部编版教材语文《岳阳楼记》PPT专家课件1

贬官 同“俱”，全、皆
(((((45678)))))引属予朝前• 增予观晖人• 其 作 夫 夕 之• 文 巴 述旧 阴以 陵 备制• 日记 胜 矣•规光之 状模详尽同美“好嘱”，嘱托_
((91)0南)迁•极•客潇骚湘人•至贬、谪到、达降职
((((11111234))))连 日 去 春• 月 星 国 和不 隐 怀 景开 曜 乡 明••
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提示：点击 进入习题 1 zhé shāng fēi háo yào chán qiáng jí zhǐ tīng
(1)贬官 (2)到 (3)同“俱”，全、皆 (4)规模 (5)同“嘱
2 ”，嘱托 (6)美好 (7)日光 (8)详尽 (9)至、到达 (10)贬
谪、降职 (11)指天气放晴 (12)光芒 (13)离开 (14)日光 (15)停息 (16)全 (17)一起 (18)持、执 (19)或许、也许， 表示委婉的语气 (20)因为
指天气放晴 光芒 离开 日光
(15)沙鸥翔• 集 停息
(((((1111267890)))))长 宠 把 或 不•• 烟 辱 酒 异 以• 一 偕 临 二 物•• 空 忘 风 者 喜• 之因全一持为为起、或执许、也许，表示委婉的语气
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )
A．滕子京/谪守巴陵郡
(6)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？
6.名句默写。 (1)赞扬滕子京政绩的句子是：_政__通__人__和__，__百__废__具__兴___。
(2)描写洞庭湖波涛汹涌、辽阔无边的句子是： _浩__浩__汤__汤__，__横__无__际__涯__。
(3)描述古仁人阔大胸襟的句子是：不__以__物__喜__，__不__以__己__悲__。
谪守(zhé) 淫雨• 霏霏(fēi ) 日星隐• 曜( yào) 樯• 倾楫• 摧• (qiáng)( jí)
浩浩汤汤(shāng ) 阴风怒• 号(háo ) 忧岸谗芷• 畏汀讥兰• ((zchhǐá)n()tīng)
••
2.解释下列加点词语的意思。
(((123)))谪越百• 守明废巴 年 具• 陵 兴郡到
3 B(乃/重修岳阳楼)
4C
5 (1)政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业 都兴办起来了。(2)看了自然景物而触发的感情， 恐怕会有所不同吧？(3)浮动的光像跳动的金子， 静静的月影像沉入水中的玉璧。(4)处在高高的庙 堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖 中(被贬)，则替君主担忧。(5)在天下人忧之前先 忧，在天下人乐之后才乐。(6)如果没有这种人， 我同谁一道呢？
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (3)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远 江湖中(被贬)，则替君主担忧。
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
。
(2)《岳阳楼记》中的“记”是古代的一种散文体裁，可 以记人和事，山川名胜，记器物建筑，在写法上以_记__叙__ 为主，议__论__、__抒__情__为辅，但本文强化了后两种表达方式
。
课内重点巩固 8.课文首段交代了什么内容？在文中有什么作用？
记录滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由， 为后文写古仁人的阔达胸襟做铺垫。
10
。D(表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的思想主旨)
11 D(赡：供给)
12 A(并没有无奈)
13 (1)沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿(在水中)
畅游。(2)选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人， 都予以帮助。
14 公既殁/后世子孙修其业/承其志/如公之存也
1.给下列加点字注音。
表达了作者“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的思想主旨。
课外拓展提升
【甲】《岳阳楼记》
【乙】范文正公方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济
群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族
之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁
衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三
(4)赞颂古仁人忧君忧民的句子是： _居__庙__堂__之__高__则__忧__其__民__，__处__江__湖__之__远__则__忧__其__君__。
7.文学、文化常识填空。 (1)《岳阳楼记》作者__范__仲__淹__ ，字希文，北宋_文__学__家、 _政__治___家。有《__范__文__正__公__集__》_ 传世
B．乃重修/岳阳楼
C．若夫/淫雨霏霏
乃/重修岳阳楼。
D．居庙堂之高/则忧其民
4.下列不是对偶句的一项是( C ) A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐曜，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 。
5.翻译下列句子。 (1)政通人和，百废具兴。
政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来 (2)览物之情，得无异乎？
9.课文末段中的“微斯人，吾谁与归”是一个反问 句，它表达了作者怎样的思想感情？
表现出作者希望拥有同古代品德高尚的人一样的 思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之 意及对朋友的期望之情。
10.下列对课文第三、四、五段理解有误的一项是( C )A．景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜 两种截然不同的感情。 B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青 ”运用了动静结合的写法。 C．本文记叙多用散句，写景多用偶句，骈散结合 ，体现了汉字的音韵美。 D．表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
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(1)政通人和百废具兴(2)浩浩汤汤横无际涯(3)不以物喜不 以己悲(4)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
7 (1)范仲淹文学政治范文正公集(2)记叙议论抒情
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记录滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古仁 人的阔达胸襟做铺垫。
9 表现出作者希望拥有同古代品德高尚的人一样的思想感情，
强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情