故都的秋 教学课件1

整体感知
（1－－2）:总写对北国之秋、江南之秋 的不同感受，表达Leabharlann Baidu北国之秋的向往之情。 （3－－1 1 ）:分写部分，从记叙和议论 两部分描写古都纷繁多彩的秋天景象，赞 美北国之秋。 （1 2 －－1 3 ）:总括全文，强调南国 之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋 的眷恋。
秋景图
天净沙 破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣，槐蕊铺地，落寞人 在故都。
写作背景
由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁 达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州， 居住近三年。在这段时间他思想苦闷， 创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活， 一九三四年七月，郁达夫“不远千里” 从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的 秋“味”，并写下了此篇优美的散文。
学习目标：揣摩领悟语言
范围：富有警策作用的；能代表作者风 格的；对文章主旨表达有决定作用的。 角度：象征义，比喻义，在文中言情表 意的内在联系。
故都的秋
作者简介
郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江 人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十 五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三 年留学日本， 一九二一年，与郭沫若、成仿 吾、张资平等人发起了创造社。七月，发表第 一部小说集《沉沦》，一九二三年七月，发表 小说《春风沉醉的晚上》，为我国现代文学史 上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后， 赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日 工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于 苏门达腊。
小 结
感情基调：悲凉的颂歌
艺术手法：以情御景，以景显 情、情景一体。
课文结构图
故都的秋
总写
分写
总括
感受和向往
江南之秋
五幅秋景图
秋的色味
眷念之情
秋晨
秋槐
秋蝉
秋雨
秋树
落蕊图
你能品味出作者怎样的情感？ 明确：深藏的孤独、落寞和感伤情 怀。
秋蝉图
对于“衰弱的残声”的秋蝉， 作者称之为“家虫”为何意？ 明确：1、在烘托北国秋意中是必 不可少的。 2、表达作者对它情有独钟。
秋雨图
在北国秋雨图中，作者特意加入了 雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？
明确：用这样的京腔京调的社会人物来丰 富自然的风物用这“落寞和 感伤”的京味 来烘托“清、静、悲凉”的北国的秋味。
秋果图 “在我的后园，可以看见墙 外有两株树，一株是枣要树，还 有一株也是枣树。”（《秋夜》 鲁迅）
（悲凉的颂歌） 北国之秋：清、静、悲凉
故都的秋
庭院秋晨 （色）
秋槐落蕊 （形）
以情驭景
味
以景显情
景人合一
秋蝉残声 （声） 秋雨话凉 （味） 北国秋果 （实）
南国之秋：慢、润、淡
作者在后文为什么强调“中国的文人”“与秋 的关系特别深”？与其自身有何用意？ 1、“有情趣的人”指（文人学士） 2、“中国文人”与秋的关系特别深，是因为： 仕途上不得志时，内心多产生失落，凄凉之感。 3、这与作者自身有何关系？ 写古代文人学士，实际上也是在表白自己，表 白作为一名有着民主进步思想的知识分子，内 心多感的“情趣”——深远的忧虑和孤独者冷 落之感。