小学语文《拟人句和比喻句》教学实录
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《比喻句和拟人句》教学实录
一、拟人句:
(一)什么是拟人句
拟人:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
(二)拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物......的特点,把......写活了,是文章更生动,事物特点更突出
2、可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解
(三)拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
如:海底的动物常常在窃窃私语。
(2)把植物拟人化。
如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(3)把一般事物拟人化。
如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。
如:《快乐的狮子》
二、比喻句:
(一)什么是比喻句
比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。(二)比喻句的作用
1、比喻说理浅显易懂,使人容易接受。
2、比喻叙事能化抽象为具体,使事物更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。
(三)运用比喻句应注意的问题
1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物,而且喻体必须是常见、易懂,能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。
2、比喻要贴切,紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。
3、比喻要有感情色彩,应当表现出作者的思想感情。
4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点,或者喻体表达的思想感情不恰当,在运用时应当特别注意避免。
三拟人句与比喻句的区分
一、比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。
比喻句中常用的比喻词有:
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
那么如何判断句式是否是比喻句呢?我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是比喻句。
二、拟人
拟人句有三个特点:
1、所写事物必须具有人的特点;
2、不能出现比喻词;
3、不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。
四、我是精明眼
请判断以下哪些是拟人句,哪些是比喻句
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
5、像绿毯一样的草地上,盛开着五颜六色的鲜花。
6、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
7、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,
8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
9、她在向着我们点头微笑。
10、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
五、我也来试试
(一)请写出拟人句和比喻句
1、降落伞,在天空飘荡。(写成比喻句)一阵春风吹过,小草。(写成拟人句)
2、你自己也来试试造一句吧!!
板书:拟人句和比喻句
一、拟人句
1.什么是拟人句?
2.作用
3.运用形式
二、比喻句区别
1.什么是比喻句?
2.作用
3.应注意的问题