《道德与法治》七年级下册第五课第一框课件

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（2）为什么会发生这样的变化？ P46第一段。 ①情感伴随着我们的生活经历不断积累、 发展，这正是我们生命成长的体现； ②狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。 在生活经验不断扩展中，情感才能更加丰 富、深刻，情怀才会宽广、博大。
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6、（1）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。 我的优点：有正义感，遇到不平会挺身而出； 我的缺点：对人冷漠，不喜与人交流。
4、情感的种类有哪些？
(1)基础性情感：如安全感。 (2)高级情感：如道德感。 (3)正面的体验：爱的情感。 (4)负面的体验：如恐惧感。 (5)两方混杂的体验：如敬畏感。
二、情感的作用
5、情感的作用有哪些？
(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知。 (4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展， 这正是我们生命成长的体现。
①变化：由开始的敬畏到现在的喜爱。 ②影响：“我”越来越喜欢数学，每天要先做 数学作业，对难题不再畏惧。
教材第45页 5、（1）在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生 了怎样的变化？
儿时渴望得到妈妈的爱与关怀，依赖妈妈； 青春期渴望得到妈妈的理解，希望摆脱约束； 长大了对妈妈想念、担心； 成家后开始理解妈妈的不容易。
我想做怎样的人：我想改掉缺点，做个热情大方 的人。
再见
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3、（1）回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感 有哪些？
好友总是把她的一些小秘密告诉我，让我体 验到了信任感。
（2）你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样 的方式表达你的情感需要？
①最希望获得荣誉感、胜任感。 ②努力学习，提高成绩。
教材第44页 4、“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“ 我”学数学有什么影响？
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2、（1）上述古诗词表达了怎样的情感？ ①表达了忧国忧民的责任感； ②表达了服务社会、奉献社会的责任感和爱国感； ③表达了视死如归的爱国感； ④表达了为国家安定宁愿慷慨赴死的深沉爱国感； ⑤表达了对爱情坚贞不渝的情感。 （2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ “天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”， 表达了热爱家乡，热爱生活的情感。
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
5.1 我们的情感世界
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我对亲人的情感：依赖和珍惜感 我对祖国的情感: 责任感、使命感、归属感 我对同学的情感: 亲近感、珍惜感 我对自然的情感: 亲近感、圣神使命 我对老师的情感：敬畏感 我对家乡的情感：自豪感、归属感 我对动物的情感：喜爱感 我对自己的情感：自尊感、荣誉感、自豪感
2．情感与情绪有什么联系？
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积 累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推 移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
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3．情感与情绪有什么区别？
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着 情境的改变而变化； ②情感则是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的，相对稳定。
一、丰富的情感
1、情感的重要性是什么？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的 真挚情谊； ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。
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1、（1）你有过以下情感体验吗？ 有或没有。 （2）除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些 情感体验？
荣誉感、归属感、自豪感、对 大自然的亲近感等。