浅谈中职学校电子商务专业的发展
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（ 三 ）技 能严重缺乏 ，学生无一技之长
学关系，积极联络相关企业 ，建立稳定的校外实 习基地 ，至少可以为学
生提供真实的实 习环境。我们应该充分利用本区域的优势资源 ，建立市 场与学校的紧密联系 ，把中职学校办成培养应用型 、 技能型的实用人才
基地，为 当地经济发展做出贡献 ，为中职教育探索出一条创新之路 。
通过与相关企业合作 ，一方面便 于学校管理 ， 及 时了解学生实 习情
况 。另一方面 ，实习单位也可以通过实 习考察学生的实际能力 ，为将来
是否留用提供一些参考 。 校外实习基地 的建设 ， 需要学校领导走 出校 园，
积极联络相关企业，主动上门沟通 ，从合作办学 、互惠互利 的角度与企
业 、用人单位签订相关协议 ，建立几个稳定的校外实习基地。 总之 ，在新 世纪的改革和发展中 ，中等职业教育正面临着一场深刻
（７） ．
二 、改进和 完善 电子商务教 学的建议
（ 一 ）明确定位，适合学科发展 需要
中职学生起点较低 ， 要适应软件 编程与系统管理等工作有很大难度 。 因此 ，中职 电子商务学 生的工作主要包括客户服务 、销售 、网络促销 、
［ ２ 】 李 宾．电子商务教 学方法探讨 【 Ｊ ］ ． 南华工商学院． 【 ３ 】 陶安，刘小伟．本科院校 电子商务教学实践 中存在 的问题及对
上网 、发发 邮件 、淘宝买买商品 ， 并没有 比其他专业学生更具优势。要 改变这种状况 ，学校需要紧密联 系社会 ，培养与社会产业结构 、就业 结
Hale Waihona Puke Baidu
构相匹配的电商人才 ，培养具有实践操作 能力的人才。
（ 二 ）师资力量薄弱 ，双 师型教 师缺 乏 电子商务 的应用绝不 是简单购买 一些计算机设 备和软件就 能完成 的，它是一个 复杂 的系统 。电子商务专业教师除懂得电子商务理论和基 本操作之外 ， 还必须懂得计算机方 面的知识 ，比如 ： 数据库 、 Ｊ ａ ｖ ａ 等等 。 然而 ，目前 中职学校中从事 电子商务教学的教师大多是其他相关专业转 岗的，比如 ：市场营销专业 、计算机专业 等。市场营销专业教 师对计算 机技术方面 的知识缺乏；而 另一部分计算 机专业教师 ，又对市场 营销或 电子商务方 面的知识缺乏全面深入 的理解和掌握 。比如 ：在电子商务技 能比赛过程 中，涉及电子商务 、 物流 、营销等方 面的理论知识 ，同时又 有 图片处理 、网页设计等操作能力 的考核 ，电子商务教师对操作部分 的 内容表现就差强人意，从而也导致 了学生的操作能力不强 。
面知识 ， 同时还要有 电子商务实际应用能力的复合型教师 ，即 “ 双师型”
原因 ， 造成这种局面主要在于学校在电子商务人才的教育和培养方面存
在很 大 欠 缺 。
一
教师 。因此 ， 学校应加大对专业 教师的培养力度 ， 请一些 电子商务专业 专家来学校开展讲座 ，选派教师到高校进修学习或到电子商务公司带职
、
中职 学校电子商务人才培养上存 在的问题
（ 一 ）专业方向不明 ，课程安排不合理
电子商务专业是一个新兴专业 ，很多学校都是摸着石头过河 ， 对 于 为什 么学 、学什么课程 、以后就业 的优势在哪里都很不 明确。很 多学校
都是由专业教师来确定学生学习的课程 ，结果培养出来 的学生只要会 上
峻 、就业压力增大 的情况下 ，很多电子商务学生的就业不容乐观 。究其
细分 ，比如 ， 医药 电子商务 、 媒体 电子商务 、汽车电子商务 、地产电子 商务等专业方向要 嗣绕特定行业 的企业对 电子商务的需求专门设计 。
（ 二 ）加强师 资培训 ，提 高教师综合水平
作为一名 电子商务教师 ，应该具备电子商务 、 市场 营销 、物流等方
中图 分 类 号 ：Ｇ６ ４ ２文献标识码：Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ９ — ４ ０ ６ ７ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ３ ８ 一 Ｏ ｌ
