直接排入水中。
（二）体内细胞生活在细胞外液中1 体液：人体内含有大量______________的液体，这些液体统称为体液。
2体液3 （1）血液：包括液体部分—______和______；组织液又叫____________，是存在于____________的液体；淋巴液也叫____________，存在于______中。
（2）血细胞直接生活的环境是____________，绝大多数细胞直接生活的环境是____________，淋巴是__________________直接生活的环境。
4 阅读课本用箭头表示出血浆、淋巴和组织液的转换关系5 内环境：由__________________构成的液体环境。
（三）细胞外液的成分细胞外液的成分为___________________________________________________________________________，细胞内液（存在于______，约占2/3） 细胞外液（存在于______，约占1/3）组织液和淋巴的成分和含量与血浆相似但不完全相同，差别主要在于__________________________________________________________________，这种现象反映了生命起源于____________。
最新人教版高中生物必修三导学案：1.1细胞生活的环境
1.1细胞生活的环境一．导入新课，明确目标；学法指导：学生看书用30分完成学案。
学习目标：理解内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介学习重点：内环境的组成和理化性质学习难点：说明生态系统是一个整二．阅读教材、自主解标A级问题一：体液1体液的概念2体液的组成：________ (存在于细胞内，约占______)体液 _______________存在于细胞外，约占______) ______________A级问题二：内环境1 概念：2 内环境的成分包括3 细胞外液在本质上是一种4 细胞是一个系统，可以直接与进行物质交换A级问题三：内环境的性质1细胞外液理化性质的三个方面2 如果溶液的浓度越高，它的越高3 正常人的血浆近，PH为。
血浆PH保持稳定的与等离子有关4 人细胞外液的温度一般维持在左右。
三．合作探究、重点讲解B级问题一：分析几种细胞的生活环境1 绝大多数细胞2 血细胞3 淋巴细胞4 毛细血管壁细胞5 毛细淋巴管壁细胞B级问题二:1血浆的组成如何：2组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？__________________________________________________________ B级问题三：1 写出A B C D 的名称A B C D2 胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境叫______________。
是由图中的构成。
B级问题四：血浆、组织液、淋巴三者之间关系如何？B级问题五1人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过A．组织液 B．内环境 C．血浆 D．淋巴2下列各组化合物中全是内环境成分的是A．O2、CO2、血红蛋白、H十 B．过氧化氢酶、抗体、激素、H20 C．纤维蛋白原、Ca2十、载体 D．Na+、HPO42－、葡萄糖、氨基酸3 体皮肤表皮细胞获得O2是直接从A．周围的空气中得到 B．周围的水中得到C.组织液中得到 D．血浆中得到B级问题六：1医学上用0.9%的NaCl溶液给病人输液，对其用途科学的解释是A．给病人消毒 B．给病人提供营养C．给病人补充水分 D．维持细胞渗透压2 下列叙述不正确的是A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液3 在血浆、组织液和组织细胞内液中，O2的浓度依次是A．血浆＞组织液＞细胞内液B．血浆＞组织液＝细胞内液C．血浆＞组织液＜细胞内液D．血浆＜组织液＝细胞内液四练侧拓展、达成目标（详见PPT）我的收获：1.本节课你学到的知识点2.本节课所讲的题型3你还有哪些疑惑？。
人教版必修三1.1细胞生活的环境学案
人体的内环境与稳态能01细胞生活的环境 内环境稳态的重要性无论春夏秋冬，风云变幻，它却总是轻波微澜。
它的轻波微澜是因为“它”----稳 导 态。
稳态生命系统的特征，也是机体存活的条件。
它让每一个细胞分享，又靠所有细胞语 共建。
无论酷暑严冬正常体温都是 37C 左右，正常人血浆PH 为7.35---7.45 等这些生命的奥秘都与“它”有关，那就让我们带着思虑去探究它与“它”的关系。
学习1.分清细胞内液、细胞外液和体液的关系口才 2.理解内环境的涵义，学会判断哪些物质是内环境的成分 目标 3. 理解内环境的的理化性质与维持内环境的稳态的意义【基础知识梳理】一、细胞生活的环境1、 单细胞生物可以直接从里获取生存所必需的和 ，并把______________ 直接排入水中。
2、 体内细胞生活在细胞外液(内环境)中「细胞内液(存在于 ____________ 约占体液的 __________ )' _________ 是血细胞直接生活的环境是存在于组织间隙的液体又叫 是绝大多数细胞直接生活的环境 -— 大量淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活内环境注意：消化道、膀胱等有孔道与外界相连，内部的液体如消化液、尿液、泪液、汗液等 不属于体液，而是外界液体。
3、 三种细胞外液及细胞内液之间的物质转化关系(如下图) 。
注：补充完整左图。
(1) 透岀毛细血管壁的某些小分子蛋 白质及由小肠吸收的脂质不能重新透回血 浆。
这类物质只能由淋巴循环送回血浆。
(2) 组织液成分只能透入毛细淋巴管， 不能由淋巴透回。
(3) 血浆与组织液、淋巴相比，前者含 较多，其它成分二、内环境一一由细胞外液构成的液体环境1、成分______________ (90%(1) _________________________ 血浆］ _________________ (约1%:其中 含量较多。
(7%- 9%以及血液运送的物质(包括营养物质、代谢 废物、 、_________等)(2)组织液、淋巴的成分和含量与 相似。
