九年级第二课第一框《承担关爱集体的责任》课件

小铭一大早就遇到了难题： 小铭一大早就遇到了难题： 几年没见的表哥打来电话， 几年没见的表哥打来电话，说他 正在火车站， 正在火车站，半小时后要转乘飞 机离开，希望小铭7时 分到火车 机离开，希望小铭 时30分到火车 站见一面。小铭很想见表哥， 站见一面。小铭很想见表哥，但 如果见表哥就会上学迟到， 如果见表哥就会上学迟到，班集 体会因此失去流动红旗。 体会因此失去流动红旗。去还是 不去？在犹豫中， 不去？在犹豫中，时间一分一秒 地过去了…… 地过去了
某校九年级3班，许多同学： 某校九年级3 许多同学：
＊只关心自己的学习，很少有 只关心自己的学习， 人愿意参加集体活动； 人愿意参加集体活动； ＊上课时有人讲话，影响老师 上课时有人讲话， 教学； 教学； 卫生打扫马虎，教室脏乱； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
我班存在这些现象吗？ 我班存在这些现象吗？还有其他不文明 现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？ 现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？ 如何改变班级的这种状况？ 如何改变班级的这种状况？
本 课 总 结：
承 担 关 爱 集 体 的 责 任 结
• 单选： 单选：
• 1、“不关爱集体的人不用”，这是一家世界500强企业招聘员工 不关爱集体的人不用” 这是一家世界500强企业招聘员工 500 时的首要要求。对此，看法不正确的是（ 时的首要要求。对此，看法不正确的是（ ） • A. 只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智 只有关爱集体， • B. 人才招聘应主要看学历，这家企业有点小题大做 人才招聘应主要看学历， • C. 只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 只有人人关爱集体， • D. 关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一 关爱集体， • • • • • 2．下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（ ） 下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（ A. 小平同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动 小夏为使本班在评比中获胜， B. 小夏为使本班在评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的卫生区 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛， C. 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在加油 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报， D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，班级失去了成为优 秀集体的机会
多管闲事！ 多管闲事！
太脏了， 太脏了，得 再扫一遍。 再扫一遍。
集体是我们每一个人的集体， 集体是我们每一个人的集体，只 有人人都主动关心、爱护集体， 有人人都主动关心、爱护集体，为集 体出力， 体出力，集体才会真正成为我们依恋 的家。 的家。 当个人利益与集体利益发生矛盾 怎么办呢？ 时，怎么办呢？
大河有水小河满， 大河有水小河满，大河无水小河干
只有维护集体利益，个人利益才有保障。 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
一个好汉三个帮， 一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩
个体离不开集体，集体离不开个体。 个体离不开集体，集体离不开个体。
李某是一名普通学生， 李某是一名普通学生， 大家都叫他“管事大王” 大家都叫他“管事大王”。为 了美化教室， 了美化教室，他动员大家从家 里带来了一些花卉；邻班同学 里带来了一些花卉； 来借卫生工具， 来借卫生工具，他记在心里及 时要回；班级参加学校的竞赛， 时要回；班级参加学校的竞赛， 他一天往公布成绩的布告栏跑 好几趟， 好几趟，然后在第一时间向全 班发布本班的参赛成绩……一 班发布本班的参赛成绩 一 他是多管闲事吗？ 他是多管闲事吗？ 次，李同学要求值日马虎的同 学重新打扫教室， 学重新打扫教室，值日生气呼 你觉得现在的社会需 呼地冲他大嚷： 呼地冲他大嚷：“你是卫生委 要他这样的人吗？ 员吗？真是多管闲事！ 要他这样的人吗？ 员吗？真是多管闲事！”
故事3 某处人家，人都因事出去了， 故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里
看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便， 看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急 也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！ 也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生 合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路， 智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才 逃出了这所火宅。 逃出了这所火宅。
这三个故事说明了什么？ 这三个故事说明了什么？
相互团结，集体的力量才会更大！ 相互团结，集体的力量才会更大！
那么，集体的力量取决于什么？ 那么，集体的力量取决于什么？
不仅仅取决于成员数量的多少， 取决于成员之 不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之 成员数量的多少 间的组织和配合。 人心齐，泰山移” 间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的 集体才有凝聚力和战斗力。 集体才有凝聚力和战斗力。
*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初 为什么毕业20年后， 20年后 班集体的温暖？ 班集体的温暖？ 20年后我们也能再相聚吗 年后我们也能再相聚吗？ *20年后我们也能再相聚吗？
集 体 与 个 体
，许多人合起来的有组织的 整体，集体不能离开个体而存在。 整体，集体不能离开个体而存在。
