2021新苏教版四年级下册科学10养昆虫 教案

第三单元昆虫

10养昆虫

教学目标

1.能通过饲养活动,亲历昆虫一生的几个发展阶段。

2.能像科学家一样记观察日记,并通过整理日记获取有用信息。

3.在饲养活动中,能亲近、关注小动物,增强责任感。

教学重点

能够悉心饲养昆虫,记观察日记。

教学难点

能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。

教学准备

教师材料：教学课件。

学生分组材料：养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。

教学过程

一、导入新课

1.上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面谁来说一说，昆虫的特点是什么？

学生回答：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对或两对翅膀。

2.教师引导：同学们，你们知道吗？昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，下面，让我们通过饲养昆虫，来了解他一生的变化。板书课题：10养昆虫

二、教学新课

活动一：养蚕（或者菜青虫），给蚕宝宝（菜青虫）记观察日记

1.教师引导：如果让大家去养昆虫，你们打算养什么昆虫呢？

学生说一说自己喜欢养的昆虫。

2.教师出示蚕宝宝的图片，引导学生看一看，问：同学们，你们认识这种昆虫吗？（蚕宝宝）

这一次，老师和同学们一起来养蚕，通过养蚕来了解蚕宝宝的一生的变化。

3.出示课本29页养蚕的四幅图片，学生仔细观察这四幅图片，并读一读旁边相关的文字，初步了解养蚕的一些知识。

4.师生共同观察这四幅图片，并阅读下面的文字，进一步了解养蚕的知识。

图片1：在春天天气变暖以后,留意蚕卵的变化,等待蚁蚕孵出。

养蚕的时间：春天天气变暖以后，气温一般达到20°C以上就可以了。可以根据当地昆虫食物情况灵活调整。

图片2：在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。

蚕宝宝的家：准备好一个纸盒，里面放上干净的纸巾，盒盖上打几个孔，方便透气。图片3：放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。

挪动和取食：蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。

图片4：每天清除粪便、换桑叶,观察、记录蚕宝宝的成长情况。

日常照料：每天都要清理粪便、换桑叶。要像科学家一样记观察日记。

5.教师强调，要想养蚕，必须要有足够的耐心、细心和恒心，要精心的照料蚕宝宝，还要细心的观察，坚持不懈的做观察记录。

6.出示课本29页的下面一段文字：

很多科学家都有记日记的习惯,他们会从日积月累的日记中获得许多有益的启发。我们通过给蚕宝宝记观察日记,也会有很多发现。

学生认真的读一读这段文字，认识到给蚕宝宝记观察日记的重要性。

7.讨论交流：我们如何给蚕宝宝己观察日记呢？可以用哪些方式来记观察日记呢？

预设：记观察日记可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式做记录。

说明：因为养蚕是一个长期的饲养观察活动，因此我们可以引导学生在课后精心饲养蚕宝宝，认真观察并且记观察日记，事先教师可以准备好各个阶段的蚕，以便于上课教学的正常进行。同时养蚕会受地域条件的限制，因此没有条件养蚕的，可以饲养菜青虫或者面包虫代替养蚕。

8.给蚕宝宝记观察日记

同学们，要想给蚕宝宝记观察日记，我们可以从哪些方面入手呢？

预设：

可以按照蚕宝宝的生长过程给蚕宝宝记日记。

在蚕的生长过程中身体发生了哪些变化？

都是什么样子的？

身体的颜色有什么变化？

在吃的食物方面有什么情况？

是怎样蜕皮的？

蜕下来的皮是什么样子的？

粪便情况也可以记一记。

9.教师引导：下面，我们就来看一看怎样给蚕宝宝记观察日记。

（一）观察产卵和蚁蚕的样子

出示课本30页上面的一幅蚕卵和蚁蚕的图片，引导学生看一看，读一读旁边相关的文字，并说一说蚕卵和蚁蚕是什么样子的。

预设：蚕卵是淡灰色的椭圆形,快孵出蚕的卵会变大变白,卵壳接近透明。刚出生的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。

（二）记录蚕宝宝身体长度的变化

出示课本30页记录蚕宝宝身体长度的图片，学生仔细观察并读一读下面的文字，初步了解怎样测量蚕宝宝身体的长度。

第一步，将蚕宝宝放在方格纸上,在头部、尾部的位置画记号。

第二步，连接两个记号,这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。

教师分发课前准备好的蚕宝宝，每小组分发一条，引导学生运用学到的方法给蚕宝宝测量身体的长度。

全班交流，各小组汇报本小组的测量情况以及测得的数据。

（三）记录蚕宝宝的蜕皮过程

教师引导：在蚕的一生中要蜕几次皮，蚕蜕皮前静止不动,称眠。眠是分龄的界限,每眠一次增加1龄,常见的是四眠5龄蚕。

（四）记录蚕宝宝吐丝结茧

出示课本31页上面蚕宝宝吐丝结茧的图片，学生仔细观察，看一看蚕宝宝吐丝结茧时的样子，并读一读旁边的文字，进一步了解蚕宝宝吐丝结茧的过程。

教师强调，在蚕宝宝吐丝结茧的时候，需要在盒内放置方格蔟,蚕宝宝会自己爬进去结茧。

（五）记录飞蛾破茧而出

出示课本31页飞蛾破茧而出的图片，学生观察图片并读一读旁边的文字，了解飞蛾破茧而出的情景。

10.交流讨论：我们了解了蚕宝宝的一生，请大家回顾我们刚才的学习情况，思考：

问题1：蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？

预设：

蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧(蛹)、蛾(成虫)、雌雄交配几个阶段。

教师相机出示蚕宝宝每一个阶段的图片，引导学生观察这些图片，再次回顾蚕宝宝的一生，了解蚕宝宝一生的几个主要阶段。

问题2：蚕宝宝的寿命大概有多长呢？

学生根据刚才的学习，估算蚕宝宝的寿命，全班交流，教师小结，出示：