中班幼儿分享行为专题小结

中班幼儿分享行为专题小结

中班幼儿分享行为专题小结

我园本学期一直致力于3到6岁幼儿分享行为的专题研究，这项专题研究凝聚着园所每一位老师的心血，都是从实地的调研、考察、问卷以及分析等环节中总结出来的。分年龄段，分班级，每一位老师在日常教学中积极观察，并第一时间查找资料，适时与家长进行交流，以便了解幼儿行为的原因及家庭教育等，以求最全面的研究和分析。经过了一个学期的观察、了解、及分析，得出以下结论：分享现状：中班幼儿存在分享现象，但有着主动分享和被动分享的区别。而影响幼儿分享行为的因素有：幼儿年龄；幼儿性别；分享物的数量；家庭教育环境；分享行为引导等。在幼儿同等年龄的条件下，女生比男生更容易进行分享；分享物数量较多，幼儿也会偏向于易于分享。同时家庭环境及教育也起到很大作用。独生子女家庭相对于非独生子女家庭较不易分享，但同等条件下如果父母或养育孩子的人，在分享方面多多教育和引导，幼儿的分享行为则更加突出。

原因分析：一般情况下，同等年龄的女生比男生脑部思维发展超前，因此表现在分享行为上，女生较男生更易于进行分享体验；同样，在分享物数量差异的前提下，分享物的多少也表现为和幼儿分享行为同比增长的现象；独生子女家庭，幼儿成为了家中的“小公主”、“小皇帝”集全家的宠爱于一身，长辈总是尽量满足孩子的各种要求，过度的爱与娇惯放纵使孩子形成了“以自我为中心”意识，养成了我行我素的坏习惯，做事总是先考虑自己的感受，习惯于自己独享，忽视别人的