随着互联 网在 中国的迅速发展 ， 企业信息化进程 日 趋加快 ，越来越 多的企业把电子商务作为企业经营的重要手段。中职学校作为培养电子 商务人才的一个重要基地 ，却面临着很多 困难 。在当前 中国就业形式严
验场地和实验器材 ，实验 以模拟为主，学生很少有机会动手实践。
养基本操作技能和一定的网络 营销能力的一线人才为市场定位 ，重点强
调学生 的实践动手能力 ，只有这样 ，才能真正满足企业与社会的需求 ， 中职电子商务专业的教育事业才会有新的生机 ，才能得 以生存和发展 。
参 考 文 献
［ １ ］ 姜振 山． 高职教 育实施 学分制的设想 ［ Ｊ ］ ． 教育与职业，２ ０ ０ ３ ，
浅谈中职学校 电子商务专业的发展
王 少 龙
浙江省温州市第二职业 中等专业学校
浙江
温州 ３ ２ ５ ０ ０ ０
【 摘 要ｌ 随 着信 息技 术的发展和 互联 网的普及 ，社会 对电子商务专业学生的需求也越 来越 旺盛。但 中职学校在 电子商务专业人才的培养等方面仍
然很 不成熟 ，本文就 改进和完善 电子商务专业发展提 出了几点对策和建议 。 【 关键词 】电子商务 问题 建议
工作 ，帮助教师提高实践教学水平。同时，教师本人也应该加强相关专 业知识以及技能的锻炼，让 自己的综合实力更强 。 （ 三 ）改变办学模 式，加 强校企合作 办学。 在就业竞争 日益激烈 的环境下 ，如何 及早为学生找到出路 ， 提高自 己的就业率 ， 提高学校知名度 ， 是当前中职学校面临的首要问题 。所以 ， 中职学校要积极主动走 向社会 ，与有关行业组织建立多种形式的联合 办
的变革和考验 ，挑战与机遇并存 ，创新 与发展 同步 。信息时代 的发展促
使电子商务也在不断地发展变化 ，新的教学方法也必将层出不穷。中职 学校电子商务专业的人才培养 ，必须要结合 中职学生 的实际情况 ，以培
目 前各 中职学校的电子商务专业 的实践教学都存在较大 的不足 ，多
表现为实践教学活动的 目标不明确 ， 实践教学 内容不具体 ，甚至根本就 没有考虑学生就业需要哪些必备技能。再加上缺乏实践教学所必需的实
学关系，积极联络相关企业 ，建立稳定的校外实 习基地 ，至少可以为学
生提供真实的实 习环境。我们应该充分利用本区域的优势资源 ，建立市 场与学校的紧密联系 ，把中职学校办成培养应用型 、 技能型的实用人才
基地，为 当地经济发展做出贡献 ，为中职教育探索出一条创新之路 。
通过与相关企业合作 ，一方面便 于学校管理 ， 及 时了解学生实 习情
况 。另一方面 ，实习单位也可以通过实 习考察学生的实际能力 ，为将来
是否留用提供一些参考 。 校外实习基地 的建设 ， 需要学校领导走 出校 园，
积极联络相关企业，主动上门沟通 ，从合作办学 、互惠互利 的角度与企
业 、用人单位签订相关协议 ，建立几个稳定的校外实习基地。 总之 ，在新 世纪的改革和发展中 ，中等职业教育正面临着一场深刻
（７） ．
二 、改进和 完善 电子商务教 学的建议
（ 一 ）明确定位，适合学科发展 需要
中职学生起点较低 ， 要适应软件 编程与系统管理等工作有很大难度 。 因此 ，中职 电子商务学 生的工作主要包括客户服务 、销售 、网络促销 、
［ ２ 】 李 宾．电子商务教 学方法探讨 【 Ｊ ］ ． 南华工商学院． 【 ３ 】 陶安，刘小伟．本科院校 电子商务教学实践 中存在 的问题及对
上网 、发发 邮件 、淘宝买买商品 ， 并没有 比其他专业学生更具优势。要 改变这种状况 ，学校需要紧密联 系社会 ，培养与社会产业结构 、就业 结
Hale Waihona Puke Baidu
构相匹配的电商人才 ，培养具有实践操作 能力的人才。
