议论文写作指导——分论点训练22PPT课件
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• （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上 的闪光点，学习借鉴。
• （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补 短，共同提高
• 4、果——会怎样。就是回答中心论点或论 题有什么意义、效果，即从回答结果和效 能（意义、作用、价值影响）方面来提炼 分论点。
• 例：说“安”： 假设复句
• 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 • A 没有安全，生产将受到威胁。
例如：《谈骨气》
中心论点：中国人是有骨气的 分论点：
（1）富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄
（2）贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之 食
（3）威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
学案二：议论文论点的确立
分论点：分论点是与中心论点相对而言的， 但又从属于中心论点，为论证中心论点而服 务。
• 如何迅速的设置分论点？
分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是 什么”、“为什么”、“怎么样”其中一点或者 三点来进行造句。
• 是什么 → 就内容而言
• 为什么 → 就原因而言
• 怎么样 → 就方法而言
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。 层
（作用） …… 为什么
进
wk.baidu.com
③ 珍惜时间应落实到行动中去。 式
（做法） …… 怎么样
《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” 分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美； （个人） ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； （集体） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（；社会）
• ③我想握住奋斗的手，因为奋斗的提高自 我素质的条件。
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法 和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风 霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺 牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人 生坎坷。
• 是字句
练习：宽容
•1、宽容是一种气度 •2、宽容是一种智慧 •3、宽容是一种美德
• 2、因——为什么，主要是回答原因和目的 方面的问题，可以简称为“因”。就是把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。
例1：答案是丰富多彩的
• a、世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 b、人们看问题的方法、角度不同，因此答 案是丰富多彩的。 c、评判事物的标准不同，因此答案是丰富 多彩的。
联系：细节之处，美不胜收
• ①痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍 白无力；
• ②奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯 井，了无生趣；
• ③感恩是细节，没有它，生活就没有了真 情。
（二）递进分解
• 1．按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么，为什么，怎么 样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决 议论文的三个问题，这其实就是一种递进 关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也 可以三个方面都作全面详细的写作。
例2：谈意气
• （1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人”的高歌。 （2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风 淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝” 的壮怀。
例3:“这山望着那山高”新解
• ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； • ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； • ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； • ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
例2：笑对人生
•①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别 昨日的忧伤。 ②我们笑对人生，需要我们振作精神， 接受新的挑战。 ③我们笑对人生，需要我们有虚心的心 态面对他人的成功。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
练习：学会欣赏别人（论点）
• （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦 荡、虚怀若谷的作风。
• B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
• C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：规矩
• 分析：先把话题（题目）扩展成一个句 子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
• 再对这个句子表述的现象追问原因，于是 得到分论点 ：
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，集体不能稳定； • ③没有规矩，国家不能发展。
因果复句
例2：爱
• a、 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 • b 、因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 • c、 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 •因在前，果在后
练习：我想握住奋斗的手
• ①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生 活挫折的法宝；
• ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人 生理想的基石；
例1：人生的加减法
• ①是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的 清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。
• ②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑， 坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。
• ③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积 极。
2．按论点内涵递进
• 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本 身呈递进关系，主要表现在对事物的理解 程度，从表面进而认识到事物的本质，由 浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事 物的本质。
从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式 三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即 从“为什么”的角度分析。 ——并列式
（一）并列式分解
• 1、类——是什么，主要是回答类别和性质 方面的问题，可以简称为“类”。
• 例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
一、分论点的确立之写作提示
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个 灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解 中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围， 同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点 的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关 键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这 是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点） 推因（分论点）的思维过程。
• （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补 短，共同提高
• 4、果——会怎样。就是回答中心论点或论 题有什么意义、效果，即从回答结果和效 能（意义、作用、价值影响）方面来提炼 分论点。
• 例：说“安”： 假设复句
• 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 • A 没有安全，生产将受到威胁。
例如：《谈骨气》
中心论点：中国人是有骨气的 分论点：
（1）富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄
（2）贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之 食
（3）威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
学案二：议论文论点的确立
分论点：分论点是与中心论点相对而言的， 但又从属于中心论点，为论证中心论点而服 务。
• 如何迅速的设置分论点？
分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是 什么”、“为什么”、“怎么样”其中一点或者 三点来进行造句。
• 是什么 → 就内容而言
• 为什么 → 就原因而言
• 怎么样 → 就方法而言
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。 层
（作用） …… 为什么
进
wk.baidu.com
③ 珍惜时间应落实到行动中去。 式
（做法） …… 怎么样
《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” 分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美； （个人） ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； （集体） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（；社会）
• ③我想握住奋斗的手，因为奋斗的提高自 我素质的条件。
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法 和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风 霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺 牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人 生坎坷。
• 是字句
练习：宽容
•1、宽容是一种气度 •2、宽容是一种智慧 •3、宽容是一种美德
• 2、因——为什么，主要是回答原因和目的 方面的问题，可以简称为“因”。就是把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。
例1：答案是丰富多彩的
• a、世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 b、人们看问题的方法、角度不同，因此答 案是丰富多彩的。 c、评判事物的标准不同，因此答案是丰富 多彩的。
联系：细节之处，美不胜收
• ①痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍 白无力；
• ②奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯 井，了无生趣；
• ③感恩是细节，没有它，生活就没有了真 情。
（二）递进分解
• 1．按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么，为什么，怎么 样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决 议论文的三个问题，这其实就是一种递进 关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也 可以三个方面都作全面详细的写作。
例2：谈意气
• （1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人”的高歌。 （2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风 淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝” 的壮怀。
例3:“这山望着那山高”新解
• ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； • ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； • ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； • ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
例2：笑对人生
•①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别 昨日的忧伤。 ②我们笑对人生，需要我们振作精神， 接受新的挑战。 ③我们笑对人生，需要我们有虚心的心 态面对他人的成功。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
练习：学会欣赏别人（论点）
• （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦 荡、虚怀若谷的作风。
• B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
• C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：规矩
• 分析：先把话题（题目）扩展成一个句 子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
• 再对这个句子表述的现象追问原因，于是 得到分论点 ：
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，集体不能稳定； • ③没有规矩，国家不能发展。
因果复句
例2：爱
• a、 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 • b 、因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 • c、 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 •因在前，果在后
练习：我想握住奋斗的手
• ①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生 活挫折的法宝；
• ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人 生理想的基石；
例1：人生的加减法
• ①是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的 清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。
• ②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑， 坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。
• ③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积 极。
2．按论点内涵递进
• 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本 身呈递进关系，主要表现在对事物的理解 程度，从表面进而认识到事物的本质，由 浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事 物的本质。
从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式 三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即 从“为什么”的角度分析。 ——并列式
（一）并列式分解
• 1、类——是什么，主要是回答类别和性质 方面的问题，可以简称为“类”。
• 例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
一、分论点的确立之写作提示
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个 灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解 中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围， 同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点 的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关 键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这 是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点） 推因（分论点）的思维过程。