部编版《道德与法治》三年级下册第5课《我的家在这里》优秀教案

部编版道德与法治三年级我的家在这里第一课时教学设计

部编版道德与法治三年级我的家在这里第二课时教学设计

《我爱我的家人》

教材分析：

《我爱我的家人》是第二单元——“温暖的家”中的最后一课。三年级的学生，由于年龄的关系，已经有“家”这个概念，但对“家”的理解和认识却不深入。他们知道最亲的家庭成员，但绝大多数同学对自己的家庭成员了解不深，更不了解长辈们小时候的生活，通过本课的学习，让学生更加感受到家庭的温暖，激发爱家的情感，同时感知社会进步给家庭生活带来的巨大变化。

教学目标：

【知识与能力目标】

1、引导学生用自己的实际行动表达对家人的爱；

2、培养学生适应家庭生活能力，教育学生要学着为父母分忧，培养学生合作学习的能力。

【过程与方法目标】

通过不同的实践活动，引导学生能用自己的实际行动表达对家人的爱，教导学生对家人讲话要讲礼貌，关心家人的心情，与家人共同改掉不好的习惯，共同进步。

【情感态度价值观目标】

1、了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱；

2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人；

3、通过家庭合约的活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。

教学重难点：

教学重点：

1、用自己的实际行动表达对家人的爱；

2、能和家人平等沟通，互相理解，共同进步。

教学难点：

通过活动使学生在家庭中表达自己的爱，和家人共同进步，学会为家庭增添快乐。

课前准备：

1、准备多媒体课件；

2、准备合约卡片。

教学过程：

一、创设情景，激情导入：

1、师：生活中的每一天，我们都感受到家人的爱，你们觉得家人的爱是什么？

2、学生各抒己见。

3、师：家人的爱是妈妈的拥抱，爸爸的目光，一顿可口的饭菜....家人的爱不止是一个字。

4、询问同学们会对家人说出那些话。

5、把自己认为贴心的话、让家人开心的话写下来。

6、设计意图：通过本环节，鼓励学生说出自己对爱的理解，懂得与家人说话的语气。

二、爱心举动，深入探索：

1、师：同学们，你对家人有礼貌吗？在家里你会怎么做来表达你们对家人的爱呢？

2、小组讨论自己会做的事情。

3、小组派代表发言，交流自己的经验。

3、设计意图：让同学们知道，让家人开心的做法其实很简单，只是举手之劳，我们只要做好它，就可以给家人带来快乐和温暖。

三、制定合约，共同进步：

1、了解自己可以和家人分担哪些事情，把这些事情写下来。

2、与同学交流自己分担的事情，相互赞赏和鼓励。

3、制定与家人之间的合约，把想与家人约定的事情写出来。

4、把合约带回家中，和父母共同商讨后完善合约并签订合约。

3、设计意图：通过与家人一起制定家庭合约，促进与家人之间的互动，帮助家人改掉不好的习惯，和家人共同实现目标，彼此促进，让自己的家庭更加温馨。

略。