承担关爱集体的责任3
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一群野牛在河边饮水。忽然！几只狮子 从草丛中飞扑而出，数十头野牛一哄而散。 不幸的是，其中一头野牛被几只狮子前后夹 攻，僵持一会儿便体力不支，成为狮子的战 利品。而其他野牛呢？在不远处隔岸观火。
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩 小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，
顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧
关爱 集体 表现
b)发扬好作风，解决集体困难
c)求同存异，团结他人，发挥集体 力量
请同学们一起合唱： 《众人划浆开大船》
祝同学们在班集体中生活得 愉快！
A 不参加
B 参加
九年级（ 2 ）班计划在国庆期间组 织一次集体活动，班长周斌提议大家去 聋哑学校做一天志愿服务，可是体育委 员黄侃觉得好不容易放了长假，应该去 风景区郊游，少数同学也赞成，但大多 数同学支持班长的建议。黄侃应不应该 坚持呢？
A 应该坚持
B 不应该坚持
我是大海中的一滴小水珠， 有我和我的伙伴，才能形成汹 涌澎湃的大海，造福人类； 我是高山上的一株小草，有 我和我的伙伴，才能形成翠绿 的山川；
焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。 但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火 区，进入了小河，蚂蚁群得救了！
1.野牛在什么情况下可以抵御 狮子攻击？
2.蚂蚁群凭什么力量逃离火海？ 如果不这样做会有什么结果？
3.这两个截然不同的镜头带 给你怎样的思考？
一、我是集体的一员
1、集体和个体的关系 2、集体利益和个体利益的 关系
A去
B 不去
晨晨觉得当劳动委员太辛苦了， 每天都要安排和监督班级的卫生状 况，有的时候还要自己带头干。既 脏又累，还耽误学习的时间，晨晨 该不该当劳动委员呢?
A 不该当
B 应该当
学校运动会就要召开了,长跑 健将韩婷代表九年级(2)班报名参 加3000米的项目。可是比赛前一 天韩婷受凉了，她担心参加长跑 可能会感冒，但同学们都指望着 她为班级争光呢！那么，明天要 不要参加运动会呢？
• 小红只关心自己的学习，很少参加集 体活动，这一次，班级组织一场拔河比 赛，她又找借口没有参加。 • 强强上课时总爱讲话，既干扰了周围 同学，又影响老师教学 • 刘阳打扫卫生总是很马虎，他值日的 那天，教室里又脏又乱
1．为什么会出现这样风气不好的班级， 班级成员有没有责任? 2．这个班级学生会受到什么影响? 3．如何改变班级这种状况?
我可以为班集体做点什么？
担任班干部，为同学服务； 参加文体活动，为班级争光添彩； 当小辅导员，带动大家共同进步； ……
小明一大早就遇到了难题：几年没 见的表哥打来电话，说他正在火车站， 半个时后就要转乘飞机离开，希望小 明 7 时 30 分到火车站见一面。小 明 很 想见表哥，如果见表哥就会上学迟到， 班级体会因此失去流动红旗。去还是 不去？在犹豫中，时间一分一秒地过 去了。
我是集体中的一员，有我和 我的伙伴，才能形成和谐、温 暖的集体。
开心 一刻
学到了什么？ • 通过这节课的学习你有什么收获？
• 你还有什么疑问需要提出来讨论？
本课知识网络
集 体 责 任 承 担 关 爱 体我 一是 员集 1. 集体与个体关系 相互依存 2. 集体利益与个人利益关系 关爱集体意义 人关 人爱 有集 责体 a)自觉维护，服从安排，贡献才智
• 集体应充分尊重和保护个人利益
• 个人应该积极关心和维护集体利益
活动
用故事、格言、自然现 象等说一说个人与集体的 关系，看谁说得最多。
女排集体
归 纳总结
（1）集体的存在离不开个体
（2）个体只有紧紧依靠集体才能 有无穷的力量
实话实说
喜欢你的“家” 吗？说说你与“家” 的故事，看看谁说得 最好。
二. 关爱集体，人人有责
1、关爱集体的意义 2、关爱集体的表现
，解决集体困难。 (3) 求同存异,团结他人,发挥集体力量
你们心中理想的班集体是什么样子的？
用词语描绘出所喜欢的班集体。