新人教版生物必修3第1节细胞生活的环境word学案一
细胞生活的环境导学案07普理课型：新授制作人：审核人：利历时刻：3月12日学习目标：1．描述内环境的组成和理化性质。
2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
学习重点:1．内环境的组成和理化性质。
2．内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。
一．导学进程：（一）预习导学1．体内细胞生活在细胞外液中（1）体液○1体液的概念：______________________________________________________________________○2体液的组成：________(存在于细胞内，约占______)体液________________ ________（存在于细胞内，约占______) ________（2）内环境○1内环境的概念：____________________________________________________________________○2内环境的组成：____________________________________________________________________○3各类细胞所生活的内环境：血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________，肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。
2．细胞外液的成份（1）血浆的组成：________（约90%）________血浆________ （约10%）________（2）组织液、淋巴和血浆的成份有哪些异同点？___________________________________________________________________________________3．细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质要紧表此刻________．________和________三个方面。
高中生物人教必修3教学案：第1章 第1节 细胞生活的环境 Word含答案
第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2．体液各部分之间的物质交换关系为：3．血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
4．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
5．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)含义：人体内含有的大量以水为基础的液体。
(2)组成[据图填空]：图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
(2)组成及关系：血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]：二、细胞外液的成分1．血浆的成分[填图]2．组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗？提示：不完全相同，血浆中蛋白质含量相对较高。
三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析：(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。
(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。
A．消化系统，B.呼吸系统，C.泌尿系统，D.皮肤，E.循环系统。
1．判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等(×)(3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大，渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )A．葡萄糖B．血红蛋白C．唾液淀粉酶D．呼吸酶解析：选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。
2021人教版高中生物必修三1.1《细胞生活的环境》word教案
第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【教学目标】一、描述内环境的组成和理化性质，理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。
二、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
三、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
四、培养学生分析归纳能力、图文转换能力和组织合作学习能力。
【教学重点和难点】一、教学重点(一)内环境的组成和理化性质。
(二)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、教学难点(一)内环境的理化性质。
(二)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【教具与教法】利用多媒体教学，讲述与学生练习、讨论相结合。
【课时安排】1课时。
【教学过程】创设情境，导入新课请大家打开课本的章首，上面一图是雪山环境，如果把一杯水放在雪山的环境中，这杯水的温度是低还是高，那么在这个环境中的边防士兵的体温又是多少呢？下面一图是炼钢炉旁边的工人，这个环境温度如何？如果放一杯水在炼钢炉旁边，这杯水的温度与放在雪山的那杯相比较哪个高？炼钢炉旁边的工人的体温又是多少?为什么放在雪上和炼钢炉旁边的水的温度一高一低，然而在这两个环境中的人体温却一直是37℃左右？从这节课开始我们来一起探讨一下人体内的环境——人体内环境和稳态。
