10.沉香救母(一)

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10.沉香救母（一）
10.沉香救母（一）教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的 10 个生字,两条绿线内的 10 个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识一就的句式。

3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。

教学重点难点：
１、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格；２、学会本课的生字词，并能正确地书写。

教学准备：
课件教学时间：
２课时第一课时教学目标：
第一课时教学目标：
1、能正确、流利地朗读故事。

2、在故事情境中理解词语。

3、书写生字武、恨、良重点难点：
读准生字、读顺词语、读通句子。

写好难字：
武。

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教学准备：
课件一、激趣导入揭示课题 1、小朋友，你们看过动画片《宝莲灯》吗？谁来说一说故事中有哪些人物？你最喜欢谁？ 2、对呀，在这个神话故事里有一个非常勇敢的孩子，看，今天他来到了我们课堂里。

（出示图片 1）他叫----沉香。

今天，老师就带大家来读读他的故事，一起跟老师写题目：
板书：
沉香救母（一）师：
一起把题目读一遍。

这个故事比较长，分为两集，今天我们先来读故事的第一部分。

沉香多勇敢的孩子，一起再把题目读一遍。

二、初读课文读准字音 1、小朋友，故事中的沉香为什么要去救母亲呢？他为了救母亲是怎样做的呢？请小朋友一起来欣赏故事的第一部分。

2、小朋友听得真认真。

赶快拿起书来读一读，注意先把生字读准了，再把课文读一读。

看谁读得认真，读得准确，开始读吧。

（教师巡回辅导。

）三、认读词语读出节奏 1、小朋友，故事中的四个人物带来下列四组词语，相信小朋友一定能读得朗朗上口。

二郎神：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 心狠手辣神通广大沉香妈妈：
美丽善良向往人间沉香爸爸：
叹了一口气含着眼泪沉香：
拜师学艺习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼浑身增添 2、词语读得好，那课文就一定读得顺。

再把词语放入文中读一读，看谁读的流利。

3、学生自主选择段落朗读。

四、学习第二自然段 1、这位美丽的仙女就是沉香的妈妈，谁来读出这个词：
美丽善良 2、可是小沉香却从来没有见过妈妈，他忍不住问爸爸，可爸爸却---出示词卡：
叹了一口气（1）谁来演一演，带上你的表情读好词语。

（2）教学叹字（3）开口又不说就读叹，爸爸想说又无法说，他心里多么难过，谁来把这个句子读一遍读出他的难过？出示句子 1 爸爸叹了一口气，没有回答。

3、爸爸多么无奈，于是沉香问了爸爸一遍又一遍，这就叫：
出示再三追问请大家想象一下沉香会怎样追问呢？（师生表演） 4、在沉香的再三追问下，爸爸才说出了真情，爸爸是怎样说的？出示含着眼泪爸爸含着眼泪，多么悲伤，你能读好这个词吗？（1）教学泪字-------目中有水泪汪汪（2）教学含字出示句子 2：沉香再三追问------真情。

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（谁来把句子读好） 5、沉香的妈妈在哪里呀？出示句子 3：
原来-------脚下。

谁来读一读？ 6、沉香听了又难过又气愤，出示句子 4：
沉香听了，-------救妈妈。

（1）这句话写得好吗？比较心里难过极了，气愤极了。

（情感交织，愤怒到极点，重复表达了）（并列关系）恨不得：恨与气愤重复吗？（表达了内心对二郎神的愤恨之情，强调）（2）练读 7、学习写法把再三追问、美丽善良、恨不得，读读，你发现了什么？（具体） 8、朗读第二自然段五、学习第三自然段 1、可是二郎神出示词语：
心狠手辣神通广大二郎神心狠不狠，手段毒不毒，带上你的表情读。

沉香才是个 8 岁的孩子，能对付得了他吗？教师范读你能读出这层意思吗？ 2、沉香怕二郎神吗？（1）请看书上的图片，沉香是怎样的动作？这就叫：
攥紧了拳头把词语放入句子齐读一遍。

（2）关注默默地，可以练习想像，体会心理。

3、沉香给你留下了什么印象？（）的沉香六、指导书写练习写字 1、出示：
因为示范为 2、学生再提出容易混淆的字恨良 3、学生写字七、《习字册》，《语练》部分第二课时教学目标：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第二课时教学目标：
1、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。

2、指导学生进行个性化的朗读。

教学重、难点：
通过个性化的朗读来理解课文内容，受到情感熏陶。

教学过程：
一、复习导入 1、谁会读这些词语？出示：
美丽善良心狠手辣神通广大拜师学艺寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑习武练功腰酸背疼 2、谁能选其中的一个或几个词语说一句话。

3、小朋友真会学习，这节课我们继续学习《沉香救母》这个故事，并且能够讲一讲这故事。

二、学习第四自然段 1、师述：
是啊，一个 8 岁的孩子，怎么能对付心狠手辣、神通广大的二郎神呢？不要说他的爸爸担心，我们小朋友也在为小沉香担心呢！但是，沉香的决心是不会改变的。

为了解救亲爱的妈妈，沉香告别了爸爸，上山拜师学艺。

沉香拜师学艺的结果怎样？（1）他怎么会练成一身高强的武艺的？自由读课文，想想沉香练武练得怎么样？自读后交流：（用自己的话说说）沉香练的很苦，很累，很认真，很刻苦（2）
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哪些语句给你留下了深刻的印象。

交流：
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑点出不管、还是、都三个词语，引导学生体会沉香练功的刻苦。

指导朗读点出寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑三个词语，体会沉香练功的辛苦。

指导朗读。

交流：
有时累的腰酸背疼，但是只要点出：
一就（3）沉香练武真的是够苦够累的，练习把两句话连起来读一读，看看谁能把沉香的那份苦那份累读出来。

自由练读，指名读，比赛读。

（4）作者是怎么写沉香练功的？（抓住典型的事例）----教师可以适当涉及写法。

（5）沉香为了就妈妈肯吃这么大的苦，你觉得他是（）的沉香。

（很勇敢，了不起）（6）那就请你再去读读课文，就读出你对沉香的敬佩之情。

（7）功夫不负有心人，沉香一心救母，刻苦习武，以他坚强的意志战胜了困难。

几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。

真希望沉香能早日救出母亲，一家人幸福团聚！（8）让我们带
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 着对沉香的敬佩和赞叹，一起把第四段来读读。

四、总结谈话，设置悬念沉香经过勤学苦练，终于练就了一身高强的武艺，他最终有没有救出自己的妈妈呢？下节课我们继续学习《沉香救母》（二）。

作业：
《语练》全部，《语补》。

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