“ 谁写得最多” 规则： 每组每次上台一人，看 谁在限时一分钟内，写出最多 的你理想的班集体的形容词， 每次每组只能有一个人在讲台 上
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩 小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，
顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧
关爱 集体 表现
b)发扬好作风，解决集体困难
c)求同存异，团结他人，发挥集体 力量
请同学们一起合唱： 《众人划浆开大船》
祝同学们在班集体中生活得 愉快！
A 不参加
B 参加
九年级（ 2 ）班计划在国庆期间组 织一次集体活动，班长周斌提议大家去 聋哑学校做一天志愿服务，可是体育委 员黄侃觉得好不容易放了长假，应该去 风景区郊游，少数同学也赞成，但大多 数同学支持班长的建议。黄侃应不应该 坚持呢？
A 应该坚持
B 不应该坚持
我是大海中的一滴小水珠， 有我和我的伙伴，才能形成汹 涌澎湃的大海，造福人类； 我是高山上的一株小草，有 我和我的伙伴，才能形成翠绿 的山川；
焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。 但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火 区，进入了小河，蚂蚁群得救了！
1.野牛在什么情况下可以抵御 狮子攻击？
2.蚂蚁群凭什么力量逃离火海？ 如果不这样做会有什么结果？
3.这两个截然不同的镜头带 给你怎样的思考？
一、我是集体的一员
1、集体和个体的关系 2、集体利益和个体利益的 关系
A去
B 不去
晨晨觉得当劳动委员太辛苦了， 每天都要安排和监督班级的卫生状 况，有的时候还要自己带头干。既 脏又累，还耽误学习的时间，晨晨 该不该当劳动委员呢?
A 不该当
B 应该当
学校运动会就要召开了,长跑 健将韩婷代表九年级(2)班报名参 加3000米的项目。可是比赛前一 天韩婷受凉了，她担心参加长跑 可能会感冒，但同学们都指望着 她为班级争光呢！那么，明天要 不要参加运动会呢？
• 小红只关心自己的学习，很少参加集 体活动，这一次，班级组织一场拔河比 赛，她又找借口没有参加。 • 强强上课时总爱讲话，既干扰了周围 同学，又影响老师教学 • 刘阳打扫卫生总是很马虎，他值日的 那天，教室里又脏又乱
1．为什么会出现这样风气不好的班级， 班级成员有没有责任? 2．这个班级学生会受到什么影响? 3．如何改变班级这种状况?
我可以为班集体做点什么？
担任班干部，为同学服务； 参加文体活动，为班级争光添彩； 当小辅导员，带动大家共同进步； ……
小明一大早就遇到了难题：几年没 见的表哥打来电话，说他正在火车站， 半个时后就要转乘飞机离开，希望小 明 7 时 30 分到火车站见一面。小 明 很 想见表哥，如果见表哥就会上学迟到， 班级体会因此失去流动红旗。去还是 不去？在犹豫中，时间一分一秒地过 去了。
我是集体中的一员，有我和 我的伙伴，才能形成和谐、温 暖的集体。
开心 一刻
学到了什么？ • 通过这节课的学习你有什么收获？
• 你还有什么疑问需要提出来讨论？
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集 体 责 任 承 担 关 爱 体我 一是 员集 1. 集体与个体关系 相互依存 2. 集体利益与个人利益关系 关爱集体意义 人关 人爱 有集 责体 a)自觉维护，服从安排，贡献才智
• 集体应充分尊重和保护个人利益
• 个人应该积极关心和维护集体利益
活动
用故事、格言、自然现 象等说一说个人与集体的 关系，看谁说得最多。
女排集体
归 纳总结
（1）集体的存在离不开个体
（2）个体只有紧紧依靠集体才能 有无穷的力量
实话实说
喜欢你的“家” 吗？说说你与“家” 的故事，看看谁说得 最好。
二. 关爱集体，人人有责
1、关爱集体的意义 2、关爱集体的表现
，解决集体困难。 (3) 求同存异,团结他人,发挥集体力量
你们心中理想的班集体是什么样子的？
用词语描绘出所喜欢的班集体。
“ 谁写得最多” 规则： 每组每次上台一人，看 谁在限时一分钟内，写出最多 的你理想的班集体的形容词， 每次每组只能有一个人在讲台 上