结合问题，讲述新课一、体内细胞生活在细胞外液中(展示课本第二页问题探讨)学生思考并讨论:这两幅图中图1是什么细胞？图2是什么细胞？它们分别生活在什么样的环境中？师生共答:图1是血细胞，生活在血浆当中。
图2是草履虫，是单细胞生物，直接生活在水环境当中，从水获取营养物质并把代谢废物排入水中。
教师讲述:血浆大部分是水环境，也就是说血细胞也生活在水当中。
从这两个例子我们可以看出，无论是单细胞生物的细胞还是多细胞生物的细胞都是生活在水中的。
设问:那我们知道人体也是由细胞构成，人体内的细胞是否也生活在水环境中呢？学生阅读:大家看课本P2相关信息，成年男性含水60%，成年女性含水50%。
教师讲述:曹雪芹曾经说过女人是水做的。
高二生物(新人教版必修3)学案：第1章第1节《细胞生活环境》
细胞生活环境学习目标1. 描述内环境的组成和理化性质。
2. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
学习重点1. 内环境的组成和理化性质。
2. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
学习难点内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
课前预习使用说明与学法指导根据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点；15分钟完成课前预习内容。
教材助读1、体内细胞生活在细胞外液中（1）体液①体液的定义：________________________________________________________②体液的组成：（2）内环境①内环境的定义：_____________________________________________________②内环境的组成：______________________________________________________2、细胞外液的成分（1）血浆的组成：（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？_____________________________________________________________________。
3、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在__ ______．____ ____和_____ ___三个方面。
（1）渗透压①溶液渗透压是指：____________________________________________________②溶液渗透压的大小取决于：______________________________________________③溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：____________________________ 。
（2）酸碱度正常人的血浆近___，PH为____。
血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有___等离子有关。
（3）体温：人体细胞外液的温度一般维持在________左右。
必修三 第一章 第一节 细胞生活的环境 学案
必修三第一章第一节细胞生活的环境学案一、学习目标：1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、学习重点:1、内环境的组成和理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
三、自主学习（一）生活在水中单细胞生物可以直接从获取生存所必需的和并把废物排入水中。
（二）体液的概念：人体内的，统称为体液。
⑴（存在于，约占）①：是中的液体部分，是生活的直接环境。
体液②：是存在于的液体，又叫，是直接生活的环境。
⑵③：悬着大量的（存在于，约占）和等，可以协助机体，对于这些细胞来说，就是它们直接生活的环境。
（三）内环境的概念：由构成的液体环境。
包括: 、、。
备注：内环境属于人和多细胞动物的一个概念，单细胞生物无内环境。
思考与讨论1、图中数字1、2、3表示某种细胞外液，它们的名称分别是、、图中字母A、B、C表示细胞，它们的名称分别是、、2、阅读教材第三页第2、3段后用箭头连接四者之间的关系3、写出不同人体细胞所处的内环境：组织细胞：血细胞：毛细血管壁细胞：毛细淋巴管壁细胞：淋巴细胞和吞噬细胞：4、体内的一些液体如尿液、泪液、汗液、消化液等是细胞外液吗？5、血红蛋白、血浆蛋白、胞内酶等属于内环境吗？（三）细胞外液的成分1、血浆成分2、本质：细胞外液本质上是一种 。
（四）细胞外液的理化性质包括 、 、 主要方面。
1、渗透压的概念: 2、渗透压的大小:取决于 的数目。
3、影响血浆渗透压大小的因素: 主要与 ，的含量有关。
4、正常人的血浆接近 ，pH 为 ，之所以保持稳定与它含有 等离子有关；5、人体细胞外液的温度一般维持在 左右。
（五）内环境的功能：内环境是细胞与外界环境 。
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“练”—课堂自测
1
．
下列关于态的叙述，错误的是()
a ．
内环境的理化性相对稳定的b ．
内稳态是由内各种制所维持的 c ．
内的理化性质是恒定不变的[来源:zzstep]
d ．内环境稳态不能，机的生命活动就到威胁 2
．内环境的实质是()
a ．经、体液调节下实 c
．内环境成理化性质维持动态平衡3体维持稳态的调节能有一定限度a
．酶的速率加快 b ．细谢4．当大量后，排尿量也显著排
出
人体过多的代谢废物c ．排出人体的无机盐 5
.
体
出
现
组
织
水
肿
的
血浆中蛋白质含量过少
②
血
尿素含量过高
③
含量
过高 ④ 淋巴循环受阻[来源:中教 网]
a . ①②
b
.
④ c. ①④ d. ②③
答案：1.c 2.c 3.b 4.b 5c
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。