自动检测和过程控制课程教学改革与实践

世 纪社会 对人才 知识 结构 、 能力 结构 和 素质 要 求 ， 面 向信息 时代 的发展 ， 全面 实现 教学 内容 现代 化 、 学 教
方法科学 化 、 学手 段现代 化 ， 全 适应 二 十一 世纪 教 完 人 才培养 的要求 。
把教学内容体系分为五个板块 ， 即检测元件 与传感 器 、 换技 术 与变送 器 、 示技术 及 仪表 控制 仪 表与 转 显 系统 、 集散 系统 与 现 场 总 线 ； 以热 工参 数 检 测 、 程 过
础 、 口径 、 素 质 、 能力 ” 宽 高 强 的要 求 ， 为适 应 二 十一 世 纪人才 培养 ， 据 自动 化 技术 应 用 现 状 与 未来 发 根
展 的趋 势 ， 教 学 内容 体 系上 进 行 了改 革 与 更 新 。 在
、
课 程教学 和 实验教 学改革 的 目标
以课 程体 系 、 学 内容 改 革 为 核 心 ， 足 于 ２ 教 立 １
自动 检 测 和 过程 控 制 课 程教 学 改革 与 实践
黄学 章
（ 中南大学能 源科 学与 工程 学院 ， 南长 沙 ，１０３ 湖 ４０ ８ ）
［ 要］ 介 绍了在《 摘 自动检测和过程控制》 课程 的教学 内容 、 教学方法 、 学手段 和实验教学 等方面进行 教学改革 教
的实践 ， 并就如何在课堂教学 、 培养工程分析 能力 、 提高学生综合能力等方面进行 了探讨。 ［ 关键词］ 自动检测 ； 过程控制 ； 课程改革 ［ 中图分 类号 ］ Ｇ ２ ４０ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号 ］ １０ ８ ２ （０ ０ ０ 一 ｌ７— ２ ０ ８— ２９ ２ １ ） １ Ｏ １ ０
容成为课程教学的基本 内容， 实现教学 内容现代化 。 教学方法科学化就是彻底改变过去那种单一 的 知识传授型教学模式 ， 以课堂灌输式教学 为主 的 从
知识， 扩充计算机控制 的内容； 新增集散控制、 网络
与现场总线技术、 系统集成等方面的内容， 介绍代表 自动化 发展方 向的 ， 生 产 过 程控 制 、 集 优化 、 管理 为
动力 、 电类 三个层 次要 求 。 自动检 测部 分 删 除 陈 旧过 时 的 内容 ， 加 新 型 增
智能传感器和智能显示仪表 ， 着重介绍数字式和图 像 显示 式仪 表 ， 拟式仪 表 为辅 ； 程控 制 部分 对模 模 过
拟 式调 节 只作 简单 介 绍 ， 点 介绍 数 字 式 智 能 调 节 重 器（ 含可 编程 智 能调 节器 ） 加 大过 程控 制 系 统 理论 ，
级工程 技术人 才 ， 须 加 强该 课 程 教 学 与 实 验 教 学 必 的改革 ］ 。
一
体 的 电化教 学辅 助系统 及 Ｃ Ｉ Ａ 课件 、 教学 软件 ， 把
现代科 学 技Biblioteka 和 信 息技 术 引 人 教 学 中 ， 大力 激 发 学
生 学习 的积极 性 和主动 性 Ｊ 。。 二 、改革 课程 内容体 系 ， 优化 知识结 构 过去 检测 和过 程控 制的 内容过 窄 ， 不适 应 “ 厚基
《 自动 检 测 和 过 程 控 制 》 工科 专 业 本 科 生 都 是
适用 的一 门技术基 础课 ， 通过 本课 程 的学 习 ， 方 面 一
模式 转 变 到 以 “ 发 式 、 启 研讨 式 、 互 式 、 交 实践 式 、 自 学式 等紧 密结合 的教学模 式上来 。同时 在注 重学 生 素质 教育 的 同时 ， 强创新 能力 培养 ， 意学 生个 性 加 注 发展 要求 ， 面 因材 施 教 ， “ 识 、 力 、 质 ” 全 使 知 能 素 教 育协 调发 展 。
一
化 、 能化 ” 智 已成 为检 测 与 控 制 仪 表 技 术 的发 展 潮 流 。如果 能较 好 掌握 了 自动 化 仪 表 知识 和技 能 ， 在 激烈 的人才 市场 竞 争 中获得 更 多 的主 动权 ， 以更 强 的能力 和更 高 的素 质 取 胜 。为 提 高 教学 质 量 ， 养 培 跨世纪懂 工艺 、 懂计 算机 、 精通 控制 技术 的复合 型 高
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ ０ ０ ９－ ９—１ ２ ［ 作者简介 ］ 黄学章（ ９３一） 男 ， １６ ， 湖南益阳人 ， 硕士 ， 中南 大学副教授 ， 主要研究方 向： 计算机控制 、 自动检测等方 面的教学与科学研究
控制 、 集散 系统 与现 场 总 线 三条 主线 。加 强 和拓 宽 科 学技 术前 沿 ， 代 检测 与 控 制 技术 实例 分 析 等 内 现
容知识 ， 适应 公 共 基 础 ， 金 、 料 、 工 类 及 热 能 、 冶 材 化
教学 内容现 代化 就是 向学 生全 面介绍 当今 自动 化 仪表技 术 发 展 主 流 和 该 领 域 的新 思 想 、 方 法 。 新 使 他们具 有较宽 广 的知识 面 ， 强 的社会 适应 能力 。 较 彻底 淘 汰那 些在 工业 生产 过程 中 已经过 时落 后 的检 测 与控制 方法 和仪 表 ， 学 生 掌 握 工业 生 产 过 程 中 让 已广泛使 用 的新 型检 测 与 控 制 技术 和方 法 ， 先 进 将 的数 字化 、 网络 化 、 能化 方面 的检测 与控 制 仪表 内 智
使学生 掌握 和 了解 工业过 程参 数 的 自动检测 与 控制
技术 和 自动化 仪 表 方 面有 关 基 本 理 论 与应 用 技 术 ，
更重要 的是 要培养 学生综 合 分析 问题解 决 实 际 问题
的能力 ， 面提 高 学 生 的科 学 素 质 。“ 字 化 、 全 数 网络
教学 手段 现代 化就是 建立 以多 媒体 影 、 、 视 音为
第ｌ ２卷第 １ 期
２１ ０ ０年 ２月
湖 南 医 科大 学 学 报 （ 会 科 学版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏ ｉｌＳ ｉｎ ｅｏ ｎ ｎ Ｍ ｅ ｉａ ｉｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ｆＳ ｃａ ｃｅ ｃ ｆＨｕ ａ ｄｃ ｌＵｎ ｖ ｒｉ ｙ
ＶＤ．１ ＮＯ １ １ ２ ． Ｆｅ ０ ９ ｂ２ ｏ