（ 二 ）师资力量薄弱 ，双 师型教 师缺 乏 电子商务 的应用绝不 是简单购买 一些计算机设 备和软件就 能完成 的，它是一个 复杂 的系统 。电子商务专业教师除懂得电子商务理论和基 本操作之外 ， 还必须懂得计算机方 面的知识 ，比如 ： 数据库 、 Ｊ ａ ｖ ａ 等等 。 然而 ，目前 中职学校中从事 电子商务教学的教师大多是其他相关专业转 岗的，比如 ：市场营销专业 、计算机专业 等。市场营销专业教 师对计算 机技术方面 的知识缺乏；而 另一部分计算 机专业教师 ，又对市场 营销或 电子商务方 面的知识缺乏全面深入 的理解和掌握 。比如 ：在电子商务技 能比赛过程 中，涉及电子商务 、 物流 、营销等方 面的理论知识 ，同时又 有 图片处理 、网页设计等操作能力 的考核 ，电子商务教师对操作部分 的 内容表现就差强人意，从而也导致 了学生的操作能力不强 。
面知识 ， 同时还要有 电子商务实际应用能力的复合型教师 ，即 “ 双师型”
原因 ， 造成这种局面主要在于学校在电子商务人才的教育和培养方面存
在很 大 欠 缺 。
一
教师 。因此 ， 学校应加大对专业 教师的培养力度 ， 请一些 电子商务专业 专家来学校开展讲座 ，选派教师到高校进修学习或到电子商务公司带职
、
中职 学校电子商务人才培养上存 在的问题
（ 一 ）专业方向不明 ，课程安排不合理
电子商务专业是一个新兴专业 ，很多学校都是摸着石头过河 ， 对 于 为什 么学 、学什么课程 、以后就业 的优势在哪里都很不 明确。很 多学校
都是由专业教师来确定学生学习的课程 ，结果培养出来 的学生只要会 上
峻 、就业压力增大 的情况下 ，很多电子商务学生的就业不容乐观 。究其
细分 ，比如 ， 医药 电子商务 、 媒体 电子商务 、汽车电子商务 、地产电子 商务等专业方向要 嗣绕特定行业 的企业对 电子商务的需求专门设计 。
（ 二 ）加强师 资培训 ，提 高教师综合水平
作为一名 电子商务教师 ，应该具备电子商务 、 市场 营销 、物流等方
中图 分 类 号 ：Ｇ６ ４ ２文献标识码：Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ９ — ４ ０ ６ ７ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ３ ８ 一 Ｏ ｌ
随着互联 网在 中国的迅速发展 ， 企业信息化进程 日 趋加快 ，越来越 多的企业把电子商务作为企业经营的重要手段。中职学校作为培养电子 商务人才的一个重要基地 ，却面临着很多 困难 。在当前 中国就业形式严
验场地和实验器材 ，实验 以模拟为主，学生很少有机会动手实践。
养基本操作技能和一定的网络 营销能力的一线人才为市场定位 ，重点强
调学生 的实践动手能力 ，只有这样 ，才能真正满足企业与社会的需求 ， 中职电子商务专业的教育事业才会有新的生机 ，才能得 以生存和发展 。
参 考 文 献
［ １ ］ 姜振 山． 高职教 育实施 学分制的设想 ［ Ｊ ］ ． 教育与职业，２ ０ ０ ３ ，
浅谈中职学校 电子商务专业的发展
王 少 龙
浙江省温州市第二职业 中等专业学校
浙江
温州 ３ ２ ５ ０ ０ ０
【 摘 要ｌ 随 着信 息技 术的发展和 互联 网的普及 ，社会 对电子商务专业学生的需求也越 来越 旺盛。但 中职学校在 电子商务专业人才的培养等方面仍
然很 不成熟 ，本文就 改进和完善 电子商务专业发展提 出了几点对策和建议 。 【 关键词 】电子商务 问题 建议
工作 ，帮助教师提高实践教学水平。同时，教师本人也应该加强相关专 业知识以及技能的锻炼，让 自己的综合实力更强 。 （ 三 ）改变办学模 式，加 强校企合作 办学。 在就业竞争 日益激烈 的环境下 ，如何 及早为学生找到出路 ， 提高自 己的就业率 ， 提高学校知名度 ， 是当前中职学校面临的首要问题 。所以 ， 中职学校要积极主动走 向社会 ，与有关行业组织建立多种形式的联合 办
的变革和考验 ，挑战与机遇并存 ，创新 与发展 同步 。信息时代 的发展促
使电子商务也在不断地发展变化 ，新的教学方法也必将层出不穷。中职 学校电子商务专业的人才培养 ，必须要结合 中职学生 的实际情况 ，以培
目 前各 中职学校的电子商务专业 的实践教学都存在较大 的不足 ，多
表现为实践教学活动的 目标不明确 ， 实践教学 内容不具体 ，甚至根本就 没有考虑学生就业需要哪些必备技能。再加上缺乏实践教学所必需的实