科学的家教使孩子更棒

科学的家教使孩子更棒

“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用；为培养促进社会生产力发展所需要的人才夯实了基础。因此，做好家庭教育工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是学校全面推进以创新教育为核心的素质教育工作深入发展的内在要求。我校一直高度重视家庭教育工作，把家庭教育工作列入全校精神文明建设的一项重要内容，积极开展家庭教育工作，建立和完善家庭教育长效机制，以家长学校为阵地，以提高家长素质、更新家庭教育观念，帮助家长掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，做了很大的努力。

在家庭教育上，我主要采用以下五种方法对孩子进行教育。

一、首先帮助家长让孩子养成良好的行为习惯。同时结合我区“家校互动和谐”教育实验的开展，积极挖掘社区内的教育资源。让学生会关心他人，每天为身边的人做一件好事，让他身边的人感受到温暖。学生将做一个有心人，有爱人，将自己身边的点点滴滴记录下来，真心的感受流露笔端，让孩子帮助家长在家包饺子，干些力所能及的事情。

3、形象感召法。教育实践证明：很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，我的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感召力。因此．只要我强化“为国教子”的意识．努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子做出样子，就一定能够带出你所理想的孩子来。

4、谈心疏导法。在日常生活中我要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反应；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。另外，我在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。

5、奖惩激励法。在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如孩子考试成绩突出，

在学校奖励的基础上，我可口头表扬，还可以向亲友通报等。孩子考试成绩差时，可以进行批评。

7、切实加强暑假安全教育和安全防范工作，在《致家长的一封信》中孙玲玲老师又向家长提出了注意暑假安全，在暑假活动中感受生活、体味生活。

不仅如此，在与家长做好沟通，建立互利机制的同时，孙玲玲老师也没有忘记对学生平时在家庭和社区中的表现进行教育。根据当前独生子女“打理”事物能力较弱的缺陷，作为大队部提出要求队员们学做家庭主人，从平时的被管教，转变为自己管理自己的生活，亲自体验日常生活的琐事，从而获得家庭生活的真实感受，体会孝敬父母，热爱劳动的深刻含义，从内心深处领略到家庭的爱和家庭琐事的繁复。每年寒暑假以亲身实践为主要形式，以争章为激励手段的家庭生活考章活动，由学校提出各种考章的内容，由家长担任考章人，针对具体要求给自己的孩子一个真实的评价，这样大大提高了队员们假期生活的质量，也着实地让打一这些“小大人们”过了把“家长瘾”，做家务、管财务、搞活动等，在指手划脚、手忙脚乱中让他们体会到了其中许多的酸、甜、苦、辣，许多得到“家政章”“交友章”“安全章”“考察章”“体锻章”的队员都惊喜地感到：“爸爸、妈妈不在身边，我们也行！”并且也在一定程度上养成了一种“为父母做些事”的道德好习惯，充分体现了成为一名小主人的价值。

一、营造氛围，让家庭教育工作深入社会，影响家庭。

要做好家庭教育工作，必须营造浓厚的家庭教育氛围。我校的家庭教育工作一直受到旗教育局高度重视，现已形成街道妇联牵头、协调，职能部门积极参与、齐抓共管和关工委等部门共同关心、共同促进的良好局面。目前，我校家庭教育工作已形成以教师、优秀家长、退休老干部等社区热心人士为主的教学队伍。在相关部门的大力支持下，先后举办各种培训班十多期，受教育者达近两千人，将家庭教育知识的火种传遍各地。在此基础上，我校选好角度，明确定位，抓好载体，在加强和改进未成年人思想道德建设的实践中，把指导和推进家庭教育工作作为工作重心，明确工作对象，有针对性地开展工作。

二、多措并举，齐抓共管，家庭教育成效明显

多形式宣传，营造家教良好氛围。在全校组织开展了“学做合格父母，培养合格人才”、“家教知识进万家”宣传活动。购买《现代家长应知应会手册》、《写

给年轻妈妈的书》、《家庭教育实用教材》、《五元家教实用教程》、《教你做成功家长》千余册，发放《建好摇篮，育好孩子》等宣传资料5万余份。利用校报、墙报、定期宣传家庭教育知识；举办丰富多彩的家教活动，利用新闻媒体宣传报道；开展“我与孩子共同成长”读书征文活动，吸引广大家庭参与，提高家庭教育知晓率；在家长学校创办了“家庭教育活动小报”，并在学校网站设立“家教在线”和“专家讲坛”栏目，加强家校间的联系，在学校设立了家庭教育咨询室和咨询热线，为家长和孩子提供咨询服务；通过多手段、多方位的宣传，在全校营造了良好

三、以活动为载体，搭建亲子互动实践体验平台，培养“双合格”人才。

为贯彻中央8号文件精神，优化辖区未成年人成长环境，我校开展了系列“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育宣传实践活动。一是以“人性化”节日为依托，开展“双合格”教育活动。利用“母亲节”和“父亲节”分别开展了评选优秀母亲暨“感恩教育”大会和“争做合格父亲，培养合格人才”暨“十佳父亲”评选表彰活动。用父母自强不息，爱家助人的事迹教育子女，让他们从中理解了责任，懂得了感恩。二是以社区为场所，积极开展家庭教育体验实践活动。本着教育、实践、体验原则，在社区举办了“家庭教育进社区”和“小雏鹰暑期社会实践活动”，为孩子们提供了一个接触社会、实践育人、自我成长的平台。孩子们在家长的指导下，经过“竞争上岗”、“就职演说”、“择优录用”、签订“上岗协议”等环节走上社区小小“售货员”的岗位，进行了为期8天的实践体验，活动的开展使孩子们懂得了尊重劳动，珍惜金钱，锤炼了意志品格。三是举办以“学做合格父母，培养合格人才”为主题的“合格父母育未来”读书活动。在“三八妇女节”期间，学校向全校家长发出了“为国教子，以德育人”的倡议，向百户家庭教育骨干赠送了妇联推荐的家教丛书，同时邀请专家进行了家庭教育知识讲座。开展了“我与孩子共同成长”读书征文活动，评选出优秀征文稿件36篇，并在全校进行了交流。四是围绕“六一”儿童节表彰先进，通过活动展示成果。评选表彰了“优秀家长”、“教子有方”好家长、全面发展好儿童、五小道德标兵、家庭教育先进个人；组织开展亲子互动游戏、家庭运动会、家庭智力竞赛、家庭生活技能竞赛、欢乐家庭总动员、家庭教育成果展示等活动，促进家长与孩子建立民主、平等、奋进和谐的亲子关系，有效地创建了“双合格”人才成长的良好社会氛围和环境。