01 单纯丰富 造型基础——素描 教案

课题:单纯丰富造型基础——素描

课时:45分钟（1课时）

课型:绘画课

授课对象:高中生

教材分析:高中绘画教材

教学目标：

1、知识和技能目标：使学生理解什么是素描，并学会观察事物的差别，变化，用一种笔就能准确的描绘周边所看到的和希望表达的事物。

2、过程和方法目标：首先让学生欣赏作品，并通过讲解让学生了解什么是速描；然后结合图片讲解素描的三大面和五大调，并分析素描作品中的各种对比关系；最后结合素描绘画步骤讲解步骤和注意事项。

3、情感态度和价值观目标：提高学生的综合素质和修养。

教学重点：使学生理解素描的三大面，五大调以及素描作品中空间关系。

教学难点：使学生理解画面中的空间关系。

教学方法：

1、教法：一、让同学欣赏：

二、结合图片讲解分析；

三、板书示范。

2、学法：一、认真听老师讲解；

二、结合所学素描知识，临摹书上作品和练习画简单的素描静物。

教具准备:教材，多媒体，立方体模型

学具准备：教材

教学过程：

画素描。

2

我们画素描讲究三大面，五大调。现在我们结合这幅素描球体来分析一下“三大面”“五大调”。三大面是黑、白、灰三面,五大调即明调，半明调，明暗交界线，暗部，反光与投影。在画一件简单的物体时，处理好这几个方面就可以把物体画的立体了，但要真正抓住物体的特点和精髓，处理好整个画面的关系，就还要注意不同物体的形体，质感，以便清晰的区分不同物体。形体，相信大家都知道，就是不同物体的形状是不一样的，如黄瓜是长的，西瓜是圆的，南瓜是扁的

板书设计

单纯丰富造型基础——素描静物

素描：广义上说，任何单色绘画都可视为素描，是造型的基础

素描的一些基本概念：光影、形体、明暗、受光面和背光面、明暗交界线、高光和反光、质感、空间

画面中的素描关系：近实远虚、近低远高（视平线以下）、近高远低（视平线以上）近大远小、明暗对比、黑对比白

内江师范学院

张大千美术学院说课方案设计

题目：__________________________________

姓名：___________________________________

班级：___________________________________

学号：__________________________________

指导老师：___________________________________

我是XXXX级X班的XXX同学，说课题目是《》，我的说课主要从以下几方面进行：

一、教材分析

1、教材参考：

本课程主要选自……….

2、教学目标：

(1)、知识和技能目标：

(2)、过程和方法目标：

(3)、情感态度和价值观目标：

3、教学重点：

(1)、………… ,作为本课的教学重点，是由于……..。

(2)、…………. ,作为本课的教学重点，是由于……..。

4、教学难点：

(1)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。

(2)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。

二、教学对象分析

1、

2、

三、教学方法设计

1、教法设计：

2、学法设计：

四、教学时间安排

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过……..使他们…………，所用时间为2分钟，在导入新课中，用…..分钟……；在教学本课主要内容中，由于………..，所以用…..分钟，最后………..。

五、教学过程设计

1、组织教学

2、导入新课

3、讲授本课

(1)、首先，………………………。

(2)、………………………………。

(3)、………………………………。

(4)、………………………………。

4、总结

5、作业布置

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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