小学美术教案:《下雨了》教案
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《下雨了》教案(一)
【教学目标】:
1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状,创造地表现不同的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
4、让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。
【教学重点、难点】:
1、引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。
2能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。
【教学准备】:
课件、图片、绘画材料等。
【教学过程】:
一、导入新课
1、播放下雨的录像:大雨、暴雨、小雨、雷阵雨……让学生观察和感受下雨时的过程情景。
2、提问:雨是怎样形成的?下雨时自然界有什么变化?
(讨论发言:地面的水蒸汽上升遇冷空气形成。乌云、闪电、雷声、雨滴……)尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
二、讲授新课
1、指导学生看课本,分析了解艺术家是怎样表现雨的。
2、播放课件:记忆下雨时的情景,引导学生讨论。(说一说下雨时所见到的情景,表演人在雨中的动态和雨具的使用方法。)
3、引导学生看课本,欣赏学生作品。同学们是怎样表现雨中的人?采用什么方法表现的?作品中的人物动态、人与环境的表现方法。(利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状,创造地表现不同的雨及雨中的情景。)
三、学生绘画
1、板演:请几位同学在黑板上画一画人物动态,教师加以指导和添加。
2、引导学生表现雨中有趣的情景和内容:下雨时你见到的情景、有趣的事,你在雨中……
3、提要求:选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物并添加环境。(观察了解雨中人物的表现方法。选择自己喜欢的方法完成作业。)
四、讲评作业
学生自评、互评并交流。
五、小结
下雨是自然界的一种现象,同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。我们要养成观察生活的好习惯,并及时画下来。
《第六课下雨啦》教案(二)
学习目标:
1.用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2.回忆雨中人、事物的特征,并将他们表现出来。
学习重、难点:
1.用有方向性的线条表现雨滴。
2.遮挡关系的处理。
课时划分:1课时
教具学具:绘画工具
学习过程:
一、引导阶段:
(一)启发谈话,激发兴趣
1.让我们一起回忆一下:
雨点儿落下来了,街上的人都是什么样的?你是怎样避雨的?
2.请学生表演雨中情景,引导学生观察,认识遮挡关系
3.下雨时,我们的城市是怎样的情景?
4.下雨时,你最喜欢的或最讨厌的事是什么?
(二)欣赏图片
看看书上的图片,选你喜欢的一幅说几句话?
二、发展阶段:
(一)启发想象,激发情感
1.听故事并补充完整(挂图拼贴)
热热的太阳烤着大地,白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀!天空怎么突然暗下来了?呀!下雨了!……
谁来添画落下的雨点儿?
想一想,明明怎么办?或者你怎样帮助明明呢?
2.请学生为明明添画雨具。
(二)观察分析:
明明穿上了雨衣,看起来跟刚才有什么不一样了?
(三)鼓励创作:你想画雨中的什么呢?
(四)提出作业要求:
画一幅下雨时的情景,画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部分涂色。
三、学生作画,教师指导
四、作品展示:请学生展示自己的作品,师生互评。你喜欢谁的画?
五、课后拓展:
谁知道,天上落下的雨点儿到哪去了?