, 单个的人，它只有紧紧地 单个的人， 依靠集体，才能有无穷的力量。 依靠集体，才能有无穷的力量。
从这个事例中可以发现个人利益与集体利 益有什么关系？ 益有什么关系？
集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。 集体利益与个人利益是相互依存的。一 旦集体利益受损，个体利益也难以保证； 旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只 有维护集体利益，个人利益才有保障。 有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利 保障个人利益是集体的责任， 益是集体中每个成员努力(个体)的结果。 益是集体中每个成员努力(个体)的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利益， 因此，集体应充分尊重和保护个人利益， 个人更应该积极关心和维护集体利益。 个人更应该积极关心和维护集体利益。
小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？
──不知道如何处理个人与集体利益的关系 不知道如何处理个人与集体利益的关系
我们应该如何关爱班集体？ 我们应该如何关爱班集体？
我们应该如何关爱班集体？ 我们应该如何关爱班集体？
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 关爱集体， 利益，服从集体的安排， 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。 建设贡献才智。 2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 关爱集体，表现为发扬集体的好作风， 过自己的努力解决集体遇到的困难。 过自己的努力解决集体遇到的困难。 3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
• 材料：学校团委要组织九年级同学星期天去社区敬老院打扫卫生， 班主任动员小明参加，小刚以要看NBA球赛为理由,不愿参加。 班主任要小明以班集体的利益为重，可小明说集体和他无关。 • （1）请运用所学知识，帮助材料中的班主任劝说小明 • （2）结合自身实际，谈谈你应如何履行关爱集体的责任？
参考答案：（1）要点：①我们每个人作为社会成员这一角色，应该承担相应的责任，具有责任感。 参加社区敬老院打扫卫生的活动，是参加社会公益活动，是承担社会责任的表现，我们不能以要看球 赛为由拒绝参加.②承担责任往往意味着代价与回报。参加社区敬老院打扫卫生的活动要付出时间与 精力，减少学习和娱乐的时间；但从回报来说，我们会得到更多的无形的财富，如他人的赞许，获得 新的知识或技能等。③在参与社会公益活动的过程中，能使自身的价值在奉献中得以提升。参加社区 敬老院打扫卫生的活动，就是热心公益，服务社会的行为，有利于自身价值的体现和提升。④集体利 益与个人利益是相互依存的。只有维护集体的利益，个人的利益才有保障。集体利益是集体中每个成 员努力的结果。个人应正确处理个人利益与集体利益的关系。 （2）答案要点①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力 量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善 于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
第二课 在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
1、了解集体和个人的关系、集体利 益和个人利益的关系 2、懂得如何关爱集体
小董的爸爸初中毕业已经20年 小董的爸爸初中毕业已经 年 为了方便与初中同学联系， 了，为了方便与初中同学联系，他 中国同学录” 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后， 学网页。几天之后，班里绝大多数 同学登录了网页。 同学登录了网页。他们一起交流信 回忆美好的初中生活， 息，回忆美好的初中生活，深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。 的浓浓情谊。
因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王 得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁， 得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁， 拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折， 拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折 断了。然后老国王又拿出十支箭， 紧紧地捆扎在一起， 断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起， 让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。 让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。
故事2 一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去， 故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三
只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会， 只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑 过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。 过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借 助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。 助群体的合力，三只野ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ战胜了凶残的豹子。
人 多 力 量 不一定 大。
众人拾柴火焰高！ 众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝， 一个和尚有水喝， 三个和尚没水喝。 三个和尚没水喝。
团结的集体才有凝聚力和战斗力! 团结的集体才有凝聚力和战斗力!
故事1 很久很久以前，有个国王，他有十个儿子， 故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时