教师职业道德管理制度

教师职业道德管理制度

1、热爱培训中心、关心集体，增强责任意识、质量意识、忧患意识、服务意识、主人翁意识和正确的自我意识。确立大局观念，弘扬团队精神，提倡奉献精神，维护教育、培训中心、教师的形象。时刻牢记：“我是培训中心的主人，校荣我荣，校衰我辱”。决不能因一己私利损害学校、学生、家长、同事的合法权益，将个人利益置于集体利益之中，公私兼顾，当个人与集体利益发生矛盾时，先公后私。

2、尊重领导和同事，服从培训管理，顾全大局，听从安排。待人真诚、善良、热情、宽容，正确开展批评与自我批评，多一份理解、宽容和支持，不传播未经确认的事，不轻易泄露他人的隐私和自己的隐私，不恶意揣摩他人行为的动机，建立和谐的人际关系，营造和谐的工作和学习环境。如有不同意见，应以正确方式和渠道表达，不匿名、越级信访和上访，不无原则地闹个人情绪，消极怠工，不推诿、拖延、积压、敷衍了事。

3、“小事成就大事，细节决定成败”。要养成重视细节，将小事做细的习惯。“做好每件简单的事就是不简单，做好每件平凡的事就是不平凡”。要拒绝浮躁，高标准，高要求，踏踏实实做好教育教学工作中每一件小事。克服“骄”、“娇”两气，经得起表扬与批评，能承受各种挫折和压力，做一个具有良好心理素养

的优秀教师。

4、积极参加培训中心和上级组织的思想政治教育活动和业务学习，爱岗敬业，努力提高专业素质、提升文化素养。要善于学习他人的智慧和长处，工作中扬长避短。要积极进修，不断更新教育观念，刻苦钻研教学业务，善于接受新知识、新技术、新方法，并学以致用。

5、对学员既要严格要求，更要热情关心，做到刚柔相济。要能依据学员心理发展规律，针对不同的学员个体，采用鞭策、激励等恰当的方法，循循善诱；在教学中渗透德育，言传身教，教学相长，虚心听取学员的意见，做学员的良师益友；及时管理和教育学员，促进学员德、智、体、美、劳全面发展。教师应弘扬盱中人石板路精神，无私奉献，廉洁从教。

6、以人为本，尊重学员人格，建立健康、民主、平等、和谐的师生关系。坚持以“真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见”来树立教师在学员中的威信，反对以老师的权威压服学员。严禁体罚和变相体罚，不得罚抄、罚站、罚跑和赶出教室、剥夺学员休息权利，不讽刺、挖苦学员，不歧视后进生，认真做好后进生的转化工作，用教师的人格魅力和高超的教育艺术赢得学员的信任和尊重。教师应关心爱护每一个学员。

7、严格遵守法律法规，严以律己，自觉执行各项规章制度，维护正常的工作秩序，按照工作要求，高标准完成本职工作，不

因自身工作失误给培训中心造成不良影响。工作日中午不饮酒，不在校园内公共场所吸烟，上班时间不玩游戏或上娱乐性网站，不串岗聊天，不看休闲性书报，会议、上课、学习、研讨期间关闭手机，不相互谈话，遵守集会纪律。

8、塑造良好的师表形象，不做有损师德的事。穿着整洁大方，仪表端庄，不浓妆，言谈举止文明；不赌博，不参加迷信活动；要做移风易俗的表率，婚丧嫁娶一律从简，严禁大操大办。不随地吐痰，不随地丢杂物；爱护公物，节约水电。不在公共场所散布有损于国家、地区和盱中形象的消极言论。