大海睡了(第一课时教学实录)_教案教学设计

大海睡了（第一课时教学实录）

本文是关于大海睡了（第一课时教学实录），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并进行读词训练，培养语感，并能正确书写“她、抱和背”这三个字。

3、入情入境地体会深夜大海静谧而又美妙的景象，激发学生的想象力，引导他们去热爱生活中见识过的美景。

二、教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文。

学会本课生字，理解由生字组成的词语。

三、教学难点：引导学生入情入境地体会深夜时大海那静谧而又美丽的景象。尤其对“她抱着明月，她背着星星”这两行诗句的理解。

四、学前准备：生：自己预习课文，不懂的可以问问爸爸妈妈。

师：（1）课前给学生播放一段大海实况录像；（2）课件。

五：教学过程：

（一）谈话导入，揭示课题。

师：[指板书：“大海”（海标拼音）]小朋友，黑板上这个词会读吗？一起读。

生[齐读]：大海

师：你们见过大海吗？说说你见过大海是什么样的？

生1：我见过的大海是蓝蓝的。

师：是呀，海水是蓝蓝的。

生2：我跟爸爸去张家港见到的海水是黑黑的，真脏！

师：听到这消息老师有些难过，现在海水被污染问题确实非常严重。

生3：暑假，我和妈妈去青岛，我见到的大海是看不到边的。

师：看不到边，就是——想想我们学过的一个词！

生：无边无际！

师：对，大海无边无际，真大呀！一起读！

生：大海！

[课件出示大海图]

师：看，大海就在我们眼前，跟她打个招呼吧！

生：大海，早上好！

大海，你好呀！

大海，你好！

[扣题“大海”，整体感知大海。]

[点击画面切换成海面波涛翻滚、海鸥飞翔鸣叫图]

[由多媒体再次调动学生参与学习的积极性，借机练习学生的观察能力和言语表达能力。]

师：这是白天看到的大海，说说你都看到了什么？听到了什么？

生：我看到了朵朵浪花。

生：我看到了浪花冲向了岸边。

师：“冲”字用得不错，浪头翻滚，又大又猛。

生：我看到了海鸥在海面上自由地飞翔，还听到了它们快乐的叫声。

师：老师也听到了。

生：我还听到了浪花的声音，很响亮！

师：你们听到了吗？这里面不光有海浪翻滚的声音，还有呼呼得海风声。

生：我还看到了岸边的灯塔。

师：你看得真仔细。

[指图]白天，风儿闹着，追逐着浪花，浪儿笑着，向前奔跑。一望无边的大海波涛汹涌，浪花翻滚，气势大极了。

[突出白天大海的闹、笑，为深夜里的大海“不闹了”、“不笑了”铺垫，同时结合教学有关生字词。]

[出示夜景图]到了夜晚，月亮升上了天空，星星们也露出了笑脸，大海睡了。[师板书“睡了”，并提醒睡是翘舌音]

谁来读？

生：大海睡了。

师：真安静。

生：大海睡了。

师：她睡得可真香，真甜！我们一起读！

生：大海睡了。

[由白天大海的喧闹景象自然过渡到晚上的安静，为全文定格。]

(二)初读课文，学习生字词。

师：小朋友，想不想细细地欣赏一下大海睡觉时的景象？

生：想！

师：有个好办法，读读书吧！请大家先借助拼音来读准字音，读通句子。

[学生自读课文，师走入学生中自读课文。]

师：跟大家一起读书感觉真好！老规矩，我们先来检测一下生字字音都读准了没有！

开火车来读！

[出示生字卡片开火车读，及时提醒或正音：“里”、“着”都是轻声；还有几个三拼音节和翘舌音，写出这几个字]

师：去掉拼音请你读！

[出示：深夜里不闹了不笑了]

第一个词谁来读？

生：深夜里。

师：深是翘舌音，读得很准，很晚很晚就是深夜。谁再来读？

生：深夜里。[明显突出了深]

师：一起读！

师：接下去两个词谁来读？

生：不闹了，不笑了。

师：课文中谁不闹了？

生：风儿不闹了。

师：谁不笑了？

生：浪儿不笑了。

师：多安静呀！谁能读好这两个词？

生：不闹了不笑了。

师：就这样读，一起来！

再看这几个词！[出示：她那明月]

请你读！

生：她那明月。

师：“她”在课文中指谁？

生：她在课文中指“大海”。

师：对！她在课文中指的是“大海”，请注意这儿的她是什么偏旁？

生：女字旁。

师：为什么称大海时用女字旁的“她”呢？待会儿我们细读课文后就会明白。接下来我们再来看两个都是描写睡觉的词。[出示：睡觉睡熟]

谁会读？

生：睡觉睡熟

师：他注意了翘舌音，你们觉得哪个词写睡得香？

生：睡熟。

师：是的，你读读看！

生：睡熟。

师：同样是描写睡觉，加上一个“熟”字就写出了睡得香，这一点我们小朋友以后要好好学。一起来读这两个词！

师：[出示：抱着背着]这是描写大海两个动作的词语，一起读一读。

生齐读。

师：想想，平时都有谁抱过你？你当时什么感觉？

生：我妈妈抱过我。

夏泽：我婆婆抱过我。上次我生病一晚上吐了好多次，婆婆一直紧紧地抱着我。

师：婆婆为什么一直紧紧抱着你？

夏泽：因为婆婆担心我。

师：是啊，婆婆不放心生病的你，一晚上紧紧地抱着你而眠，说明婆婆怎样？